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随时随地学习
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1、填空题。
1．衣服被烧了一个洞，三毛用（______）粘上糨糊贴在洞上，挡住风的。
2．一天，三毛被车撞了，车上的人扔了一些前就走了，结果钱被（______）抢走了。
3．师傅蒙住脸，练习（______），三毛急中生智，躲了起来。
4．三毛跟着师傅卖艺太卖劲了，把（______）都打破了。
5．一天，三毛饿得头昏眼花，竟然把一个大胖子阔老看作是（______）。
2、读句子，完成练习。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
1．这里主要运用____________和____________描写，从“____________”“__________”两个词语中可以体会到黄继光对敌人满腔仇恨和完成任务的决心。
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
2．这是对黄继光___________的描写，这句话体现出黄继光具有_____________的革命精神。
3、了解人物。
（1）孙中山
孙中山是中国近代民族民主主义革命的__________者，中国民主革命的伟大________者，三民主义的__________者。
（2）白求恩
白求恩1938年来到中国参与_____________战争，1939年逝世。毛泽东称白求恩是一个______________的人，一个______________的人，一个____________的人，一个____________的人，一个____________的人。
4、根据积累，完成填空。
1．（古诗之情）古诗的题材多种多样，内容广泛。大自然的美景可以入诗，如“___________，露似真珠月似弓”。生活中的哲理可以入诗，如“不识庐山真面目，__________”。朋友的真诚祝福可以入诗，如“莫愁前路无知己，__________”。边关将士的豪迈可以入诗，如“但使龙城飞将在，____________”。
2．（名句之理）作为学生，我们不仅要努力学习各科知识，还要敢于在学习中质疑，并认真思考，辨别是非对错，正如《礼记》中所说的那样“博学之，_________，慎思之，明辨之，笃行之”。
3．（谚语之趣）农历八月份，天气变凉，大雁开始向南飞，我不禁想到了“八月里来雁门开，________”这句谚语；入秋后，接连下了几场雨，天气一天比一天冷，我又想到了谚语“________，十场秋雨要穿棉”。古代老百姓观察生活从而总结出有趣的谚语，可真蕴藏着大智慧啊！
4．（生活交流）联系上下语境，完成下面的填空。
教室里，小华斜趴在桌子上写作业，班长明明走了过去。
明明：______________________
小华：这样比较舒服，再说，我的眼睛视力好着呢，不会有事的！
明明：______________________
小华：嗯，你说的有道理，我以后一定要注意写作业的坐姿！
5、知音乐园（给加点字注音）。
红缯（ ）紫绡（ ）醴酪（ ）
果核（ ）去矣（ ）瓤（ ）
6、古诗鉴赏
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？
_____________________________________________________________
【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。
____________________________________________________
【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？
_____________________________________________
【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。
______________________________________________________
【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？
________________________________________________________________
【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？
________________________________________________________________
【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。
_________________________________________________________________
7、古诗品鉴
墨梅
元 王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】“吾家洗砚池头树”是用______的典故。（ ）
A.王献之 B.王羲之 C.王冕 D.柳公权
【2】这是一首_________，是诗人为自己所花的墨梅所提写的。
【3】这首诗中写墨梅色彩的诗句是________；突出墨梅气味的诗句是____________________。
【4】“______，_______”表达了诗人厌恶当时的腐败风气，不媚世俗的气节和品性。
【5】这首诗也运用了_______的写法，抒发诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。
8、背一背，填一填。
明月 
，疑是地上霜。
举头望明月，头
。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.杜牧
【3】用“_____”画出诗中的一对反义词。
【4】这首诗是诗人夜晚看见了床前的_____，想起了自己的故乡而写的。（ ）
A.霜 B.月光
【5】对这首是理解正确的是（ ）
A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。
B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。
9、阅读直通车。(12分)
云，好似一朵朵刚摘下来的棉花，悠悠地飘在天空中。春风真善解人意，她轻柔地吹拂着我的脸庞。
在校园的小路上□我一步三跳地走着□嘴里哼唱着□□走在乡间的小路上□□□搁把锄头在肩上□□不知从哪儿传来悦耳的童声□附和着我唱了下去□我停下脚步，环顾四周，发现在离校舍不远的地方，有两个小姑娘正轻轻地哼唱着，红领巾在她俩胸前一飘一飘的，手中的铁锹上下不停地翻动着，她俩的脸上挂着汗珠。啊！原来是两位小雷锋。
我发现她俩正在填烂泥坑，那个烂泥坑正好处于我们进出校门的必经之路。这里往往是雨天一汪水，晴天一摊泥，同学们经过这里，多不方便啊！今天，看见这两位小妹妹默默地为大家服务，我的脸红了，连忙过去参加她们的“战斗”。我们拼命地挖啊挖啊，汗水顺着脸颊不断地流下来。
一个小时的战斗结束了，我们三人都成了大花脸，大家你看看我，我看看你，都笑了，笑声回荡在整个校园内。
她俩手拉手，和我道声：“再见！”一边唱着歌，一边蹦跳着走了。
