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1、读课文，从中找出下面词语。
(1) 形容天气好的词语：__________________________________
(2) 形容心情好的词语：__________________________________
2、古诗默写填空。
（1）_____________，江枫渔火对愁眠。
（2）莫愁前路无知己，_____________。
3、看拼音，写词语。
jiāng yìng xū ruò cāng ying héng qī shù bā
______ _______ ______ __________
jià shǐ chéng dù ào mì ténɡ yún jià wù
______ _______ ______ __________
4、照样子，写一写。
例：（蓝蓝）的天空 例：华夏（儿）（女） 例：（卯）兔
( )的小路 碧( )( )洗 ( )鼠
( )的柳枝 引( )注( ) ( )马
( )的礼物 神州( )( ) ( )羊
5、根据语境填写恰当的诗句或名言。
（1）魏征用“________________，________________”告诉我们虽然处在平安的环境里，也要想到有出现危险的可能，倡导节俭，反对奢侈浪费。
（2）《枫桥夜泊》一诗中“________________，________________”描绘了月落之夜，寒霜凝重，乌鸦啼叫，江畔渔火点点的景象。
6、阅读理解。
望月怀远
［唐］张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人①怨遥夜②，竟夕③起相思。
灭烛怜光满④，披衣觉露滋⑤。不堪盈手⑥赠，还寝梦佳期。
【注释】①情人：多情的人，指自己；一说指亲人。②遥夜：长夜。③竟夕：一整夜。④怜光满：爱惜满屋的月光。⑤滋：湿润。⑥盈手：双手捧满。
【1】解释诗句的意思。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
_________________________________
【2】“海上生明月，天涯共此时”中写月亮不用“升”，而用“生”，写出你的理解。
_________________________________
7、阅读
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
______________，______________。
【1】把这首古诗补充完整。
【2】这首诗是______代诗人______所作。
【3】诗题中的“四时”指的是__________四个季节。“杂兴”的意思是_______。本诗描写的是__________________的场景。
【4】补充的两句诗的意思是________________ 。这两句诗表现了_______的情趣。
【5】下列对古诗的理解，错误的一项是（ ）
A．全诗是以老农的语气描写各个场景的
B．诗人选取的意象都是农村中常见的事物，颇有趣味
C．这首诗以朴实的语言和细致的描绘表现了农民的辛苦和繁忙
D．诗中的“供”是“供给”的意思
8、阅读短文，完成练习。
秋歌
郭小川
秋天来了，大雁叫了；
睛空里的太阳更红、更娇了！
谷穗热了，蝉声消了；
大地上的生活更甜、更好了！
海岸的青松啊，风卷波涛；
江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；
东北的青山啊，戴了雪帽。
啊，秋云、秋水、秋天的明月，
哪一样不曾印上我们的心血！
啊，秋花、秋实、秋天的红叶，
哪一样不曾浸透我们的汗液！
【1】作者从多个角度来描写秋天，从声音的角度，选取了____________和___________来写；从嗅觉的角度，作者重点写了___________。
【2】从视觉的角度，作者重点介绍了__________、__________、__________、__________、___________等景物。
【3】从诗歌中，你体会到作者怎样的感情呢？
________________________________
9、阅读《齐白石爷爷》回答问题
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们，他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了，
勤于观察和刻苦练习齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
【1】写出下列词的近义词。
著名——（ ） 喜欢——（ ）
仿佛——（ ） 仔细——（ ）
【2】写出下列词的反义词。
昏暗——（ ） 仔细——（ ）
成功——（ ） 喜爱——（ ）
【3】在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。
（1）伸展、宽解。（ ）
（2）缓解、从容。（ ）
（3）轻松愉快。 （ ）
【4】仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。
【5】齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。
10、阅读短文，回答问题。
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
A.捐献我的任一器官和部件。
B.捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)
C.捐献下列部件和器官——
D.不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子!
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”
我激动得一把抱住她：“妈妈!”
【1】给汉字注上拼音。
A.半晌( ) B.濒临死亡( )
【2】概括文章主要内容。
____________________________________________________________
【3】请用原文回答 “我把卡贴在驾驶执照后面，并把"捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么?
______________________________________________________________
【4】母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?
