1、看拼音,写词语。
rì kòu | jìn chá jì | zhǐ huī |
________ | ________ | ________ |
shī tǐ | xuán yá | mò pán |
________ | ________ | ________ |
2、比一比,再组词。
灼_____ 密_____ 辨 _____ 括_____ 较_____
烧 _____ 蜜_____ 辩 _____ 刮_____ 校_____
3、我来猜谜语。
1.圆球红彤彤,挂在天空中。
雨天看不见,晴天就出现。
打一字:(_____)
2.有时像圆盘,有时像小船。
高高天空挂,夜晚才出现。
打一字:(_____)
4、一锤定音。(给下列词语中加点的字注音)
蓟____北 踌_____躇 水寨_____ 威吓_____ 镌____刻
绷____带 黯_____然 眷_____恋 逛_____街 涕____泪
5、给下列字加上偏旁。组成新字并组词。
屈——(_____)(______) 尤——(_____)(______) 帝——(_____)(______)
廷——(_____)(______) 见——(_____)(______) 散——(_____)(______)
6、 阅读感悟
阅读短文,完成练习。
人有两个宝
人有两个宝,双手和大脑。
双手手会做工,大脑会思考。
用手又用脑,才能有创造。
【1】这首儿歌共有(_____) 句话。
【2】填空。
(1)________和______是人的两件宝。
(2)_________会做工,___________会思考。
【3】我还会用双手___________,___________。
【4】我会用大脑想一想, 用双手连一连。
蚯蚓 织网
蜘蛛 钻地
二十三 找花生
小猴子 扫房子
7、背背古诗,做做题。
____________
明月
,疑是
霜。
举望
,低头思
。
【1】把古诗补充完整,并在横线上写出古诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人(孟浩然 李白)在寂静的月夜里(思念家乡和亲人 送别友人)的感受。(用“√”选出正确答案)
8、阅读古诗
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,______________。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_____。
【2】元的意思是_____。
“但悲不见九州同”,诗人临终前放不下的是_____。
【3】补充最后一句诗。王师北定中原日,_____。
【4】对诗的理解,下列说法错误的一项是_____
A.诗的题目点明了这首诗是作者临终前写给儿子的。
B.“九州”的意思是九个州。
C.前两句表达了作者的悲愤之情,后两句表达了作者的渴望祖国统一的激昂之情。
D.《己亥杂诗》、《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。
9、阅读下文,回答问题
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
【1】给划线的字选出正确的读音。
嫩黄色________(lèn nèn) 露出________(lòu lù) 赶紧________(jǐn jǐng)
【2】我会照着下面词语的样子再写出几个。
挨挨挤挤:________;________;________;________
一个个:________;________;________;________
【3】“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话是把________比作________,表现出荷叶________的特点。
【4】第二段描写了哪几种荷花?它们分别是什么样子的?
__________________________________________________
【5】第四段作者想到蜻蜓、小鱼分别告诉我有趣的事情,你认为还有哪些动物会告诉我有趣的事情呢?
__________________________________________________________________
10、课外阅读
一位母亲与家长会
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30名小朋友,唯有他表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子:“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晩上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心,会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
儿子高中毕业了,一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华大学录取了,因为在报考时,她跟儿子说过,她相信他能考上这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
【1】文中画“____”的句子是对儿子的( )描写。
A.神态
B.语言
C.心理
D.外貌
【2】文中三次写到母亲“流泪”,这对塑造母亲的形象有什么作用?( )
A.三次都写出母亲难过、伤心的心情。
B.既表现了母亲的坚强,又表现了母爱的伟大、无私。
C.写出了母亲对儿子担心、失望的矛盾心理。
D.写出了母亲对儿子的溺爱,同时也反映出儿子的不争气。
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子中,“悲”指什么?“喜”指什么?
“悲”指:__________________________
“喜”指:__________________________
【4】为什么母亲每次开家长会后,都要对儿子“撒谎”呢?
_____________________________________
【5】儿子拿到通知书后,为什么会哭呢?