她们要去追赶太阳，她们是追赶太阳的孩子。
（1）在文中的“□”处加上标点。(4分)
（2）用“ ”画出打比方的句子。(1分)
（3）想一想下列加点字在句中各是什么意思。(3分)
①春风真善解人意。( )
②我停下脚步，环顾四周。( )
③那个烂泥坑正好处于我们进出校门的必经之路。( )
（4）为什么说“她们要去追赶太阳，她们是追赶太阳的孩子”？(4分)
10、课内阅读。
牛和鹅（节选）
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
【1】写出下列词语的反义词。
记住________ 欺负_______
【2】文段中画横线句子运用的是______描写和______描写，表现了金奎叔在看到“我”害怕鹅时对“我”的__________。
【3】开始“我”害怕鹅的原因是什么？
___________________________________
【4】金奎叔教给“我”的对付鹅的办法是（ ）
A．掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
B．大声呼救，找大人来帮忙，把鹅赶得远远的。
【5】从文段中可以看出，这段经历对“我”产生的深远影响是什么？
___________________________________
11、阅读链接台。
唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢读书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李白又没有去上学，在街上东遛遛，西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已：“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思！”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”
“我要把这根铁杵磨成一根绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。“绣花针？”李白又问，“是缝衣服用的绣花针吗？”
“当然！”
“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”
老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”
“可是，您的年纪这么大了。”
“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”
老婆婆的一番话，令李白很惭愧。于是回去之后，李白再没有逃过学，每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
【1】老婆婆反问李白的话是让他明白什么呢？请用一句名言回答、
_________
【2】难道铁杵不能磨成绣花针吗？（改为陈述句）
_________
【3】读了这篇短文白了什么道理？
_________
12、阅读
满
①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。
②父亲就像一个熟悉的“客人”，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。
③有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉——带锁！周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。
④可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得缺了不少东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。我心里有些难过。
⑤这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空荡荡地走回家。母亲看到他，神色平静，目光柔和，小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉好的开水，放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽。拿走碗，盛来满满一碗饭，放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的萝卜炖骨头……看他吃饱喝足，心满意足。我有些疑惑不解，这样招待他，怎么像是在犒劳凯旋的将军？
⑥饭后，父亲并没有上床歇息，而是无牵无挂地坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，晾晒到院子里的绳子上。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了我们的家园。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒。我们沐浴在父亲的目光中，有了满足，有了激动。
⑦再后来，父亲放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里，这里还缺一个柜子，那里还少台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填吧……”
⑧我们会的，会把所有需要填满的地方填满，包括他们心里梦里空着的地方。但是我又懂得，在那有他们的地方，其实一直都是满满当当的。我们最需要的东西，那里一直不缺不空。
【1】第③～⑥自然段，作者分别回忆了关于父亲的四个场景：_____，_____，_______，______。
【2】下列对标题“满”的理解不恰当的一项是（ ）
A．以“满”为标题概括了文章的主要内容。
B．“满”在文中仅指父亲每次外出回家的满载而归。
C．“满”暗含家人之间满满的亲情，同时也寄寓“我”期望努力实现父母愿望，回报父母的爱的理想。
【3】第③自然段中加点的“镀亮”的意思是（ ）
A．这是把新锁，这把锁发出很亮的光。
B．周围的人被吸引了，眼里泛着亮光。
C．父亲这时非常开心，眼里泛着亮光。
【4】第④自然段画横线的句子抓住了父亲的_____和_____进行描写，写出了________
【5】第⑤自然段将父亲做生意亏本回家时的“空”与母亲招待父亲的“满”进行______，突出了________。
13、 温暖的雪书
清晨出门，（惊叹 惊喜）地发现，昨夜下了一场大雪。
雪景很美。可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
找到自己的小车。挡风玻璃上，积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃的积雪上写了一个字，细细分（辩 辨），是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。
小区里（陆续 连续）有人走出来。身后忽然传来一声声惊呼。原来每辆车的前挡风玻璃的积雪上都有“惊喜”，有的被写上了字，诸如小心、慢、安；有的被画上了画儿，一座房子、一颗心、一个孩童什么的。
这个人，他是在提醒我们哪！
大家就此议论开来，猜着那个写字、画画儿的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？
