海南省东方市2026年小升初（3）语文试卷(含答案)

1、填空

1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。除了《题西林壁》他还写了   。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。这两句诗的意思是____   。

2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

3.《题西林壁》前两句写   ，后两句写 ，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们

4.《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

(   )—— (   )， (   )—— (   )， ( )—— (   )。

2、填一填。

①君子喻于义，________②天下无难事，________。

3、根据课文理解填空。

《猎人海力布》这篇课文是一个__________，讲的是一个叫的_________猎人，为了______________，变成一块僵硬的石头的故事，表现了海力布_____________。

4、把词语补充完整。

寝不（ ）（ ） 思潮（ ）（   ）  （   ）（ ）如洗

（   ）（   ）石出 （ ）（ ）不回   牙牙（ ）（ ）

（ ）来入（   ）   （   ）潮起（   ） （ ）潮（ ）

（ ）不下（ ）   （   ）不安（ ）   （   ）天之（ ）

5、在下面语段的“____”上填上合适的成语或古诗句。

竹，挺拔修长，四季青翠。山有竹则山青，水傍竹则水秀。在中国文化中，有很多带有“竹”的成语。我们用“势如破竹”来比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍：用 _________来比喻做事之前已经有通盘的考虑。人们爱竹、咏竹，唐代诗人王维写竹：__________莲动下渔舟。北宋诗人苏轼写竹：____________，春江水暖鸭先知。”清代诗人郑燮写竹：“咬定青山不放松，____________。

6、根据诗文内容填空

1．把下面的诗填完整。这首诗是   代诗人   写的一首写景诗。

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布   。

，疑是银河   。

2．《敕勒歌》是一首 。

①南朝民歌   ②北朝民歌 ③唐朝诗歌

3.天苍苍，野茫茫，   。

7、阅读

池上

（唐）白居易

小娃撑小艇①，

偷采白莲回。

不解②藏踪（zōng）迹（jì），

浮萍一道开。

注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。

【1】给下列字选择正确的读音。

撑（zhǎng chēng） 艇（tǐng tìng）

采（chǎi cǎi） 藏（cáng zàng）

【2】这首诗写了一件什么事？

_____________________________________

【3】这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）

A. 胆大 B. 愚笨 C. 天真 D. 活泼

8、完成下列古诗练习。

村居

[清]高鼎

    莺飞     ，拂堤杨柳醉     。

     散学归来早，忙趁    放纸鸢。

【1】把诗句补充完整。

【2】“散学”指________，“东风”指_________________，“纸鸢”指________。

9、阅读与理解

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（藉  籍）和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他  爹  为什么要烧掉呢  怪可惜的     

待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（耐  奈）心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

【1】在文中的括号里选择正确的字，在正确的字上打上“√”。

【2】给文中缺标点处加上恰当的标点符号。

【3】我能写下面词的反义词。

慈祥（_______）     含糊（_______）

【4】请用“   ”在文中找出一组前后照应的句子。

【5】读文中画直线的句子，说说你从中体会到什么？

____________________________________________

10、课内阅读。

猴王出世（节选）

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又暝目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可'。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。

【1】“个个欢喜”运用________描写，表现了众猴因找到水帘洞而喜出望外的心情。“蹲”运用________描写，表现出石猴准备进洞前的动态。

【2】文中画线句子中“跳过”“抢”“占”“夺”“搬”“移”等动词活灵活现地展现出众猴的____________________________

【3】“自此，石猴高登王位，将‘石’字儿隐了，遂称美猴王。”这句主要告诉我们（　　）

A．美猴王名称的由来

B．石猴高登王位

【4】用自己的话说说选文的主要内容。

_______________

11、阅读《剪不断的乡愁》

剪不断的乡愁

去年底，“开放大陆探亲”的消息公布了。

这消息像一股温泉，乍然间，从我心灵深处涌现，然后窜升到我四肢百脉，窜升到我的眼眶。我简直无法描述那一瞬间的激动之情。我心底有个声音在喊着：“39年！39年有多少个月？多少天？39年积压了多少乡愁，如今，可以把这些乡愁都给勾销了吗？”不敢相信这是事实！但是，陆陆续续有人回乡探亲了！这居然成了事实！

