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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
厉( ) 侧( ) 旋( ) 蒲( )
历( ) 测( ) 旅( ) 脯( )
2、照样子，把词语补充完整。
例：（蓝蓝）的天空
( )的阳光 ( )的微风
( )的柳条 ( )的草地
( )的郊外 ( ) 的礼物
3、比一比，再组词。
早_______ 青________ 打________ 网________
草_______ 清________ 拍________ 门________
4、补全词语,再选两个写一个句子。
万( )千( ) 变( )莫( )
银( )( )裹 ( )无( )发
( )( )火海 迫不( )( )
( )( )而上 ( )( )关头
5、我会拼，我会写。
天色zhú jiàn（______）变暗，夜幕笼zhào（______）着大地。他不敢wéi（____）抗妈妈的命令，带着yí huò（______），把小猫从wò（____）室里赶了出去。临走前，他抚mō（____）着小猫的头，希望它能回到shū shì（______）的家。
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
寒食①
孟云卿
二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋⑤冷，江上流莺⑥独坐听。
把酒⑦看花想诸弟，杜陵⑧寒食草青青。
（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（zhāo）：明天。⑤空斋：空荡的书斋。⑥流莺：鸣声婉转的黄莺。⑦把酒：手执酒杯，谓饮酒。⑧杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
【1】结合注释，写出下列诗句的意思。
（1）二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
____________________________
____________________________
【2】孟诗的前两句借___________的美好景象，抒发了诗人___________之情。这两句诗一写繁华，一写________，用的是以乐景写哀情的________手法。
【3】对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。
B.《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸，却并不在“贫”字上大做文章，反而以一种幽默诙谐的自嘲，传达出一种抓住人心的悲哀。
C.《寒食寄京师诸弟》一诗中，诗的首句从远处着笔，遥想客中寒食的景色；末句从近处落想，实写故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。
D.孟诗表现了诗人节日思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀；韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和对故乡、亲人的思念之情。
【4】传统节日寄托着人们的感情，请选择一个节日，写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。
节日：____________________
诗句：_____________________
7、阅读理解。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排阔送青来。
【1】这首诗的作者是______代诗人______。
【2】“排”的意思是（ ）
A．排列。
B．推开窗。
C．推开门。
【3】根据古诗内容填空。
（1）诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境______、______、______的特点，从侧面烘托了主人湖阴先生______的形象。
（2）诗歌后两句用“________”和“________”两词，把山水化成了具有生命感情的形象。
【4】具体说一说，诗歌的后两句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_________________
8、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】题目中的“山东”指的是（ ）
A．山东省。
B．山的东面。
C．华山以东。
D．泰山以东。
【2】“遍插茱萸少一人”中“遍”的意思是（ ）
A．全部。
B．量词，次，回。
C．又。
D．普遍。
【3】读诗题，明内容。诗题中的“______”告诉了我们诗人写诗的时间。这首诗描写的是我国的传统节日_______，这个节日的习俗有________、________等。
【4】赏析“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，完成练习。
（1）诗句中的“______”字与“_______”字分量很重，写出节日里游子的孤寂，具有很强的感染力
（2）“每逢佳节倍思亲”告诉我们触发诗人思乡念亲之情的是“____”。我还能写出两句关于思乡的诗______，______。
【5】对“遥知兄弟登高处，遍插芙萸少一人”分析有误的一项是（ ）
A．这两句诗流露出诗人客居他乡，无比孤独的心情。
B．这两句诗通过写兄弟插上茱萸，在登高望远，反衬出自己的寂寞与孤独。
C．诗人插上茱萸登高时，发现兄弟不在，所以增加了几分孤独、忧愁。
D．这两句诗运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表现出因不能与亲人团聚而深感寂寞，倍加思乡的情感。
9、阅读短文，完成练习。
听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他紧盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”
薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。
【1】你这是课文《_______________》中的几段话。
【2】最后一段中的“他”是指______。你觉得他的话有什么道理呢？
【3】将文中画线的句子用另一种语气表达，不能改变句子意思。
【4】你能用画线句子的语气改写下面的句子，并不改变句意吗？试试看！“神舟”五号飞天成功的消息令炎黄子孙激动不已。
10、阅读短文，完成练习。
我必须去
星期日，刚吃过午饭，李丹就忙着打扮起来了。她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。她和同学约定好了，要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目，她准备了一曲独唱。
李丹准备完毕，刚要出门，电话铃响起来了。
“喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下，我在车站等你。”
李丹问（ ）什么事这么急（ ）
“我得到了两张马戏票，下午两点开演。你不是想看马戏，盼了好多天了吗？”
是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪！可是——李丹犹豫了。
“丹丹，时间快到了。你怎么了？”
“爸爸，我和同学约好，今天要去敬老院的。”
“必须去吗？”爸爸问。
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说：“是啊，我必须去！”
爸爸说：“好吧。丹丹，你做得对，以后还有看马戏的机会，可是你不能对老人、对同学失信。”
【1】给第四自然段加上合适的标点符号。
【2】李丹去敬老院，为老人准备的节目是__________。
【3】李丹想起了什么，决定必须去敬老院？用“ ”画出相关句子。
【4】第六自然段中有一个词语说明刚开始李丹也拿不定主意。用“ ”画出来。
【5】文中的李丹是个什么样的孩子？
______________________________________
11、阅读。
故乡的芦苇
多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看起来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，绿油油，迎着轻风，摇曳着细长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
【1】根据意思写出短文中的词语。
（1）质朴实在而不浮华。______
（2）形容日夜牵挂，思念情切。______
【2】“小心翼翼”是形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子，在画线句子中，这个词语表现了____________。
【3】在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些趣事？请根据提示，用简洁的语言概括。
（1）______________________；
（2）用芦叶折小船玩；
（3）______________________。
【4】阅读文章，你从文章中体会到作者怎样的感情？
_______________________________
12、阅读短文，回答问题。
纸墨香里说阅读
①四月，是纸墨飘香的时节，是爱书人的“狂欢月”。因为四月有两个与阅读有关的节日--4月2日的“国际儿童图书日”和4月23日的“世界读书日”。
