微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读拼音，写词语。
tān fàn suàn miáo chén cù jiǎo bàn zhǔ zhōu
（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）
luò tuo kū qì rán fàng nóng chóu shuǐ gāng
（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）
2、根据所学的内容填空。
（1）_____________，也傍桑阴学种瓜。
（2）隔着门缝吹喇叭——_____________。
（3）_____________，春风不度玉门关。
（4）本学期的课文中有许多描写人物的篇章，有思维敏捷、语言机智幽默的小孩子_____________；有在朝鲜战争中牺牲的_____________；有在革命中廉洁奉公的_____________；有拥有钢铁般意志的“军神”_____________；有神机妙算的_____________；有武艺高强的打虎英雄_____________；有惜财如命的吝啬鬼_____________；还有_____________的小嘎子。
3、趣选带“过”的词语，填入括号内
例：（说话、做事情）超过一定的难度和限度叫（过分）。
1.过于激烈叫( )
2.过分的表扬或夸奖叫( )
3.超过期限叫( )
4.过分地忧虑不必忧虑的事情叫( )
5.数量远远超过限度，剩余过多叫( )
4、正确、规范、美观地抄写诗句，再填空。
家祭无忘告乃翁。_______________
1．这句诗中“祭”用音序查字法查字典应先查大写字母_______，再查音节_____。用部首查字法查字典应先查部首______，再查_______画。
2．“乃”共______笔，音序是_____，“乃”的意思有：①才；②是；③于是；④你，你的。本诗中的“乃”应选第______种解释，“乃翁”的意思是______。
5、我会照样子填一填。（不会写的字可以用拼音代替）
1.例：（春风）吹 （_______）飘 （_______）青 （_______）红
2.例：（游）来（游）去
（_______）来（_______）去 （_______）来（_______）去
3.例：碧绿的（荷叶）
雪白的（__________） 圆圆的（__________）
长长的（__________） 弯弯的（__________）
6、读一读，回答问题。
小书包
妈妈送我个小书包，背在身上多神气，
打开心爱的小书包，一样一样看仔细：
铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。
文具住在书包里，整理书包靠自己。
【1】“我”背上妈妈送的小书包，感到很________。
【2】书包里有哪些文具?请你从在文中找出来。__________
【3】你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!
书本：________
文具：________
7、阅读理解。
四时田园杂兴（其二）
宋•范成大
梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。
日长②篱落③无人过，惟有蜻蜓峡蝶④飞。
（注释）①麦花：养麦花。养麦是一种春秋皆可种植的农作物。②日长：天长了。③篱落：篱笆。④峡蝶：蝴蝶。
【1】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？
_______________________________________
【2】结合注释，用自己的话说说诗的三、四两句的内容。
______________________________________
8、阅读。
雪梅·其二
南宋 卢钺
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
【1】《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是_____________，写雪与诗之间关系的诗句是______________。
【2】我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。
______________________________________
【3】想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。
_______________________________________
【4】从这首诗中，可以看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神和高雅的审美情趣。请你把下面的诗句补充完整，从中同样能感受到古人清新的格调。
“_________，半江瑟瑟半江红。”“____________，远近高低各不同。”
“_________，_________。__________，复照青苔上。”
9、根据课文内容回答。
你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？为什么？
_______________________________
10、燕 子
柯蓝
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我连忙把窗子打开，这对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天。
我在窗口等着。等待着这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又飞回来了，衔着泥草，忙忙碌碌飞来飞去。在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了；又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方，发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的欢乐。
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，( )衔着泥沙，( )抬着树枝……
燕子、燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫健的!也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的!呵，你这春天的使者，劳动的使者呵……
1．选择合适的关联词填在文中的括号里。
不但……而且…… 不是……就是…… 不论……都……
2．燕子美在哪里?它的美是怎么来的?
3．同样写燕子，比较课文中郑振铎笔下的燕子与上文柯蓝笔下的燕子有什么不同?