猜不透。启动车子，缓慢地驶离小区。挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经（消灭 消融），可是，一个陌生人无声的问候，暖暖的，留在了我的心里。
【1】选择括号里正确的字词，画“√”。
【2】题目“温暖的雪书”指的是什么？请在短文中找出来。
_______________________________________
【3】你怎样理解短文最后一句话？请用自己的话写出来。
_______________________________________
14、现代文阅读。
巴学园的“试胆量”游戏
①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。
②当天傍晚，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上按照各自想象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口里还嚷着：“你们等着挨吓吧……”
③剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，稍错开点时间，陆续从学校出发，到九品佛寺院和坟地里转一圈，然后再回到学校。这样做的目的，借用校长的解释就是：“这次‘试胆量’游戏，就是看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系的。”
④大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”
⑤她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢？稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“ 。”
⑥回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。
⑦过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们哪！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。
⑧看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”
⑨听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”
⑩丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。
从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！
（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）
【1】根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。
（1）形容杂乱而细碎的声音。（_______）
（2）一下子就扫除干净，比喻做事干净利索、速度快。（_______）
【2】文中说“好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门”，从“蹭”可以看出（ ）
A. 同学们被哼哈二将吓着了，所以走得慢。
B. 同学们走得非常累，所以步子迈得很小。
C. 同学们不太喜欢这个游戏，走得不情愿。
D. 同学们害怕突然遇到鬼，走得小心翼翼。
【3】读第⑤段，联系上下文想一想小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中横线上。
【4】“试胆量”游戏是怎样发生的？又是怎样发展的？结果又怎样呢？请按事情发展的顺序写出故事的主要内容。________________________________________
【5】短文的第①段提到“六七个男孩争着要当鬼”，而到第⑦段具体写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者这样写有什么好处？_______________________________________
【6】巴学园的校长用“试胆量”游戏来教育学生，联系全文及自己的生活实际，你觉得这样的办法有哪些好处？________________________________________
15、天下每个妈妈都爱自己的孩子。（改为双重否定句）
__________________________
16、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
。
17、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：
_______________________________
18、按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
_____________________________________________________________
(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
______________________________________________
缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
_______________________________________________
(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
_______________________________________________
19、按要求写句子。
（1）小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为转述句）
___________________________
（2）这橘子真酸。（改为夸张句）
___________________________
（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。（仿写句子）
鲜花无语，却________；青春无语，却________。
（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
___________________________
20、按要求完成下题。
那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）
________________________
21、习作乐园。（30分）
根据提示内容，展开合理想象，写一篇不少于350字的作文。
提示：房屋被炸毁了，废墟堆成了高高的小山。一个小男孩正坐在废墟旁无助地号啕大叫。
想象提示：故事发生的时间、地点、原因；小男孩的年龄、外貌和哭的原因；他的父母在哪里？小男孩未来的命运会怎样？
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