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随时随地学习
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1、读一读，写出类似的词语。
湛蓝 乌黑 ___________ ___________ ___________
2、用恰当的量词填空。
一( )小麻雀 一( )石头
一( )树 一( )力量
一( )搏斗 一( )林荫路
3、多音字组词。
系jì____ 雀qiǎo____
xì____ què____
4、填入合适的歇后语。
（1）泽凯昨天上学迟到了，老师批评了他，可是他今天又迟到了。这可真是“__________”
（2）王叔叔民歌唱得特别好，经常被邀请去演出，那是“___________”
（3）我们要搬家了，很多东西已经是“____________”
（4）经过老师耐心地分析、点拨，我这脑子总算是“___________”了
（5）这件事我们早已“___________”你怎么能够反悔呢？
5、填写近义词。
汲取——（ ） 鼓励——（ ） 纪念——（ ）
假装——（ ） 观察——（ ）
6、我会阅读古诗词，回答问题。
咏 鹅
【唐】骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】诗中表示颜色的词语有三个，请用“ ”在它们下面一一画出来。
【2】给下列的拼音标注声调。
鹅（ e ） 天（tian ） 红（ honɡ ） 水（ shui ）
7、古诗赏析。
送元二使安西
(唐)王 维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】诗题的意思是________________
【2】用自己的话写出后两行诗的意思。
【3】与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ）。
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．路遥知马力，日久见人心。
【4】诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。
8、附加题。
舟夜书所见
【清】查慎行
月黑_______，孤光________。
微微风簇浪，散作满河星。
【1】将上面的古诗补充完整。
【2】这首诗是描写诗人在______（什么地方），_______（什么时间）看见的景色。
【3】读读下面的句子，将它们按照《舟夜书所见》的顺序重新排序。（填序号）
①孤零零的灯光在茫茫的夜色中像萤火虫一样发出一点微亮。
②漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光。
③渔灯微光在水面上散开，河面好像洒落无数的星星。
④微风阵阵，河水泛起层层波浪。
排序：_____________
【4】你还知道哪些含有“月”的诗句？请写出一句。
________________________
9、课外阅读。（18）
怎样才会有好记性
一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。
著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他不但精通文学、历史、哲学，而且有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。
要增强记忆力，除了勤奋锻炼，还要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，就很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。
可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。
（1）选择正确的解释，在括号内填上序号。2分“讲究”的解释有：①讲求，重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美
①为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。（ ）
②这家商店的橱窗布置得十分讲究。 （ ）
（2）仔细阅读第二节，完成填空。
①托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指 。2分
②最能表现托尔斯泰勤奋的词语是： 、 。1分
③托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是： 。1分
（3）找到文章的过渡句，用“ ”找到归纳短文内容的句子，用“ ”画出来。2分
10、快乐阅读。
想念我的老师
亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?你还在背着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?你的笑脸时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山村。你丝毫没有繁华城市小姐的娇气，吃苦耐劳，热爱教学，受到全村人的喜爱。
那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡有那么多的沟沟坎坎，有那么多的泥泞小路。在多风多雨的季节里，放学后，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们蹚过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。
隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音被小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像漫山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我___________________________________
______________________________________________________________________________。
【1】“吃苦耐劳”的意思是____________________________________，在本文中指的是_________________________________。
【2】用“横线①”画出文中的一个比喻句，用“横线②”画出文中的一个拟人句。
【3】文中的老师受到全村人的喜爱的原因是什么?