太兴奋了，和爱人计划着，我们也该去大陆探亲了，爱人去红十字会办手续，回来说：“需要填三等亲的亲人名字和地址！”一时间，我们两个都弄不清“三等亲”包括哪些人，以及我们是否有这项“资格”，激动中，我脱口而出：“故国的山，故国的水，故国的大地泥土，和我们算是几等亲？我们要探的亲，不只是人’呀！”

不过，我毕竟不需担忧，因为我和鑫涛分别都有舅舅姨妈在大陆，所以，我们很顺利地办好了探亲手续。拿到手续的那一晚，我就失眠了，脑子里奔流着黄河，奔流着长江。不只是长江黄河，还耸立着五岳和长城！爱人见我如此兴奋，忍不住提醒我说：“听说大陆的生活很苦。旅行也不像想象中那么方便，至于亲人，经过39年的隔阂，可能已经相见不相识，这些你都考虑过吗？”

考虑？我实在没有认真去考虑过。我只觉得乡愁像一张大网，已把我牢地网住而且，当行期越来越近，我的乡愁就越来越深。我总认为，乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的。不过，有的人来得强烈，有的人比较淡然。我，大概生来就属于感情强烈的一型。连我的“乡愁”也比别人多几分！

计划回大陆行程时   你要去哪些地方啊   爱人问我   第一站是不是你的故乡湖南

我祖籍湖南，生在四川。童年，是个多灾多难的时代，是个颠沛（pèi）流离的时代童年的足迹曾跋涉过大陆的许多省份。如今，再整理我这份千头万绪的乡愁时，竟不知那愁绪的顶端究竟在何处？是湖南？是四川？是长江？是黄河？是丝绸之路，还是故宫北海？沉吟中，这才明白，我的乡愁不在大陆的任何一点上，而在大陆那整片的土地上！

“可是，你没时间走遍大陆那整片的土地啊！”爱人说，“我们排来排去，只能去40天！

将近40年的乡愁，却要用40天来弥补。可能吗？不可能的！我们必须放弃许多地方。湖南，湖南的亲人多已离散，家园中可能已面目全非。不知怎的，我最怕面对的竟是故乡湖南，这才了解古人“近乡情更怯”的感觉。当我把这感觉告诉爱人时，他脱口而出地说：“这也是我不敢回上海的原因！

于是，我们把行程的第一站定在北京。那儿是我父母相识相恋的地方，那儿是我祖母和外祖父母居住及去世的地方，那儿是我历史课本上一再重复的地方，那儿也是我在小说中、故事中所熟读的地方！那儿有故宫，那儿有八达岭长城，那儿有“故都春梦”，有“京华烟云”！还有我……

于是，我们动身；经香港，去北京。

（琼瑶于1988年11月，略有改动）

【1】文章所提到的消息是指什么消息？（             ）

A．文章获奖的消息

B．开放大陆探亲

C．隔壁邻居女儿出嫁

D．全中国解放了

【2】我们把行程的第一站定在哪里？（               ）

A．湖南

B．四川

C．上海       D北京

【3】根据文中所写的时间推算，作者离开大陆赴台湾的时间大约是在（               ）

A．1950年

B．1988年

C．1948年

D．1962年

【4】贯穿全文的线索是（               ）

A．剪不断的乡愁

B．回家探亲

C．故乡的美景

D．故乡的亲人

【5】下列选项中，给第⑨自然段加标点正确的是（                 ）

A．，“？”，“？”

B．“，？”，“？”

C．“，？”：“。”

D．，“？”：“。？”