②你知道吗？“世界读书日”之所以定在4月23日，据说与两位大文豪有关，那就是英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯，他们在1616年4月23日同一天辞世。而被定为“国际儿童图书日”的4月2日也大有来头，这一天，是童话大师安徒生的诞辰。
③设定这两个纪念日的目的是为了唤起人们对读书的热爱。书是人类进步的阶梯。对于儿童来说，培养读书习惯更是至关重要。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能―边读边思考边领会。”
④近来一项调查显示，在我国有74.8％的城市儿童从2岁前就开始阅读了，其中又有21.1％的儿童从1岁前就接触阅读了。可见，现在有许多家长特别重视孩子的早期阅读。
⑤调查还发现，有7.9％的儿童每年读书超过50本，但也有10.2％的儿童不到5本，差异非常大。小学生经常阅读的书籍类型众多，多读书，读好书，已逐渐成为许多孩子的生活方式。当然，孩子喜欢读的书和家长希望孩子读的书，也有很大差异，从下面的图表中就可以看得清清。
⑥纸墨香里说阅读。希望每一天都是“阅读日”，希望每个孩子都因为阅读而快乐。
附图表：
【1】请用简要的语言概括短文画线部分的内容。
____________________________________________
【2】根据上述内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×"。
（1）近来一项调查显示，我国有21.1％的儿童从1岁前就接触阅读了。（ ）
（2）随着阅读内容轻松有趣程度的降低，孩子的阅读意愿也在降低。（ ）
（3）在家长希望孩子阅读的书中，教辅、作文辅导类仅次于童话故事与益智游戏类，这种现象令人担忧。（ ）
【3】四（1）班兰兰的弟弟已经3岁半了，可妈妈还没开始让弟弟接触阅读，给兰兰买的书也多是试题集和作文选，她很苦恼。请你结合短文和图表中的相关信息，帮兰兰写一段话，给妈妈提些建议，并说明理由。请注意说话时的口吻和语气。
___________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
打开另一扇窗户
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
【1】联系上下文理解词语。
名声大振：________________________
一扫而光：________________________
【2】联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？换一扇窗户又指的是什么？
_______________________________
【3】想一想这篇短文主要内容是什么？
_______________________________
【4】为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？
_______________________________
【5】读了这篇文章以后，你体会到了什么，给了你哪些启示？
_______________________________
【6】请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质：_________和__________。
14、阅读理解。
看戏
叶君建
①时间是晚上八点。太阳虽然早巳经落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。相反，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的市民。一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起。罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公无私的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地 下来， 在地上， 到空中， 进每个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在了一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情感也渐渐进入高潮。潮水在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点，我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个多世纪的舞台生活后，六十多岁高龄的他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
【1】从下面选择恰当的字填到文中的横线上。
滴 溅 滚 落
【2】请用简练的语言概括本文的主要内容。
______________________________
【3】有人说文章第①段中加点词“静静的”与下文观众的表现相矛盾，需要修改。你同意这种观点吗？结合短文说说你的理由。
_____________________________
【4】文章运用了“点面结合”的描写方法，第②至④段中第 段主要是“面”的描写，第 段主要是“点”的描写。请用“﹏﹏﹏”画出描写“点”的语句。
【5】读第④段，体会女主角高超的表演才华，并将表格填写完整。
方面 | 特点 |
台步 | （1）_____ |
（2）_____ | 圆润，辽远，逼近，柔和，铿锵 |
（3）_____ | 一笑一颦 |
动作 | （4）_____ |
【6】第⑦段中的“这种奇迹”是指什么？
__________________________
15、句子训练。
（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）
_________________
（2）体会下面句子表达特点，再选择一种情景写一写。
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡
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（3）读例句，照样子选择一种情景写一写。
例：八月，天多热。鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
忙 冷 快 辣
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（4）为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。（用修改符号在原句修改病句）
___________________
16、补写句子，使其形成排比句式。
如果我是阳光，我将照亮一切黑暗；如果我是春雨，我将________；如果我是_________，_____________。
17、 按要求改写句子。
1．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
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2．谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
18、把这句话改写成提示语在中间的句子，注意标点符号的用法
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
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19、飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）
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20、句子加工厂。
1．蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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2．我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持? （改成陈述句）
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3．春天来了，花园里开满了花，真好看。（改拟人句）
_____________________________________________________________
4．在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。（修改病句）
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5．公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句）
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6．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（修改病句）
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21、习作表达。
在你的学习和生活中，经历过很多事，或成功，或失败，都让你“长大”，请你以“那一次，我长大了”为题，通过一件具体的事情让大家见证你的成长。
要求：1．内容具体，语句通顺，感情真实。2．有一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于450字；3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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