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1、易错点
“庭”的第4笔是_____________：“击”字一共有_____________画。
2、看拼音，写词语。
dà huì běi jīng tiān ān mén
（ ） （ ） （ ）
zǒu lù guǎng chǎng tiān shān
（ ） （ ） （ ）
3、读句子，解释词语，并翻译全句。
1．两小儿小曰：“孰为汝多知乎？”
孰：_________ 为： ______ 知：________
___________________________
2．思援弓缴而射之。
援： _______ 之：____________
_______________________________
3．弈秋，通国之善弈者也。
通国：______ 善：______ 弈：____________
_______________________________
4、黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说“____________________________，___________________________。”
《雪梅》这首诗中，“______________________，_____________________”
这两句诗与“尺有所短，寸有所长”告诉我们的道理非常相似。
5、辨字组词。
┌盗（____） ┌嫌（____） ┌即（____）
└盆（____） └谦（____） └既（____）
6、课外阅读。（附加题）
七律·过草地（张爱萍）
绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。
随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。
【1】“没”在这里读_________，意思是_________。
【2】用四字词语来形容草地：_________、_________。
【3】红军过草地时，吃的是_________，用_________来驱寒；睡的是_________，用_________当枕头。
【4】比较《七律·长征》和本诗中的“暖”“寒”二字。
（1）《七律·长征》：______________________________________。
（2）《七律·过草地》：_______________________________________。
【5】请你写一写有关长征的诗词名句。
______________________________________
7、阅读《长相思 纳兰性德》，回答问题。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】“山一程，水一程，风一更，雪一更”四个短句子表达了什么内容？
__________________________________
【2】这首词表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________
8、阅读理解。
白桦（节选）
毛绒绒的枝头，
雪秀的花边潇洒，
串串花惠齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】诗歌的第一节有三处错别字，请你找出来并改正。
___——___ ___——___ ___——___
【2】诗歌的第一节写的是白桦在_____中的美；第二节写白桦在_____中的美。
【3】联系课文，说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情。
_________________
9、阅读理解。
麻雀（片段）
猎狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】文中画线的句子，使用了( )的修辞手法。我也可以仿写一句。
___________________________________________
【2】对画线句子理解不正确的是（ ）
A．写出了老麻雀的身体很笨重。
B．写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。
C．写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。
【3】文中“一种强大的力量”指的是什么力量？
__________________________________________
10、阅读课文片段，回答问题。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
【1】大虫抓人的三招是__________、__________、__________，武松对付大虫的办法是__________。
【2】“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”这句话运用了比喻和__________手法，形象地写出__________之大，我们很容易想到成语__________、__________。
【3】文段通过人物动作，表现武松打虎的神勇。请运用动作描写方法写妈妈做一件家务。
____________________
11、课外阅读。
蚂蚁经常到离果很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
【1】短文从（______）（______）（______）三方面介绍了蚂蚁。（按文章的顺序填序号）
A．传递消息 B．认路 C．找食物
【2】蚂蚁认路的方法有（______）种，分别是（______）（______）。
【3】用文中加点的词语造句。
同心协力：_______________
【4】文章最后一个自然段的意思可概括为（ ）
A．蚂蚁靠眼睛认路。
B．蚂蚁认路的本领很强。
C．蚂蚁根据气味认路。
D．蚂蚁很少会迷路。
12、阅读小长廊
父亲说：“花生的好处很多（ ）有一样最可贵（ ）它的果实埋在地里（ ）不像桃子（ ）石榴（ ）苹果那样（ ）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上（ ）使人一见就生爱慕之心（ ）你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
【1】补充文中的标点符号。
【2】父亲用__________、__________、__________这些植物的果实和花生相比，说明花生虽然____________________，但是____________________。
【3】下列词语可以用来形容花生的有（ ）（多选）
A．朴实无华
B．不计名利
C．无私奉献
13、游客朋友：
根据当前北京市疫情防控形势，故宫博物院自2020年5月1日起有序开放，
实行预约、错峰、限流参观。相关事宜公告如下：
三、预约方式
故宫博物院实行实名制预约参观，游客朋友可通过故宫博物院网络售票网站，使用第二代身份证或护照信息预约购票，当日24时前可预约10日内门票。每日限额5000人（8：30-13：00，3000人；13：00-16：00，2000人），额满为止。请严格按照预约时间段参观。故宫博物院会根据疫情防控形势变化，及时调整每日限额人数。
四、参观须知
（一）游客朋友需出示有效身份证原件，提前准备好本人实时“健康码”（通过“北京健康宝”小程序申领），显示“未见异常”方可入院。
（二）请游客朋友遵守北京市疫情防控相关规定，入院前配合接受体温测量，如有体温超过37．3℃或有咳嗽、气促等异常现象将谢绝入院。入院后身体如有不适，请及时联系工作人员。
（三）请游客朋友全程佩戴口罩，与其他游客保持1米以上距离，不聚集不扎堆，积极配合做好防控工作。
感谢游客朋友的支持与配合，祝您参观愉快!
