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1、写出下列生字的笔画顺序和笔画数。
问：_________________ 共___笔，第四笔是___；
衣：_________________ 共___笔，第三笔是___；
出：_________________ 共___笔，第二笔是___；
回：_________________ 共___笔，第三笔是___；
鸟：_________________ 共___笔，第四笔是___；
2、看拼音，写词语。
越是接近xuán yá________，大家越是感到yōu lǜ_______；这么长的jù lí_______，要bào fā_______多大的能力，才能够追得上那个逃犯啊！出人意料的是，那个逃犯，diē diē zhuàng zhuàng______________地跑着跑着就倒下了。大家赶上去一看，他jǔ sàng_______地躺在地上shēn yín_______。原来，这个dǎo méi_______的家伙被毒蛇咬了，只能束手就擒。
3、照样子填空，填写意思相近的词 。
例：美丽—（漂亮）
非常—（_______） 中央—（_______） 著名—（_______） 赶紧—（_______）
4、看拼音，写词语。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有qì pài( )，但也颇有yān bō hào miǎo( )之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起gōu huǒ( )，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用jiáo làn( )的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上旧 lè cǐ bù pí( )，天天盼望黄昏早早来临。
5、读拼音,写词语。
yé | ye |
|
|
（_________）
zhuǎ | zi |
|
|
（_________）
zǐ | xì |
|
|
（_________）
zhǐ | zhāng |
|
|
（_________）
shāng | xīn |
|
|
（_________）
shén | qíng |
|
|
（_________）
6、诗歌鉴赏
夏昼偶作
[唐]柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隐几②熟眠开北牖。
日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
【注释】①南州：指永州。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。
【1】这首诗中体现睡得很深的一个字是_______；以有声衬无声的一个字是______________。
【2】诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？
______________________________
7、课内阅读我最棒。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
【1】这首诗描写的是___（季节）____（时间）诗人的所见所想。
【2】“夜书所见”中“书”的意思是__，从诗中我们可以知道，诗人写到的事物有____、____、____。
【3】“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。
【4】请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。
_________________
【5】请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。
_________________
8、阅读理解
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】填空。
（________）的小路 （________）的春天 （________）的大娘
（________）的小溪 （________）的露珠 （________）的细雨
【2】写出近义词。
足迹——（__________） 寻找——（__________） 年迈——（__________）
【3】写出反义词。
弯——（__________） 献出——（__________） 年迈——（__________）
【4】按课文内容填空。
《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美______叔叔的，他为人民做了许多_______，当时流传着这样一句话：“______，_______。”他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“_______”。
9、阅读。
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片（昏暗 黑暗）。有的旅行鸽的队伍长十五千米，宽两千米，数量足有两亿只！
改变旅行鸽命运的，是它的食用起来味道鲜美的肉。
如果用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只（或者 甚至）几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的美味佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在那家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物从地球上永远地消失了！
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】用“ ”画出文中描写旅行鸽“绚丽多彩”的句子，用“﹏﹏﹏”从文中画出至少两个反映旅行鸽“铺天盖地”的句子。
【3】旅行鸽命运的改变主要是因为它（ ）
A．长得好看。
B．数量繁多。
C．味道鲜美。
【4】旅行鸽灭绝的时间是_______________。
【5】结合实际，简要谈谈你读了短文后的感受。
_________________
10、阅读短文，回答问题。
小街的故事
清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
【1】找出文中的比喻句，用波浪线画出来。
【2】从短文中找出下列词语的反义词。
暴躁（ ） 宽（ ） 悠闲（ ）
继续（ ） 嘶哑（ ） 急速（ ）
【3】这篇短文首尾呼应，浑然一体，请找出首尾呼应的句子，写在横线上。
首：___________________________
尾：___________________________
11、链接阅读。
善于思考的徐文长（节选）
徐文长是我国明代的文学家、书画家、军事家。他在很小的时候就勤于动脑，机智过人，能解决许多问题。
有一次，徐文长和几个小伙伴在河边玩。正巧叔叔打了两桶水，他指着一座用几根细竹子搭成的桥对孩子们说：“你们谁能提着这两桶水走过桥，并且不弄湿自己的鞋子，我就送给他一份礼物。”小伙伴们都很想要这份礼物，可是要想过这座桥并不容易。原来，这座桥的桥身很软，一个人过桥勉强不弄湿鞋子，可要想提着沉甸甸的水桶过桥，根本不可能。有一个孩子想冒险试试，只见他提起两桶水想快速走过桥，可刚走几步，鞋子就湿透了。另一个孩子提议：“把鞋子脱下来，挂到脖子上，不就可以了吗？”可是叔叔却摇摇头。小伙伴们都陷入了沉思。这时徐文长坚定地说：“我来试试吧！”他先找来两根绳子，把它们分别拴在水桶把儿上，再将水桶轻轻地推到河里，然后走到桥上，自己牵着把儿上的绳子小心翼翼地走过了桥，鞋子一点儿也没弄湿。小伙伴们都夸赞徐文长聪明。叔叔也笑着点点头。
【1】读了这篇文章，我积累了哪三个词语，写在下面。
____ ______ ____
【2】要查“徐”的读音，先要知道“徐”的部首是____，先查___画，除去部首还有___画。
【3】用横线画出徐文长提水过桥的办法。
【4】你认为徐文长是个怎样的孩子？
_________________
【5】请你用“……首先……接着……再……然后……”写一句话。
________________
12、课内阅读。
不一会儿,父亲又一次把手放在脖子上取暖。我说:“爹,你冷不冷?来这儿暖和暖和吧!”随即,我撩起了盖在身上的被子。
父亲急忙走过来,帮我掖(yē yè)好被子,连连说:“我不冷,我不冷,小心别冻着你……”
听了父亲的话,看着他那冻得发红的双手,豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。父亲刚才给我掖被子的时候,我分明感到,他的手真凉啊!