___________________________________
【6】用简练的语言概括这篇文章的主要内容。
______________________________
11、读下面的短文,回答问题。
蚂蚁和鸽子
一只蚂蚁又热又渴,他跑到河边去喝水,一不小心掉到了河里,被河水冲走了。正当他危在旦夕,将要被河水淹死的时候,河旁边一棵大树上蹲着的鸽子将一片树叶丢进河里,树叶恰好落在蚂蚁身边。蚂蚁爬上树叶,安全地漂到了岸边。蚂蚁因爬上了这块“绿洲”而得救了。
没过多久,一个捕鸟人经过树下,他举起带着捕鸟胶的木棍,想要捉住树上的鸽子。蚂蚁看出了他的诡计,狠狠地咬了捕鸟人的脚趾,捕鸟人痛得大叫没过多久,一个捕鸟人经过树下,他举起带着捕鸟胶的木棍,想要捉住树上的鸽子。蚂蚁看出了他的诡计,狠狠地咬了捕鸟人的脚趾,捕鸟人痛得大叫一声,扔掉手中的木棍。叫声惊动了蹲在树枝上的鸽子,鸽子安全逃脱了。
【1】在括号里填上合适的量词。
一( )木棍 一( )小河 一( )大叫
【2】文中的“绿洲”是指:( )
A.绿色的大地
B.树叶
C.岸边
【3】鸽子是如何救蚂蚁的?请用“ ”画出来;蚂蚁是如何救鸽子的?请用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】短文告诉我们一个什么道理?下面说法不正确的是:( )
A.鸽子之所以帮助蚂蚁,是因为蚂蚁也有可用之时。
B.要懂得知恩图报,在别人有困难的时候要伸出援助之手。
C.勿以善小而不为,今天你的善举会带来明天的回报。
12、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
(1)用波浪线画出这段话的中心句。这句是把( )比作 ( )。
(2)为了说明南沙是巨大的蓝色宝库,作者从( )、( )、( )等三方面来说明的。南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明 ( )。
(3)“难以计数”表示数量很多,这段中( )、( )、 这两个词也表示数量很多 。
13、阅读短文,回答问题。(17分)
碗
我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗。盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上,有的坐在木墩(dūn)上,有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜:大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜;猜着了,就让对方吃一口菜。小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的。弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样,这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜,我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐,忽然把自己的碗给了我,自己抬起破碗回家去了。不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声:“打破碗了?你死去了!”接着是“啪”的一巴掌。
这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去,饭也没吃完。妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
后来我读大学了,回家看她。她已经结了婚,生了个漂亮的小女孩,跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时,她回忆说:“你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了⋯⋯”
她说得很平静,我心里却像倒海翻江一般。
(1)给加点字选择正确读音,并在下面画横线。
端着碗(zhe zhuó zháo zhāo) 猜不着(zhe zhuó zháo zhāo)。
(2)小姐姐为什么把她的碗给了“我”,自己拾起破碗回家去?
(3)第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么?
(4)第五自然段中的省略号表示什么?在正确答案后的括号里画“√”。
①表示省略了的话。( ) ②表示断断续续的语气( )
14、(一)课外阅读
____________________
你悄悄地走来,走进花园。千姿百态的菊花开了,它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田野。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人们可忙了,到处是欢声笑语。
你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累,有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄。红扑扑,黄澄澄,紫盈盈,好可爱啊!大大小小,数不胜数。在园里徘徊,闻着阵阵幽香,好像漫步在“天国花园”里。孩子们爬上树去,摘一颗“仙果”,咬一口,甜丝丝,脆生生,酸溜溜。
你悄悄地走来,走上山坡。带去了一件黄衣裳,一件红衣裳,带去了一片温暖。瞧,这边的山上,像是镀上了一层金色。瞧,那边的山上,枫叶如醉,简直是一片红海,遮盖了半个天际,和霞光连在一起,红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片,给人一种说不出的温暖。
我迷恋你啊,秋天!你带来了迷人的景色,带来了丰收的硕果。
【1】文中“幽香”一词中的“幽”是什么意思?( )
A. 深远 B. 沉静 C. 昏暗 D. 使人感觉沉静、安闲的
【2】下列句中,不是比喻句的一项是( )
A. 那一片片庄稼,远看,好似千层波浪。
B. 这边的山上,像是镀上了一层金色。
C. 那边的山上,枫叶如醉,简直是一片红海。
D. 它们有的把波浪似的金发披在肩上。
【3】短文中的“你”指的是( )
A. 菊花 B. 秋天 C. 枫叶 D. 果实
【4】给短文取个合适的题目,写在文前的_________上。
【5】根据短文内容填空,
你悄悄地走来,走进__________,走进________,走进________,走上_________。
【6】想象一下,“你悄悄地走来”,还可能走到哪里?
_____________________________________________________
15、那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
蝴蝶的家不在麦田里,不在花里,不在桥下,也不在树叶下面。 (照样子,写句子)
______________________
16、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句)
_____________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(改为反问句)
________
2.我想故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。(缩句)
________
3.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。(仿写)
__________
4.热——八月,天多热。鸡耷拉着翅膀,狗吐出了舌头,蝉不知如何是好。(照样子,把意思写具体)
冷——_____________
5.玩累了,就在树下找个地方睡着了。(修改病句)
___________
18、按要求完成句子练习。
(1)妈妈对我说:“我发现你学习劲头很足,我奖励你周末去郊游。”(改成转述句)
______________________
(2)像你这样当大官的人,不会没有钱!(改成反问句)
______________________
19、照样子,写句子。
例:老虎扑过去,把狐狸逮住了。
老虎扑过去,逮住了狐狸。
1. 狐狸借着老虎的威风,把百兽吓跑了。
2.小猫跑得太快,把花盆打翻了。
20、照样子,写句子。
(1)小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了(动听的)歌。(扩句)
我在教室里写作业。 →
(2)一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。(改成被字句)
小红把作业做完了。 →
(3)弯弯的月儿像小船。(比喻句)
21、按要求作文。
我们每个人都有自己的长处,自己的本领。请选择自己最得意的一方面写下来。你可任选下列题目中的一个,也可自拟题目。
题目:《请为我竖起大拇指》
《埋在心底的自豪》
《请将赞许的目光投给我》
要求:①从小处着眼,写出一个真实的我。
②把最得意的地方写清楚,写具体。