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1、读一读，加标点。
1．多么美的夏夜啊______
2．深夜______公园里静悄悄的______
3．你看过这本书吗______
2、比一比，再组词。
诚（______） 纪（______） 准（_____） 密（______）
城（______） 记（______） 推（_____） 蜜（______）
惜（______） 郊（______） 低（_____） 脯（______）
借（_______） 邻（______） 底（______） 铺（_______）
3、根据课文内容填入人名。
①______宣布开过大典典礼开始。
②______亲自按动升起第一面国旗的电钮。
③______宣读中央人民政府的公告。
④______任检阅司令员。
⑤______任检阅总指挥。
4、轻松填空。
（1）《论语》是记录（ ）和他（ ）言行的一部书，共（ ）篇，是儒家经典之一。
（2）孔子，名（ ），字（ ），（ ）时期鲁国人。我国古代伟大的（ ）家、（ ）家。
5、先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填空。
不( )( )数 ( )所( )然 ( )( )有味
奇( )异( ) 生( )涂( ) ( )居( )业
2023年10月18日，圆明园十二兽首之牛首、虎首、猴首、猪首在时隔163年后首次与马首重聚圆明园。由于战乱，流落海外的文物______，我们期盼更多的______可以回归祖国。
6、课内阅读。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
【1】找出表现生活条件、科技面貌发生巨大变化的诗句画上横线。
【2】读诗句，回答问题。
(1)“破旧的茅屋”指的是( )，“温热的土炕”代表( )。“老牛破车”指的是( )，“顶天立地的脊梁”指的是( )。
A．过去贫穷的生活条件。
B．过去落后的生产条件。
C．亲密的军民关系。
D．中华民族的精神支柱——延安精神。
(2)“永远告别”与“________”，“毫不犹豫地丢掉”与“________”形成鲜明的对比，说明了落后的生产，生活条件要______，但延安的精神要________。
【3】对于是否应该发扬延安精神，四(1)班的元元对此有不同看法，请你加入讨论吧。
元元：时代在进步，我们要抛弃一些陈旧的、落伍的思想观念，与时俱进，才能更好地建设国家。
我：_______________________
7、古诗阅读
( )时不识( )，呼作( )玉盘 。
( )疑瑶台镜 。飞( )青( )端 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是唐代诗人________写的。（李白 杜甫 白居易）
8、课内阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙画亦奇。
， 。
【1】补充诗句
【2】解释下列字词。
潋滟： 空蒙：
奇： 相宜：
【3】《饮湖上初晴后雨》是 写的，诗中描绘了 的美景，作者在诗中把 比作 ，所以人们也常把西湖比作 。
【4】诗中“水光激滟”，借近景展示西湖的 ；“山色空蒙”托远景表现西湖 。后两句借 的淡妆浓抹比喻西湖 的 。
【5】用自己的话写出前两句诗的意思。
__________________________________________
9、课内阅读
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮 麻头 稻草 破布等原料剪碎或切断 浸在水里搞烂成浆 再把浆捞出来晒干 就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
【1】“鲜”字用部首查字法应查_____部，再查_____画；用音序查字法应查_____，再查音节______。在文中的读音是_____，另一个读音是_______，组词为__________。
【2】在文中括号内填上关联词语，并此关联词造句。
___________________________
【3】在文中第一自然段的空白处加上正确的标点符号。
【4】用“_______”画出写蔡伦造纸的过程的句子。
【5】此短文先总写______________，接着介绍_______________，最后写了_________。
【6】根据选段将蔡伦改进的造纸方法排序。（写序号）
①把原材料浸在水里 ②把浆晒干 ③把原材料剪碎或剪断
④把浆捞出来 ⑤把原料捣成浆
_____________________
【7】蔡伦造纸术的发明有何意义？（用文中的原话回答）
______________________________________
10、阅读短文，回答问题。
猫头鹰
猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。
【1】这段话共有（_________） 句。
【2】用“ ”画出猫头鹰耳朵的句子。
【3】因为猫头鹰的（___________）像猫,（___________）像老鹰 ,所以人们叫它“猫头鹰”。
11、读文章回答问题。
牵牛花
叶圣陶
①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。
④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。
⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜功夫!“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
⑦即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
【1】请联系上下文或自己的理解写出下列词语的意思。
默契：____________________________
未尝：____________________________
【2】第三段有“老把戏”一词，请联系上下文，说说“老把戏”指什么，有什么修辞效果。
______________________________________
【3】本文表现牵牛花“生之力”的精彩文字不少，请在文中将它划出，并在旁边写批注文字。
【4】“他日花开，可以推知将比往年的盛大。”让你想到的诗句是_______________________
12、（ ）
①开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。②接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。③接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。④接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。⑤接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。⑥以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。⑦当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。⑧毛主席首先向空中招手。⑨群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