______________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题
教师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
【1】这段话总共有几句？主要写了骆驼的哪些特点？
________________
【2】我们要学习骆驼的哪些品质？
________________
12、阅读下面文本，完成下列各题。
600年200多次地震，故宫怎么就是不倒？
①2017年，故官博物院工程师周乾接到一通跨洋电话，来电者是英国一家电视台，他们说中国古代木建筑抗震性十足，于是找到周乾，希望答应他们的拍摄请求：复刻一个太和殿来震一震，看看中国古建筑到底有多抗震。
②太和殿太大，于是他们换成寿康宫，用传统的工具和技法，将立柱、外墙、斗拱一一还原，照原样复制了一座1/5大小的寿康宫。
③英国导演说：“我们英国没有地震，对地震的了解只知道‘震级’，那我们就把模型放到测试用的地震台上，一级一级加，加到散架为止。”于是，一场简单粗暴的实验开始了。
④周乾带着外国木匠理查德站在仪器旁，紧盯着仪器上不断升高的数值。5级，寿康宫已经疯狂摇摆。8级，两边的墙体轰然倒塌，但主体的木结构还只是摇摇晃晃，没有要“投降”的意思。震级9．5级，这是1960年智利大地震的震级，是人类经历过的最高的震级了。
⑤当地震台的震级显示，达到10．1级，寿康宫在地震台上疯狂起舞，但就是死活不散架。理查德又是惊奇又是兴奋，想要再加码，可地震台已经快要冒烟了！
⑥理查德说：“我们想震塌这个建筑，但是我们做不到。”
⑦后来周乾分享了他们后来研究发现的“紫禁城的秘密”。最大的秘密，就藏在屋顶上：榫卯结构拼合而成的斗拱。榫卯，中国古代木质建筑的主要结构，不用一根钉子，通过木条拼合而成。拼合成的斗拱之间虽有缝隙，却丝毫不影响建筑的稳性。
⑧地震开始，斗拱通过摩擦、旋转，消化掉了地震中的能量，起到减震作用。
⑨其次是柱顶石，故宫主体柱子下的这块大石头。实验前，工程师们本以为立柱会受损严重，实验结束，木架完好无缺，但他们发现模型产生了轻微位移。没错，建筑整体移动了，但是建筑本身无损。如果柱子不是放在柱顶石上，而是插入地基中，反而会因为消解不了地震的能量而断裂。
⑩立柱的角度也有看不见的讲究。我们肉眼看到立柱，以为是平行向上的，但其实是有轻的倾斜，向内收拢，和屋顶一起形成了一个稳固的三角形，无疑也为建筑又上了一层保险。
⑪除了斗拱减震，土加碎石的地基搭配也功不可没。一层土一层碎石的铺法，层层垒起，化解地震的能量。
⑫此外，故宫的墙体厚、梁架低、屋顶重等设计，也对建筑物本身起到了很好的保护作用。一系列的工程技术，让小型的寿康宫在这次实验中成功立住。
⑬除了紫禁城，在中国还有年代更久远的抗震木建筑，它们均体现了榫卯结构的良好应用，作为“世界三大奇塔”之一的应县木塔，传说中地震不倒、战火不毁、雷击不焚，它的构造体现了斗拱的精妙，是中国建筑史上最具价值的坐标。
⑭纯木建造的万荣飞云楼，被誉为“中华第一木楼”无论大小接口，均为卯嵌套，它和应县木塔一起，被誉为“南楼北塔”。
⑮而寿康宫，只是故宫的小小缩影，类似的木构古建筑，整个故宫有1200座，成为世界上现存规模最大、保存最完整的古代木构建筑群。
⑯我们用现代实验总结出故宫抗震的原理，而其中所蕴含的智慧，早已经受住无数实际考验。
⑰其实，北京位于地震活跃带，这条危险的断层带长达1000公里。但正是因为这些经年积累的技艺，让紫禁城挺过了大大小小200多次地震。
（选自《意林》2020年第3期，那城的城君，有删改）
【1】抗震性能测试中寿康宫出现疯狂起舞现象时的震级是（ ）
A．5级
B．8级
C．9．5级
D．10．1级
【2】第⑭自然段中的“南楼北塔”指的是（ ）
A．万荣飞云楼 世界三大奇塔
B．万荣飞云楼 应县木塔
C．中华第一木楼 世界三大奇塔
D．中华木楼 应县木塔
【3】把“怎么测试抗震性能呢？”插入原文，位置恰当的是（ ）
A．第①和第②自然段之间
B．第②和第③自然段之间
C．第③和第④自然段之间
D．第④和第⑤自然段之间
【4】以下关于第⑨自然段采用的说明方法理解正确的是（ ）
A．作比较，说明柱子放在柱顶石上，会因为消解不了地震的能量而断裂。
B．作假设，说明柱子放在柱顶石上，会因为消解不了地震的能量而断裂。
C．作比较，说明柱子放在柱顶石上，能消解地震的能量使柱子不会断裂。
D．作假设，说明柱子放在柱顶石上，能消解地震的能量使柱子不会断裂。
【5】以下关于紫禁城抗震秘密的说法与文本内容不相符的是（ ）
A．榫卯结构拼合的斗拱之间没有缝隙，不影响建筑稳固性。
B．斗拱通过摩擦、旋转消化地震中的能量，起到减震作用。
C．立柱和屋顶形成稳固的三角形，为建筑又上了一层保险。
D．墙体厚、梁架低、屋顶重等设计也对故宫起到保护作用。
【6】文章以（600年200多次地震，故宫怎么就是不倒？）为题，好处有哪些？请至少写出两点。
_________________________
【7】文章最后两个自然段表达了作者怎样的思想感情？这两段话在文中的作用是什么？
___________________________
13、阅读题。
