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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1． 风，是大自然的____________，他会在森林里演奏他的______________。当他_____________，树叶便像__________一样，唱出_________的歌曲。
2． 《赠刘景文》的作者是____________代的______________，诗中写一年中最好的景致的诗句是“________________________________________”。
3．仁者爱人，_________________。
2、我是超级魔法师。我会照样子变化。
①例：照相——照相机 洒水——________
________——________
②例：奶牛——牛奶 山上 ——________
________——________
3、读下面语段，看拼音写汉字，注意把字写得正确、美观
放学后，我们常常在草地上wán shuǎ________，guān chá________姿态各异的花草，bǎi nòng ________一下石头，或者做个小shí yàn________，比比谁最yǒng gǎn________，谁最有chuàng zào ________力。回家时，yán tú________的风景如此美丽，让我忍不住一边走一边xīn shǎng ________。我们的城市有lán tiān________白云、绿树红花，kuān kuò________的马路，为他人服务的人群，让我gǎn dào________特别幸福。
4、我能把字写漂亮。
（1）lóu tī（_______）口处非常yōnɡ jǐ（_______），一个小妹妹跌到了，李叔叔赶快疏散zhōu wéi（_______）的人，小妹妹得救了，大家非常ɡǎn xiè（_______）李叔叔。
（2）在cānɡ mánɡ（_______）的田yě（_________）上，一只ɡǒu xiónɡ（_______）正在寻找shí wù（_______）。
5、看拼音，写词语。
tōng xiāo biān pào cǎi huì tián nì wàn bù dé yǐ
__________ ___________ ___________ ___________ ______________
jiǎo zi cāi xiǎng jiě shì zhǒng zhàng là bā zhōu
__________ ___________ ___________ ___________ ______________
6、课内阅读我最棒。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
【1】照样子，写词语。
例：清清爽爽
______ _________
【2】填空。
（1）诗中两个“斗笠”的意思是不同的，第一个指_____，第二个指______________。
（2）诗中的“山花”指______。
（3）诗中表现孩子们高兴愉快的词语是_____。
【3】这首诗描写了怎样的情景？
______________________
7、阅读古诗，再按要求答题。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】解释加点字的意思。
（1）应怜屐齿印苍苔：___________________
（2）小扣柴扉久不开：__________________
【2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。
C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。
【3】说一说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？
____________________
8、课外阅读。
别董大①
[唐] 高适
千里黄云②白日曛③，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己⑤，
天下谁人⑥回不识君？
（注释）①别董大：选自《高常侍集》。董大，董庭兰，当时著名的音乐家。②黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。④莫愁：不要愁，不要担心。⑤知已：知心的朋友。⑥谁人：哪个人。
（译文）漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的。寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪，不要担心你前去的地方没有知心的朋友，天下哪个人不认识你呢？
【1】这首诗是唐代诗人____送别____时写的诗，诗中写景的句子是“________________”，诗人用“______________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？_________________________
【2】你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。
________________________________
9、阅读短文，回答问题。
成全善良
双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：
“爸，伤口疼了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！
【1】填空。
“一片好意”，还可以说是一（____________）好意，“一个生病的朋友”，还可以说是一（____________）生病的朋友，“一直站着”还可以说是（____________）站着。
【2】写出下列词语的近义词。
看望——（____________） 痛楚——（____________） 避免——（____________）
【3】“车上早就人满为患”的意思是（ ）
A．车上的人刚好坐满。
B．车上的人特别多。
C．因为上来这些人而使车上人特别多。
【4】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（______）的善良，后一个善良指的是（______）的善良。
A．让座女孩 B．老人 C．女儿 D．作者
【5】文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。
【6】前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑？请用“﹏﹏﹏”画出来。
【7】从哪些地方可以看出女儿对父亲的爱？
____________________
【8】这篇短文中的“父亲”给你留下怎样的印象？
____________________
10、阅读。
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
【1】写出下面词语的近义词。
舒畅—( ) 增添—( ) 眺望—( ) 乐趣—( )
【2】在文中找出两个成语写下来。
______ ______
【3】把短文第二～四自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，可知作者是按______、______、______的顺序来介绍乐山迷人的风景的。
【4】作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的______、______，北面的______，南面的______。
