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1、理解词语的意思。
《司马光》一文中，“光持石击瓮破之”中“光”指的是___________，“持”的意思是_______。这样做的结果是（用课文原句回答）“水迸，___________”。
2、我会区分下列字，并能组词。
包（______） 申（______） 娃（______） 已（______）
抱（______） 伸（______） 洼（______） 己（______）
猴（______） 跳（______） 干（______） 结（______）
侯（______） 桃（______） 汗（______） 洁（______）
3、读句子，根据拼音写词语。
天zhú jiàn________亮了，空中lǒnɡ zhào________着一层薄雾，使我感觉yóu rú________进入了仙境。过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处kuān kuò________的dī àn________。
4、填空
1.名家知多少：老舍，原名舒庆春，字舍予。是新中国第一位获得“_______________”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《_______》。列夫·托尔斯泰是_____国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《_____》等。鲁迅，原名_________，浙江绍兴人。我知道鲁迅说过：____________________________。
2.古诗大观园：
旧时茅店社林边，________________。《西江月·夜行黄沙道中》
_________________，把酒话桑麻。《过故人庄》
等闲识得东风面，__________________。《春日》
_________________，水村山郭酒旗风。《江南春》
3.伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_____________，____________。”
4.皮鞋匠静静地听着。他好像_______________，月亮正从_________的地方升起来。___________的海面上，霎时间____________。
5.深蓝的天空中挂着一轮_____________，下面是海边的沙地，都种着___________的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，____________，手捏____________，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
5、看拼音写词语。
yāng miáo sàn bù zāi nàn biǎn dan ài dài
（________） （________） （________） （________） （________）
xīn kǔ zhàn shì zhǎn xiàn nán bù shí wù
（________） （________） （________） （________） （________）
6、经典吟诵。
（1）默写古诗。
《泊船瓜洲》
作者
， 。
， 。
（2）说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
意思： 。
思想感情： 。
（3）古往今来，梅花一直是高洁的象征，它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。梅花也寄托着游子的乡愁，“江南几度梅花发， ”。同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句，“ ，梅花香自苦寒来”。
7、古诗理解。
示儿
陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指_______________，乃翁是指_________________。
【2】这首诗看出作者的__________________________________情怀。
【3】作者希望“王师”是____________________________________
【4】诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_______________，诗人的遗恨是（用原句回答）_______________，诗人的遗愿是（用原句回答）_______________
8、课内阅读。
________________
________________
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
1．把古诗补充完整。
2．你能从诗句中提炼出三个成语来概括石灰制造的过程吗？
________________________________
3．诗人借石灰来表明什么？
____________________________________________________________________
9、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成下面练习。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【1】按要求写近义词和反义词。
近义词： 交错——（ ） 五光十色——（ ）
反义词： 浓—— （ ） 深——（ ）
【2】联系上下文理解加点词的意思。
五光十色：
瑰丽：
【3】这一段主要描写西沙群岛海水的 特点。
【4】造成“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”的原因是什么呢？用横线在文中画出来。
10、阅读。
（封面、封底呈现）
| 出版一年所获荣誉 ·入选国家新出版广电总局 “2014年向全国青少年推荐百种优秀图书书日 ·“人民日报”100本适合孩子阅读的精品书！ 第一名 ·获2013中国童书榜优秀童书奖 ·入选2014年上海国际童书展童书大推荐榜中 责任编辑：陈天中 特约编辑：颜小鹏 图书插图：万蒂 |
（编辑荐语）《童年河》是赵丽宏送给孩子们的礼物，是一本小孩和大人都值得看的小说，是一本适合慢读、慢品的书。
它用诗一般恬静的语言，散文一样温和的节奏，讲述了一个生活在二十世纪五六十年代普通男孩的成长故事。主人公雪弟依依不舍地告别了淳朴的乡下生活，像一滴透明的小雨点儿，被投进了大上海的喧嚣里。雪弟用一双怯生生的眼睛看见了拥堵的码头、狭长的弄堂……
（后记选摘）我的同辈人读这样的小说，也许会心生共鸣，因为他们熟悉那个时代。现在的少年，大概也不会拒绝这样的小说。因为，不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化，有些情感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊，譬如对幸福人生的向往。我写惯了散文，写小说难免多了一点儿散文的笔调和气息。我想，散文的散淡和自由，散文的自然和真切，应该不会对小说有什么损伤。小说的写法，其实也是自由而不拘一格的。
——赵丽宏（作家）
（书评撷英）评论一：赵丽宏的《童年河》为什么打动人？成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动。
——梅子涵（儿童文学作家）
评论二：《童年河》这本书字数不多，25个章节故事并不曲折，有些篇章甚至就是诗化的散文，意境非常美。作者写细节时，展现出他散文叙事时情真意切的特点。
——孔明珠（评论家）
【1】选择正确答案的序号
