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随时随地学习
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1、句子万花筒。（8分）
（1）母亲见到汤姆回来了很高兴。（改为反问句）
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（2）花园里的花都开了。（改为拟人句）
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（3）雨来望着妈妈笑。（扩句：至少扩两处）
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（4）爸爸常严厉地斥责法布尔。爸爸没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（改成用上关联词的句子）
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（5）写一副你积累的对联：__________________________________________
写一句你收集的歇后语：_________________________________________
（6）如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？
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（7）无数的工厂把污水排进黄河，致使它污染严重。请为黄河写一则公益宣传语。
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2、将下列汉字换偏旁或部首变成新字，并用这个新汉字组词。
吱：_____________ _____________ _____________
3、按照课文叙述的顺序,补充填空。
准备去伯伯家做客→想起（___________）→说服（__________）→（___________）
4、日积月累。
1.“两岸青山相对出，______________________。”这两句诗选自《____________》，作者是____________。
2.“__________________，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗选自《_____________》，作者是___________________。
3.湖光秋月两相和，___________________________。
4.听着两岸不断传来的猿鸣声，我不禁想起了“__________________，___________________”这两句诗。
5、积累并默写。
（1）差之毫厘，______________。
（2）___________________，北风吹雁雪纷纷。
（3）秦时明月汉时关，___________________。
6、附加题。
菩萨蛮．大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
（注释：复：又、再，关山：群山 ， 苍：苍翠 鏖战：大战）
【1】“菩萨蛮”是这首词的_____________，词的题目是______________。
【2】展开想像，简单描述上阕所写的景象。
_________________________________________
7、江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（ ）
A. 《赋得古原草离别》 B. 《登鹳雀楼》 C. 《静夜思》
【2】“能不忆江南？”是（ ）
A. 设问句 B. 反问句 C. 陈述句
【3】从哪一句能看出诗人来过江南？
A. 日出江花红胜火 B. 风景旧曾谙 C. 江南好
【4】江南美在哪？抄出两句。
8、阅读下面的短文，再完成练习。
风（节选）
妈妈把洗好的衣服
晾在绳子上，
蜻蜓来看看就走了，
蝴蝶来看看就走了，
白云来看看也走了。
只有风最为神奇了
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子，
妈妈的衬衫跟裙子，
弟弟的校服跟鞋子。
【1】填空。
（_______）的衣服 （________）的白云 （______）的风
【2】文中把四个事物当作人来写，请用“ ”画出来。
【3】请找出文中把风当作人写的句子，抄写在下面横线上。
_____________________________________
【4】写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的（ ）。（填序号）
A. 有趣 B. 好奇
9、阅读小木屋。
春风快递
春天来了，小草绿了，小花开了。春风姐姐一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，忙着给大家传递信息。
“春风姐姐，帮我给蜜蜂送张请柬吧，请她来我家做客。”黄色的迎春花说。
“春风姐姐，请把这张散发着清香的明信片捎给蝴蝶吧。”红色的月季花说。
“春风姐姐，我们已经准备好花蜜，请客人来参加春天的舞会吧！”五颜六色的野花说。
“我这就去送信。”春风姐姐说着，利落地飞走了。
没几天，蜜蜂带着红色的小桶，蝴蝶穿着漂亮的彩衣都来了。快看，春天的舞会开始啦！
【1】这篇短文共有_____个自然段。
【2】春风姐姐都帮谁传递了什么信息？（连一连）
春风姐姐 | 帮野花 | 给蜜蜂送请柬 |
帮月季花 | 给蝴蝶捎明信片 | |
帮迎春花 | 请客人来参加春天的舞会 |
【3】春天到了，谁还会让春风姐姐捎信？捎什么信？
___________________________
10、阅读文章，回答问题。
浩瀚的星空
浩瀚的星空中有数不胜数的繁星，星星在天上 ，各有各的光彩，各有各的故事，各有各的外形……
夜悄悄地来了，月亮妈妈带着她的孩子们也来了，月亮妈妈用她那洁白的月光，照耀着人间万物。星星宝贝，在天河里洗完澡后变得更是金光闪闪，它们有的拉上一块黑云被子美美地睡着了，有的在空中奔跑嬉戏，有的陪伴着月亮妈妈一起照耀人间……
你看这星空中，这有一匹威风凛凛的军马，那又有一只活蹦乱跳的小熊……不过我最喜欢的，还是那只强壮的雄狮：看，一张严肃的脸上有一双黑宝石般的眼睛，里面还散发着王者的风范，一头棕黑而又油亮的棕毛，显得它十分神气，满是肌肉的身上，像是涂上了一层红油一样闪闪发亮，一条又粗又长的尾巴翘在身后，看起来栩栩如生，令人望而生畏。
我还还喜欢天琴座，它虽然小，只有七颗星组成，但却十分美丽。其中一颗就是人们熟知的织女星，它好像是织女经常弹奏乐器，如果你仔细听，一定会有动听的音乐环绕在你的身边……
浩瀚的星空，有许多故事值得去听，有许多奥秘值得去探索……
【1】请在文中划横线的句子中增加文字，使句子改写为拟人句，并说说改写为拟人句有什么作用。
11、课内阅读
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
【1】把下面的句子改为陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢？
____________________________________________
【2】这篇短文在介绍太阳的特点时，运用了________等方法，把太阳________、________、________三个方面的知识说具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。
【3】请把引用传说部分的句子找出来。用引用传说的说明方法有什么好处？