【1】请用小标题概括片段内容，写在段前横线上。
【2】用“ ”画出最能体现群众的欢喜和激动心情的句子。
【3】填空：
片段写到了大的场面，运用了____________ 的写法，其中第____________句描写的是“面”，是对受检阅的部队的概括性描写，第___________句描写的是“点”，是对受检阅的部队的详细描写。
【4】下面说法不正确的是（ ）
A.片段中对“点”的描写，通过细节展现了各个方阵的风采。
B.对“面”的描写，从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景。
C.点面结合，可以既有深度又有广度的反映开国大典的盛况。
D.习作时要把其他起铺垫、烘托等作用的材料作为“面”来写，因为他们不重要。
13、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等著，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的语言概括出来。
捉蜜蜂——_______——________——等蜜蜂回家
【2】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。
做法 目的
A．提自家的蜜蜂 a．掌握蜜蜂飞回来的时间
B．给蜜蜂做上记号 b．便于观察
C．走了很远后放飞 c．与其他蜜蜂区分
D．叫小女儿等在蜂窝旁 d．路远更能说明问题
【3】这一系列的实验过程，充分体现了法布尔的_________品质。
14、课外阅读。
鸬鹚
①夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小船上，渔人正坐在船尾，悠然地吸着烟。灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。
②渔人（忽然 竟然）站起来，拿竹篱向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
③一只鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉囔鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囔的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
④鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。
⑤岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口就吞了下去。
⑥渔人荡起桨，划着小船回去了，湖面上留下一条波痕。远远望去，一只只鸬鹚又像士兵似的，整齐地站在船舷上。
⑦天色渐渐暗下去，湖面上又（回复 恢复）了平静。
【1】从短文中找出合适的量词填空。
一（____）镜子 一（____）波纹
一（____）鸬鹚 一（____）波痕
【2】在短文第②、⑦段括号中，选择合适的词语，用“_____”标出。
【3】试着用学过的方法理解下面词语的意思。
（1）一望无垠：___________________
（2）悠然：____________________
【4】摘抄文中两个描写鸬鹚动作的词语：_______ _________
摘抄文中两个描写渔人动作的词语：_________ _________
【5】读第①段“灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令”这句话时，我脑海中浮现出这样的画面：____________________________。
【6】发挥想象，补充句子。
夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子；大风来时，湖面翻腾得像_______________________________。
15、句子练习。
1．把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？
________________________________________________________________________
2．用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。
________________________________________________________________________
16、改为转述句
老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
________________________________
17、按要求写句子。
1.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）
__________________________。
2.一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）
__________________________。
3.你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
（改写成反问句）
__________________________。
4.爸爸的咳嗽可能和东南风好像真有联系！（修改病句）
__________________________。
18、女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的龙。（缩句）
____________
19、按要求改写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）
__________________________________。
（2）小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
_________________________________。
20、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
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21、作文。
在日常生活中，我们常常有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请把它写出来吧！题目自拟，不少于400字。
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