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1、知识回顾。
1.明月别枝惊鹊，（__________________________）
2.《浪淘沙（其一）》中，用夸张的手法描写黄河气势雄伟的诗句是：“（___________________________），（__________________________）。
3.《穷人》一文的作者是俄国的（_____________________）。
4.《少年闰土》一文选自鲁迅的《____》，从这篇课文中我们认识了一个（______________）的闰土。
2、听记题（先读一下题的要求，再认真听老师读两遍短文，然后按要求完成下列各题）。
（1）这段话主要讲了_______________________。
（2）野鸡躲藏时，只顾_______________，不顾_______________。
3、根据课文内容，填空。
1．小信____则大信_____。
2．《彩色的梦》一课中，“我”的彩色梦境里有_____，有____，还有紫葡萄的___，在溪水里流动……
3．《沙滩上的童话》中，“我们”要攻打城堡的原因是_______________。
4．《我是一只小虫子》中，“我”（喜欢 不喜欢）____当一只小虫子，如果你在夜晚听见_______里的歌声——你就一定能找到“我”。
4、看拼音,写词语。
jú huā
1. （______）是经长期人工选择培育的观赏花卉,也称艺菊,品种达三千余种。
piān ài
2.老师不应该（______）任何一个学生。
kuáng fēng
3.今天下午突如其来的（______）摧毁了路口的广告牌。
jìng pèi
4.我（______）他那种为重建人生而体现出的勇敢和毅力。
5、用“违”字组词填空。
普罗米修斯觉得不能做（________）良心的事情，所以没有（________）地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求。但火神不敢（________）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
6、阅读下面的课文片段，回答有关问题。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】第一句把_________比作_________；把______________比作______________，生动写出了溪水______________的特点。
【2】溪边的人在干什么？__________。你从哪个词知道的？______________。
【3】联系上下文，说说“人影给溪水染绿了”的意思。（判断对错）
①人影被溪水染绿了。______
②人影把溪水染绿了。______
【4】要理解难懂的句子，除了“联系上下文”的方法外，你还知道哪些方法？
____________________；____________________；____________等。
7、理解古诗并填空。
(1)《独坐敬亭山》一诗中 、 两字把读者引入“静寂”的境界。
(2)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”两句中表颜色的词有 、 、 。
8、延伸阅读
过零丁洋①
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈②寥落③四周星④。
山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。
惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。
人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。
【注释】①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。
【1】下列对前两句诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B．诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。
C．写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
【2】画线的诗句主要运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻
B．反问
C．拟人
D．设问
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
【4】你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？
________________________________
9、阅读课文选段，完成后面练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
【1】选段节选自《_____________》，作者是法国作家______________。
【2】写出下列句子使用的修辞手法。
（1）人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。__________
（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。__________
【3】选段中画“ ”的句子主要是对哈尔威船长的__________描写，写出了________________。
【4】“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的是把自己给忘了吗？为什么这样说？
____________________________________
10、阅读理解
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
【1】第一自然段中的“刚好”这个词语用得好吗？为什么？
_____________________________________
【2】第二自然段中蜘蛛的心情可以用“________”这个词语来形容。
【3】第三自然段中“松脂继续滴下来”这一条件可以少吗？为什么？
_________________________________
11、阅读下文，完成练习。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必定高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
【1】写出下列词语的近义词。
威武--（______） 镇静--（_______） 沉静--（__________）
【2】照样子仿写表示颜色的词语
红彤彤 白_______ 绿______ 黄_______ 蓝_______
半紫半黄 半____半____ 半____半____
【3】《火烧云》这篇课文按照_______→_______→_______ 这样的顺序，具体生动地描写了火烧云颜色、形状_______和_______这两个特点。
【4】划线句子运用了 _______ 手法，说明了火烧云_______的特点。
【5】文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子…“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是_______________。
12、课内阅读。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
【1】文中画线的句子运用了______的修辞手法。运用这种修辞手法的好处是__________________
【2】藏戏班子主要表演。（ ）
A．历史故事和传说
B．童话故事
【3】“于是就有了这样一段传奇。”这句话在文中的作用是_____________
【4】选文主要写了___________________________
13、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】选文选自课文《_____》，是_______同志在1944年9月8日为纪念_______同志而作的演讲。
【2】请用“ ”划出这段的中心句。
【3】人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：_________ 或：_________ 于：_________
说说你对这句话的理解：___________________。
14、阅读课文片段，完成练习。
雷雨
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
【1】这篇短文共有（______）个自然段，第八自然段有（______）句话。
【2】照样子，写词语。
黑压压 ____________ ____________ ____________
越来越亮 ____________ ____________ ____________
哗哗哗 ____________ ____________ ____________
【3】下雨前，天气有哪些变化？请用“____”在文中画出来。
【4】文中哪句话写出了雨很大？抄写在下面的横线上。
__________________________________
【5】雨停了，又出现了哪些景象？抄写在下面的横线上。
_________________________________
15、改写句子。
（1）花香吸引着安静。（扩句）
___________________________
（2）我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。（缩句）
__________________________
（3）你怎么能这样对待我妈妈？
改为陈述句：________
（4）他的死是很有价值的。
改为感叹句：________
（5）我14岁那年，一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。
改写成“把”字句：________
改写成“被”字句：________
16、请将下面的直述句改成转述句。
①贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
___________________________________________________________________
②玉兰告诉老师：“我叫玉兰，是从上海转来的。”
____________________________________________________________________
③苏杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”
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④小强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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⑤梁芳说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”
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17、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（用带点词写句子）
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18、按要求写句子。
1．风把树叶吹得飞来飞去。（改为“被”字句）
___________________________
2．这样糊里糊涂的背，有什么用？（改为陈述句）
____________________________
3．我们的校园很美。（改为感叹句）
____________________________
19、修改病句。（用修改符号修改）
刚进校门，就严厉地请问他为什么迟到。
20、读下面句子，先写出你的发现，再照样子写一句话。不能写本册课文中的句子。
你的发现：_______________
你写的句子：_____________
21、我会写一段话。
小朋友，你最喜欢什么小动物？试着写一写你喜欢它的理由。（不会写的字用拼音代替）
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