【5】哪句话概括了全文的主要内容？用“——”把它画出来。
【6】把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
_________________________________
11、阅读理解。
祖父的眼晴是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”
趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。＂
孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。
那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧！”
这样的不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。
每当祖父这样做一次的时侯，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了。好像这戏还像第一次演似的。
别人看了祖父这样做，也有笑的，可不是笑祖父的手法好，而是笑他天天使用一种方法抓掉了孩子的帽子，这未免可笑。
【1】给以上文字起个合适的题目：《______________》。
【2】简要写出以上文字的主要内容。
____________________
【3】你觉得文中的祖父是个怎样的人？先概括地说说你对他的印象，再具体地说说理由。
__________________
【4】读了文中画“﹏﹏﹏”的句子，我想到一个成语（或俗语、歇后语、诗句）_______，因为________________。
【5】读一读文中画“波浪线”的句子，试着提出2个问题，并联系上下文解答一个问题。
__________________________________
12、阅读《什么比猎豹的速度更快》片段，完成问题。
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。
【1】选文中段落的表达方式相似，每个自然段基本上讲的都是_________
【2】画波浪线的句子中，“大约”这个词能否去掉？为什么？
__________________
【3】抓住关键词语，搜索相关信息，以下说法不正确的是（ ）
A.游隼俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
B.鸵鸟比猎豹跑得快。
C.声音传播的速度没有超音速移动的物体速度快。
【4】选文中画“ ”的句子运用了_________的说明方法，运用这种方法的好处是_______
【5】根据题目或选文提一个感兴趣或不懂的问题。
___________________________
13、课内阅读。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里（飘荡 飘动 漂浮）着。“这根绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他（确定 肯定）足够牢固，就（裁 剪）了一段用来放风筝。
【1】用“√”从文中的括号里选择恰当的词语。
【2】“这根绳子够长了”一句中的“绳子”指的是_________________。
【3】小男孩用胡萝卜先生的胡子_________________________________。
14、课内阅读
《为中华之崛起而读书》片段
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门桶而读书。”有人干脆这样回答。
有位问学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：坚定（______） 欺凌（______）
反义词：崛起（______） 清晰（______）
【2】“有志者”的意思是_________，“此生”指__________，“有志者当效此生”的意思是_______。
【3】“一个十二三岁的孩子，竞有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指________。
【4】周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？
_______________________________________________
15、丰子恺先生在《手指》一文中，以风趣幽默的语言和具体生动的描写，刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如，写出了最肯吃苦，讨巧的事却轮不上的大拇指；“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”的中指。
模仿写中指的语言特点写人的眉毛：再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。
写眉毛：__________________________________________________________________________________
类似大拇指性格的人：______________________________________________________________________
16、按要求写句子，改成被字句。
红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅的敌人抛在了后边。
17、按要求改写句子。
(1)年糕把牙牢牢地钳住，就像是拔掉了似的疼。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(缩句)
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(3)可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(4)武松是一位打虎英雄。(改为反问句)
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18、把句子换个说法，意思不变。
有几个虫子怕什么！
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19、我会按要求填句子。
（1）青蛙一会儿栽树种花，一会儿修路盖房。
_____________一会儿_________________，一会儿_______________。
（2）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
太阳，__________________，好像_____________________。
____________，______________，好像_____________。
（3）他抢去了美丽的公主。
改为把字句：__________________________。
改为被字句：___________________________。
20、按要求完成句子练习。
1．在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。（改为反问句）
_______________________
2．蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去”。（改为转述句）
______________________
21、看图写话。
仔细看图，三个小伙伴在干什么？说说图上发生了什么，然后写下来。
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