【1】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）游览故宫不需要提前在网上购票。 ( )
（2）游览时凭身份证原件可直接入院。 ( )
（3）故宫博物院每个时段预约人数为3000人。 ( )
（4）参观故宫博物院的入院时间为8：30-17：00。 ( )
【2】张明一家人准备在5月3日去故宫博物院参观。出门时张明提醒爷爷佩戴口罩，爷爷说：“现在天气闷热，我的身体状况很好，没必要戴口罩了。”如果你是张明，你会怎样劝说爷爷？
______________________________________
【3】请写出故宫三大殿自南向北单向的参观路线。
( )→( )→( )→( )→( )
14、阅读理解
一个多小时过去了，两个警卫员还没回来。他默默地站起来，又慢慢地走到西屋门前。手刚伸到门上，又猛地缩回来。他自嘲地笑了笑，走到大门口：“这两个小鬼，怎么搞的？”
又过了一会儿，门口传来怯怯的声音：“报告首长！我俩没看到桑叶。”
他看了他俩一眼，见他们还喘着粗气，一副疲劳的样子，就把心里腾起的火强压下去，指指他俩，冷冷地问□□怎么回事□□
【1】在选文第二自然段的“□”处加上正确的标点符号。
【2】对文中画“________”的句子理解正确的一项是( )
A. “默默地”“慢慢地”说明许世友十分疲劳。
B. 写出了许世友关心战士的品质。
C. “默默地”“慢慢地”说明了许世友担心战士找不到桑叶。
【3】读选文，你认为许世友是一个怎样的人？
____________________________________
15、小鸟在树上叫。（把句子写生动）
____________________________________
16、改为陈述句。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
___________________________________________________________
2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
___________________________________________________________
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
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4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？
___________________________________________________________
17、读句子，按要求写句子。
例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？
孩子，你不能一辈子依赖我们。
1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？
____________________________________________________________
2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？
___________________________________________________________
3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
___________________________________________________________
4.君君，你难道不拍打针了？
______________________________________________________________
5.你怎么能绕开果皮纸屑走？
_____________________________________________________________
例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。
6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
例：上课怎么能做小动作吗？
10._______________怎么能_______________？
11. _______________怎么能_______________？
18、按要求写句子。
（1）仿照下面的例句写句子。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________________________
（2）修改病句。
听了老师的教诲，他明白了学习目的，改正了学习态度。
_________________________________________
（3）小玲的爸爸眼里露出会心的微笑。（缩句）
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19、像我这样写。
例：官员们一边看一边议论。
__________________一边____________一边____________。
20、正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）
答：_____________________________
21、写作
小朋友们，学完了本课，我们一起认识了这只聪明的小乌鸦。你们喜欢它吗？为什么呢？用几句话夸夸它吧。加油吧！相信你是最棒的。
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