（1）《童年河》这本书的作者是（______）
A．高尔基B．赵丽宏C．孔明珠D．梅子涵
（2）书中的主人公是（______）
A．雪弟B．人力车夫C．赵丽宏D．霓虹灯修理工
（3）《童年河》的体裁是（______）
A．小说B．散文C．诗歌D．寓言
（4）阅读上述材料，下列说法正确的一项是（______）
A．《童年河》由中国少年儿童出版社出版，责任编辑是陈天中。
B．《童年河》具有情节不曲折、情感真挚、语言诗化等特点。
C．《童年河》散文化的写作手法对小说而言是有损伤的。
【2】书中说“童年就像一条小河”，你觉得童年像什么？请写一个这样的句子。
_____________________
【3】为什么说《童年河》是“一本小孩和大人都值得看的小说”？
_____________________
11、仔细读课文《狼牙山五壮士》 ， 说说
五位战士在生死面前，表现了他们怎样的精神？
12、课外阅读吧。
___________
一天晚上，我从街上卖梨的摊前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。我边走边想：
__________________________________________________________________________ 这样想来想去，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说： “是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
（1） 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
（2） 在括号里填上适当的字词。
一( )摊子 一( )梨香
( )的梨 ( )的孩子
（3） 从文中找出下列词语的近义词。
连忙( ) 随手( )
严肃( ) 称赞( )
（4） 在回家的路上，“我边走边想”，“我”会想些什么呢？试着想象一下，将“我”的心理活动写在文中的横线上。
（5）“我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。” 一句中“丢失的东西”是指 。
（6）文中三次写“我”脸红，最后一自然段中的“我脸红了”的原因是什么？
____________________________________________
（7）读了这篇短文，你有什么感想？将你的感想写在下面的横线上。
____________________________________________________________________________
13、
1．在儿歌中找到四个整体认读音节，用“____”画出。
2．在儿歌中任选四个三拼音节，用“ ”画出。
3．云娃娃都变成了什么？用“ ”画出来。
4．云娃娃还会变只________追________。(可以写拼音)
14、阅读理解。
校园里的花
秋天来了，学校的花圃（pǔ）里开着各式各样的花。你们看，有火红火红的爆（bào）竹红，有淡紫的恋（liàn）蝶花，有金黄的万寿（shòu）菊，还有雪白的玉莲花，五彩缤纷，美丽极了。
可是在这些花中间，我最喜欢的要数美人蕉（jiāo）和紫茉莉（mò lì）了。
美人蕉远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。我走近美人蕉，只见一只蜜蜂一边“嗡（wēnɡ）嗡”地叫着，一边拍着翅膀飞来，飞到了美人蕉又红又大的花瓣上，一个劲地往花瓣里钻。一阵风儿吹来，美人蕉的花瓣轻轻地摇摆起来，好像亲热地向蜜蜂招呼说：“蜜蜂小妹妹你好，你给我们传播花粉又仔细又轻巧，我真不知怎么感谢你呢！”我看着看着入了迷，仿佛自己也成了一只小蜜蜂，在花丛中朝着美人蕉笑呢！
紫茉莉也是我喜欢的花。紫茉莉的花很像小巧玲珑的小喇叭。它的花瓣像喇叭口，花萼（è）像喇叭柄（bǐnɡ）。它白天总是闭着嘴巴，这是为什么呢？哦，也许是因为怕太阳，也许是因为在睡懒觉，也许是因为怕吹了喇叭影响我们的学习。
校园里的花真是千姿百态，绚（xuàn）丽多彩。花儿啊，在这秋高气爽的日子里，你们尽情开放吧，把我们的学校打扮得更加美丽！
【1】校园里的花是 __________、__________、__________的。（请用上文中的三个四字词语）
【2】本文具体介绍了两种花：____________和 ____________。
【3】用“ ”画出你最喜欢的一个比喻句。
15、我会改（6分）
例（1）李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
中国的首都是北京。
例（2）叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
16、句子训练营
（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。
（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。
（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。
（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。
（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）
17、例：人类呼风唤雨。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
现代科技改变了人们的购物方式。
改写：___________________________
18、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：妈妈急得直跺脚。
（1）教室里静得 _________________。
（2）妹妹开心得 _________。
（3）我 _____得 _________。
19、按要求完成句子练习。
1.把句子写具体。
今年的夏天真热啊，_____________。
2.用拟人的手法改写句子。
小树苗摇晃。
_______________________________________________________
3.改为感叹句。
重庆解放碑的夜色很美。
________________________________________________________
4.科技工作者征服了青藏高原恶劣的气候环境。
把字句：_______________________________________________________
被字句：_________________________________________________________
20、句子大舞台。（12分）
（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）
（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）
（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）
（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
缩句：
（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）
（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
21、习作天地。
1．我有一个
2．美丽的
要求：二选一，补充完整题目，语句通顺，内容具体。400字以上。
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