那一年春节,我提着父亲做的灯笼,和小伙伴们玩儿得很痛快。小伙伴们都夸我的冰灯好。没过几天,冰灯就化了。但是,我的心里一直珍藏(zàng cáng)着那盏冰灯,那是一盏最美的灯。
【1】给文中加点的字选择正确的读音。
【2】搭配词语
( )的灯笼 ( )的灯笼
( )的灯笼 ( )的灯笼
【3】父亲在寒冷的冬夜为“我”做冰灯,还说不冷,父亲真的不冷吗?你是怎么知道的?
_________________________________________
【4】从文中的画线句中,你体会到了什么?
_______________________________________
13、阅读理解
公交车上
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一位老人和他的女儿，听他们的对话，女儿是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到那个女儿为了不让人碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了好大劲儿，才把父亲扶上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘突然站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着呢，而且只有几站地，站一会儿就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，让座的姑娘脸上流露出了笑意。
公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了，那位老人下车时，不忘向那位姑娘再次表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，想问清他在哪个病室。就这样，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！”
“你呀，人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
【1】这篇短文的题目没有表达出文章的主题，请你给短文换上一个更合适的题目：_______________。
【2】写出下列词语的近义词。
看望——（______） 痛楚——（_______） 避免——（_____）
【3】联系上下文解释词语。
人满为患：_______________________
另有隐情：______________________
【4】结合短文，各用一个四字词语概括出人物的特点。
让座的姑娘：______________________
老人：___________________________
【5】文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？用“ ”画出来
【6】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”在文中指的是________，第二个“善良”在文中指的是，__________。这句话在文中所起的作用是___________。
14、阅读
六月的西湖
六月的杭州，最理想的是全家撑伞去西湖赏美景。
走进西湖，迎面吹来的空气是那么清新。空气里有股甜甜的、芬芳的气息。抬头望去。这里是花的海洋，这里一丛，那里一簇。有百合花，有杜鹃花，有映山红，(略写)都极为鲜艳。人走在花海中，那高举的伞也好像是其中的成员。看，那里有一个大池塘。满池的荷花姿态各异，荷花下是锦鲤的天堂。瞧，荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风拂过，荷花的清香弥漫四周，让人顿觉心旷神怡。（详写）
再往里走，我们到了日湖。湖里的鱼真多啊，有金鱼，有锦鲤……鱼儿吐出晶莹的水泡，给平静如镜的西湖添上了无限生机。
走进山间，这里是长满了树的密林。一声鸟叫，一声蛙鸣，都是大自然最美妙的乐章。我在密林听大自然的演唱会。阳光是一位灯光师，青蛙、小鸟都来做歌手 从山顶往下看，你会发现大自然是一位神奇的魔法师，大自然把下面变成了花儿的世界。
过了日湖，我们就到了月湖。月湖里的水真清啊，清得可以看见湖里的沙土、石块。月湖里的水真静啊，静得像一面光滑、平整的镜子。月湖里的水真绿啊，绿得让你感到那是一块无瑕的翡翠。月湖的山真高啊，仿佛像利箭直插云端。月湖的山真险啊，仿佛你不抓紧扶梯就会失足跌倒下来。月湖的山真奇啊，像金鹰，像雄狮。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。好一幅高山流水的画卷！
【1】用横线画出文中表示作者游览顺序的句子。
【2】在第2自然段的描写中，作者先写空气，然后写 ______，其中重点描写了_________ 。
【3】在第5自然段中，月湖水的特点是_______、_______、______。
【4】仿写句子。
月湖里的水静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。
_______________________________________________________________
【5】用“﹏﹏”画出文中自己最喜欢的一个比喻句，并谈谈自己的感受。
15、按要求完成句子练习。
（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）
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（2）贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。（改为直接引语句）
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（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（用同样的修辞手法仿写一句话）
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（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
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16、按要求写句子。
1．行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。(缩句)
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2．金丝猴眨巴着小眼睛向你窥视。(扩句)
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3．九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。(改为感叹句)
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17、句子训练营。
（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
（用因为……所以……连成一句话）
（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。
（改为拟人句）
18、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）
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19、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（写一个拟人句）
_____________
20、1、改为“把”字句：外国侵略军被苏格兰军队赶跑了。
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2．改为“被”字句：一阵大风把蜘蛛网吹破了。
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21、看图写话
图上有谁？他们在什么地方干什么？心情怎么样？想一想，写一写。不会写的字用拼音代替。
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