白洋淀里荷花香
我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。
七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小
刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。
最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。
微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。
【1】照样子，写词语。
亭亭玉立(AABC式)（______） （_____）
【2】从短文中找出一个比喻句，用“____”画出来。在这句话中，作者把______比作_______。
14、阅读短文，完成练习。
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
【1】在文章中找出下列词语的近义词。
新鲜——________ 响亮——________ 飞奔——________
【2】根据词意，从文章中找出相应的词语。
清闲舒适：________
生命力旺盛：________
【3】找出文中的比喻句。
_________________________________
【4】为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天________，空气________，还写了白色的羊群在________，欢乐的牧羊人在________。
15、根据要求写句子。
（1）例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
他快速地冲向终点。（照样子，运用比喻的手法改写句子，表达感情。）
___________________________________
（2）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
___________________________________
（3）有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写一种事物。）
___________________________________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点字，写一组连续的动作。）
____________________________________
（5）鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！（这句话表面上是批评鹅，实际上是表达对鹅的喜爱之情，请用这种手法写写你喜欢的人或动物。）
____________________________________
16、将下列句子换一种说法，不要改变原意。
1．有近路可走，谁也不愿意走远路。
________________________________________________________________________
2．人们怎么可能忘记皮巧根呢？
________________________________________________________________________
3．小孩子子不可能不犯错。
________________________________________________________________________
17、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
_____
18、用所给的句子作为开头，试着写一段话。
操场上的人可真多啊！________________________________
19、照样子写一写。
例：蜗牛大叔，请您帮我把这封信送到青蛙家，
好吗？
妈妈，请您 ，请您
20、按要求写句子。
(1)至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改成肯定句)
________________________________________________________________________
(2)如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(3)秋天来了，成熟的向日葵在低头弯腰；秋天来了，_____________________________________________。(续写句子)
(4)老师，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。(仿写句子)
老师，您就像________，_____________________________________。
21、右图是一幅关于读书的漫画。请你说说你的看法。（5分）
邮箱： 