_________________________________________________________
【4】文中的老师是一个___________________的人。全文表达了作者_________________之情。
【5】联系短文内容，将结尾补充完整。
11、阅读下面一篇短文，完成后面的题目。
牛奶罐里的两只青蛙
一天，两只青蛙出去找食物吃，不小心掉进了一个牛奶罐里。虽然，牛奶罐里只有一点牛奶，但是，罐子很高，足以让青蛙困在里面，遭受灭顶之灾。“完了，这下全完了，这么高的牛奶罐，必死无疑，我永远也出不去了！”一只青蛙难过极了，悲叹道。没挣扎多久，它就放弃希望，沉到了桶底下。
同伴在牛奶中沉没了，另一只青蛙也很难过，但他并没有灰心。他不断地告诉自己：“我有（坚强 坚决）的意志和发达的肌肉，一定能跳出去！一定能跳出去！”就这样，这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气、鼓足力量，一次又一次地踢动双脚，奋起跳跃……
不知过了多久，精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越黏稠，脚底的弹力也在不断增强。他心里一阵（惊奇 惊喜），愈加奋力跳跃，一次、两次……他发现黏糊糊的牛奶变得越来越坚硬了。原来，他一直不间断地跳、踩，牛奶被不停地搅拌，（果然 居然）逐渐结成奶油，奶油变硬后，慢慢又凝（nínɡ）结成了奶酪（lào）！坚持不懈（xiè）的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。
“我太幸运了！”那只青蛙喜出望外，激动地说。
……
【1】在短文的括号里选择恰当的词语打上“√”。
【2】运用多种方法理解下面词语的意思。
灭顶之灾：______
精疲力竭：______
坚持不懈：______
【3】第二只青蛙能跳出牛奶罐，是因为（ ）
A．他反复跳跃，牛奶被溅光了。
B．他反复跳跃，腿部肌肉力量增强了。
C．他反复跳跃，牛奶被不停地搅拌，黏糊糊的牛奶凝结成了坚硬的奶酪。
【4】读了这个故事，你明白了什么道理？在你认为对的答案后面打上“√”。
（1）只有不断努力，我们才有可能得到成长。（ ）
（2）无论身处怎么样的困境，都不要放弃希望，要顽强地搏斗。（ ）
（3）世上无难事，只要肯攀登。（ ）
【5】根据短文进行猜测，推想故事的结果，给短文加上结尾，写在下面的横线上。
_____
12、阅读理解。
动物的弱点
老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。
狼非常凶猛，但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。
【1】短文共有______个自然段。
【2】连一连，动物们最害怕的是什么。
老虎 狼 熊 鳄鱼
击中鼻子 黄色 小鸟的粪便 腰部击打
【3】根据课文内容选一选。（只填序号）______
A.只有凶猛的动物有弱点。
B.动物都有弱点。
13、阅读理解。
□我们这个地球太可爱了□同时又太容易破碎了□这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹□
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
【1】在文中“□”内填上合适的标点符号。
【2】“地球太可爱了”是因为____________；“破碎”一词可以理解为__________。
【3】片段号召我们_____________________。
【4】为了保护地球，我们可以做些什么？
__________________
14、阅读短文，完成练习。
冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍,里面有大铃儿和小玲儿,发亮的铃儿和古旧的铃儿,上了漆（qī xī）的铃儿和没上漆的铃儿。
“太难猜了。”冬冬说,“快告诉我吧,您最喜欢哪只铃儿?”
奶奶把冬冬一把揽（nǎn lǎn）在怀里,紧紧地搂（lǒu luǒ）着她说:“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
【1】用“/”画去加点字错误的读音。
【2】在括号内填上合适词语。
（ ）的铃儿 （ ）的铃儿 （ ）的铃儿
【3】第三自然段用了一连串的动词，分别是哪些？从这些动词中你体会到了什么？
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【4】奶奶最喜欢的铃儿是哪个？
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15、读一读，注意加点的部分，在仿照写一写。
（1）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
_____________
（2）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
___________
16、按要求完成句子练习。
1.老牛说：“我不能帮你们下地干活了。”（改为转述句）
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2.天上富丽堂皇。 织女不喜欢。（用恰当的关联词语合并句子）
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17、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）
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18、我能按要求完成练习。
1、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）
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2、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
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3、这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）
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4、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）_____________________________________________________________
19、任选一种情绪，用2-3个动作描写表现它。（害怕 生气 快乐 伤心）
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20、陈述句和反问句互相转换。
1．千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
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2．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
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3．巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。
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4．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
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5．这幅画是我们班的蔡颖画的。
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21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
提示：图上的小朋友在什么地方干什么？爸爸妈妈为什么笑了？写几句通顺连贯的话。
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