【6】下列表述与原文不相符的一项是（               ）

A．本文着力表现了作者对故乡、对祖国的思念之情。

B．作者用“乡愁”，而不用“乡思”“乡恋”作标题，则更深切更强烈地表达了作者怀念家乡的忧伤心情。

C．“剪不断”一词很形象，作者巧借李煜词句来表明离开祖国的“乡愁”是无法剪断的。

D．文中的“乍然”和“不敢相信这是事实”，都说明了作者对回乡探亲这件事压根儿就没有心理准备，激动的感情纯属意外产生的。

【7】文中倒数第二自然段用了什么修辞手法？有什么作用？

_______________________

【8】请用横线画出一句能直接表达作者心声的句子，说说你准备用什么方法体会作者所表达的情感，并说说理由。

12、阅读。

保护自己，抗击病毒。

【1】从上表中，我知道了口罩有___________、___________、____________等种类。

【2】小小口罩作用大，下列关于口罩作用描述错误的一项是（ ）

A．防止病人喷射飞沫

B．降低新型冠状病毒感染的风险

C．预防手足口病的传染

【3】使用后的一次性口罩要统一处置，我们应该将它放在（ ）内。（填序号）

A．生活垃圾桶

B．有害垃圾桶

C．口罩专用垃圾桶

13、重点段落品析。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.从文中找出一对反义词。 

（   ）——（   ）

  2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（   ）、（ ）的学校。

14、非连续性文本阅读：阅读下面的材料，完成各题。

【材料一】读什么书，取决于为什么读。人读书无非有三种目的。一是满足实际需要，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读与实用知识相关的书。二是消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是获得精神上的享受如果是出于这个目的，读人文经典是最佳选择。

我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。——周国平

【材料二】某年我国18-70岁国民每天在传统纸媒和电媒上的人均时间分配表。

【材料三】加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家克卢格曼早在70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

【1】由材料一可知，周国平认为人们读书是为了_______、______和_______。

【2】下列关于周国平阅读观点的描述，正确的一项是（       ）

A．他认为所有书籍中都藏着一个既独特又完整的精神世界。

B．他认为真正的阅读，是一种个人化的精神行为。

C．他认为背功课或者读时尚杂志也是一种阅读。

【3】认真阅读材料二，该表格反映出了一个什么社会现象？请清晰、流畅地表达出来。

__________________________________________

【4】结合上述材料，联系自己的读书经历，谈一谈你对读书的认识或思考。

________________________________________________

15、按要求做。（8分）

（1）小鸟在树上。　　（扩句）

（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？　（改为陈述句）

（3）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）

（4）看了这部电影，都留下了深刻的印象。（修改病句） 

16、综合运用，按要求写句子。（8分）

（1）母亲是老师。（ 扩写句子）

（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）

（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）

（4）这件事你能做好。（改为反问句）

17、照样子，写句子。

例：小雨点是个画家。

小雨点是个了不起的画家。

  小雨点是个音乐家。

  小雨点奏出了乐曲。

18、按要求写句子。

1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）

_________________________________________

2．女娲难过极了。（改为反问句）

_________________________________________

3．用带点的词语造句。

于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了纯青石。

_________________________________________

19、按要求完成句子练习。

(1)用“舒畅”造句。

(2)高楼大厦被沙漠淹没了。(改成“把”字句)

(3)我望着父亲。(扩句)

(4)所有的鸟抖动着浑身的羽翎。(缩句)

(5)人们渴望呼吸到原来的清新空气。人们开始怀念绿树成荫和鸟语花香。(用合适的关联词语把两句话合并成一句话)

20、照样子，我会给句子换一种说法。

例：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

他们不可能买到很多很好的礼物。

1．这样下去你怎么可能完成任务呢？

_____________________

2．小女孩收到金吉亚的洋娃娃，怎么可能不高兴呢？

_____________________

3．你的书包不可能不见。

_____________________

21、表达与交流。

子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过内心非常佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样。

要求：（1）围绕一个中心意思，选取典型事例，内容具体，语言生动，详略得当，融入真情实感，不少于450字。

（2）书写规范、整洁，不写错别字，正确使用标点符号。