__________________________________________________________
【5】在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。
____________________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
“长尾巴“的词语
瓜孩子们来到广场上放风筝啦！他们手里举着一只漂亮的大蜻蜓，风轻轻地一吹，蜻蜓就飞上天啦！
小冬瓜凝（níng）视着天上的风筝，情不自禁（jīn）地喊道：“蜻蜒的尾巴好长啊！”小西瓜自言自语道：“其实词语中，也有这样的长尾巴。”“真的吗？”小南瓜疑惑地问。
“真的啊！像兴冲冲、金灿灿、红彤彤，不就是带有长尾巴的词语吗？”小西瓜微笑着回答。
小西瓜补充道：“这些带有长尾巴的词语也叫叠（dié）词，只有叠在一起使用才有意义。”小南瓜终于明白了什么是“长尾巴”的词语。
【1】短文共有________个自然段。
【2】在文中找出与意思对应的词语。
①自己控制不了自己的感情。________
②集中注意力一动不动地向远处看。________
③自己和自己说话。________
④不理解或不相信。________
【3】短文中“长尾巴”的词语有哪些？用横线在文中画出来。
【4】你能再写两个“长尾巴”的词语吗？试一试，写下来。
_________________________________
12、认真阅读片断，完成后面的练习。
1999年，一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。
1996年10月 他在 中国地质 上发出震耳强音 恐龙没有灭绝 现代鸟类就是会飞的 长羽毛的恐龙 从这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎——奥斯特隆——季强。
1.给文中空白处，加上标点。
2.读了第一自然段，你会提一个什么问题？
3.这是课文的开头部分，采用的是 的方式:先告诉读者事情的 。因为这一结果轰动了科学界，因此把结果先写出来，更能 。
13、小说赏读。
越胆小越害怕，越胆大越不怕
①雨来和铁头，每人怀里抱着一杆红缨枪，双手插在袖筒子里，不住地歪着脑袋听动静。风，就像是开玩笑，故意用冰凉的手，摸他两人的脖子，用牙咬他两人的脚趾头。
②忽然，有嚓啦嚓啦的脚步声。两人探出脑袋，见一个黑影从街里出来，走得挺快。雨来把红缨枪伸过去，低声喝道：“谁？站住！”
③“我！”
④听声音是武装班长申俊福。他来到窝棚跟前，弯下腰，睁大两眼，说：“是你们呀！这封鸡毛信谁送去？沿村往西，快传！”
⑤雨来（ ）过信，一（ ），信封上插着根鸡毛。他把红缨枪（ ）给铁头，二句话没说，（ ）腿就向村西（ ）。旷野被寒冷的夜雾笼罩，四外一片漆黑。雨来在两棵大树旁边（ ）下来，辨别了一下方向，就离开大路，（ ）过一条不宽的水沟，（ ）过一丛矮树棵子，沿着小路走下去。
⑥旷野很静。只有偶然间，风吹着地里的干柴叶子，刷啦刷啦响。不知为什么，过去小朋友们谈的话，偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说，狼啊，都是黑夜里爬出窝，到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头说，狼这种野兽专找单行人，你在路上走，它在背后跟着，你一回头，它就趁势咬住你的脖子，咬断气管，把你咬死。
⑦雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，不住地瞪大眼睛向四下里看望。他心里反驳着铁头的话，哪儿有什么狼？山地有狼，平原地根本就没有狼。
⑧雨来挺着腰板往前走，两条小腿儿像长了翅膀一般飞快。雨来决心不再想狼的事。真是怪，他越是决心不想，狼的模样，越是清清楚楚地在他脑子里显现出来。而且，不知什么缘故，总觉着有一只狼，在屁股后跟着他。拖着长长的大扫帚尾巴，瞪着两只红红的小眼睛，伸着鼻子，闻他的屁股。雨来不住地转动着脑袋，左右回头往后看，可是什么也没有。他生自己的气，抖一抖精神，心里叫着：“越胆小越害怕，越胆大越不怕！”
【1】选词填空。【走 交 跳 接 停 摸 绕 拔】
【2】借助山形图，列小标题梳理小说情节。
开端_______发展_______高潮_______结局_______
【3】勾画两个环境描写的语句，再联系雨来的表现，谈谈这些描写对表现人物的作用。
环境①：___________________；环境②：_________________。
【4】填空。
（1）本文节选自_____（作者）的《______》一书。
（2）默读①至⑤自然段，作者通过对雨来__和__的描写，展现了一位_____的小英雄形象。⑥至⑧自然段，紧抓人物_____描写，刻画出了雨来既____又_____的人物形象。
【5】“小说大多是虚构的，又有生活的影子”。本学期你还读了哪部小说？小说中的主要人物是谁？他（她）给你留下怎样的印象呢？请你试着写一写吧！
小说：《_____》主要人物：_______
印象：___________________
14、阅读课文片断，完成练习
竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。屋里能防潮，楼下用来养牛喂猪。姥姥说，造竹楼的方法，还是当年诸葛亮教给傣族人的呢。
【1】这段话共有________句。
【2】写出下列词语的反义词。
粗大—（ ） 潮湿—（ ） 下—（ ）
【3】我会填，还会仿写。
屋里能防潮是因为 。
是因为 。
15、句子之窗。
（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
______________________________________
（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。
______________________________________
（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可________，也________。
（4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。
（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________
16、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
__________________就像__________________________________。
17、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）
例子：小虾是一种有趣的小动物。
小猫是_____________
小羊是_____________
小狗是____________
18、按要求写句子
（1）贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”（改为转述句）
______________________
（2）魏源的籍贯是湖南省隆回县人。（修改病句）
______________________
（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
______________________
（4）太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话）
______________________
（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用一句话描写同学看书入迷的样子）
______________________
19、把下列句子改为转述句。
(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
_______________________________________
(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”
_______________________________________
20、将“被”字句改为“把”字句。
（1）散落的红枣被它逐个归拢到一起。
________________________
（2）红头被大黄牛和草一起卷到嘴里了。
______________________
21、表达交流练
本文是围绕“我”“盼”着能穿上新雨衣的心理来写的，通过“我”与妈妈的对话、“我”的行为，将“盼”字表现得惟妙惟肖。请围绕你准备独自参加夏令营的活动写一个片段，要写出你盼望独立生活的心理。
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