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【4】读了这段文字你对太阳有哪些了解？用自己的话写一写。
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12、阅读长廊。阅读短文《羊妈妈收菜》，完成后面的练习。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
【1】羊妈妈带小羊到了菜园的________________地里、______________地里、___________地里。
【2】我知道西红柿的_____________好吃，萝卜的___________好吃，白菜的__________好吃。
【3】课外，我还知道____________的____________好吃。
13、课内阅读。
藏戏（节选）
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
……
身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要根据之一。
西藏地广人稀，生产形态松散，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，即情节可以任其拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
【1】下面对课文开头三个自然段的表达方法及其作用理解有误的一项是（ ）
A．课文开篇的表达方法新颖独特，用三个连续的问句先声夺人。
B．课文开头用排比句概括介绍了藏戏的主要特点，增强了文章的气势。
C．这样的开头总领全文，激发了读者的好奇，自然地引出下文。
D．课文开篇用设问句的形式提出三个问题，感叹世界上剧种丰富多样。
【2】下面不属于藏戏的主要特点的一项是（ ）
A．戴着面具演出。
B．演出时没有舞台。
C．主要表现形式是唱、念、做、打；演出时长也有十分严格的要求。
D．一部戏可以演出三五天。
【3】下面对藏戏中人物身份和所戴面具的说法错误的一项是（ ）
A．王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
B．村民的面具则用白布或蓝布缝制，以示朴实敦厚。
C．巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。
D．妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
【4】下列对这篇文章赏析不正确的一项是（ ）
A．这是一篇知识性和趣味性都很强的文章，能让读者对藏戏有基本认识和了解。
B．本文语言丰富多样、生动传神，“京味儿”十足。
C．本文语言精炼准确，生动传神。
D．这篇文章以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，将藏戏独特的艺术魅力清晰地展现了出来。
【5】不同地方有不同特色的艺术样式，下面说法错误的是（ ）
A．河南——豫剧
B．东北——二人转
C．四川——黄梅戏
D．北京——京剧
14、课内阅读
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来的，搂在怀里。 她们俩在光明和快乐史非走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
......
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】这段话选自我们学过的课文《________》，作者是丹麦作家______。这位作家被称为“____” 我还读过他的______ 、______ 等作品。
【2】“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是什么？
________________________
【3】“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_____、______、_______、________。
【4】文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。
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【5】学完课文，你一定有很多感想，请你写几句话送给小女孩。
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15、按要求写句子。
1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)
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2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)
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3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)
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4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)
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16、按要求写句子。
1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)
2.小溪流奔流着。(扩句)
3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)
17、照样子把句子补充完整。
例：树上只有一个鸟窝。
____________只有_______________。
例：喜鹊们打着招呼一起飞走了。
____________一起______________。
18、按要求改写句子。
（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）
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（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）
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19、句子乐园。
1.外祖父递给我一块手绢。
改成“把”字句：_________________________________________________________
2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）
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3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
改成转述句：_________________________________________
20、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
改为反问句：_______________________________
21、你最熟悉的人是谁？这个人有什么特点？你会用一个什么词来形容这个人？写一件关于这个人的事例吧。
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