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1、看拼音，写词语。
wán shuǎ yōu měi néng gòu shuǐ ní
yǎn zòu yóu piào huò zhě qiáng bì
bào fēng róu ruǎn
2、我会给下面的字加上不同的部首并组词。（8分）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
票 元 直 扁
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
3、看拼音，写词语。
běi jīng huǒ bàn tài yáng jīn qiū
（_________） （_________） （_________） （_________）
guǎng chǎng zhǔ xí zhè me xiào yuán
（___________） （_________） （_________） （_________）
zhù xià yīn wèi chī shuǐ gè zhǒng gè yàng
（_________） （_________） （_________） （________）
4、理解诗二首。
1、《囚歌》的作者是___________。
2、《在自由和力量中飞翔》的作者是________________，是______国人。
5、照样子，写汉字。
（1）咬、咽（与吃的动作有关）：______ ______ ______
（2）啪、吱（与发出的声音有关）：______ ______ ______
（3）叫、吵（与叫唤的动作有关）：______ ______ ______
6、诗文赏析，韵无穷 。
回乡偶书（其二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【1】_______（朝代）诗人_______（作者）一共写了两首《回乡偶书》，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：____________，_____________。
【2】本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“_________”之间的对比，流露出作者_____________的思想感情。
7、古诗赏析。
蝉
垂
______，
流响出疏桐。
__________，
非是藉秋风。
【1】将古诗补充完整。
【2】这是唐代虞世南创作的一首__________。
【3】这是一首托物寓意的诗，以蝉的____________、____________暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵，表达出诗人对人的____________的热情赞美和____________。
8、课外阅读。
彩虹桥
太阳老师给春夏秋冬布置了作业，
要求把最美的景色（交 校）上来。
春献上了五彩的花朵，
秋献上了（全 金）黄的落叶，
冬献上了洁白的雪花，
夏急了——我献什么呢？
有了！有了！
“咔嚓”一声，
一道白光划过天空，
夏把雷雨派了下来。
太阳老师笑了，
奖给夏一座美丽的彩虹桥。
【1】选出括号中正确的字，打“√”。
【2】夏为什么急了呢？（ ）
A．因为夏还没有完成作业。
B．因为马上就要下雨了。
【3】春、夏、秋、冬完成的作业分别是什么？写一写。
___________________
【4】你认为秋还会送给老师什么作业呢？发挥想象，写一写。
___________________
9、课内阅读。
弯弯的（ ）小小的船。
小小的船儿两（ ）尖。
我在小小的船（ ）坐，
只看（ ）闪闪的星星蓝蓝的天。
1.把诗歌补充完整。
2.“小小的船儿”是指__________。
3.“我”在小小的船里看见了____________________。
10、阅读《白杨》片段，回答问题。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
【1】爸爸介绍的白杨树的特点是（ ）。
A. 生长范围广 B. 挺拔 C. 适应力强 D. 怕风
【2】“他也在表白着自己的心”这句话应该怎样理解？
__________________________
【3】爸爸说这番话的目的是什么？
__________________________
【4】你还知道哪些像白杨树一样的人呢？
__________________________
11、非连续文本阅读
乡村旅游是利用农业环境资源为人们提供娱乐、度假服务，让人们体验农业文明的一种农业经营活动。我国当前的乡村旅游类型可以划分为市场目标型、景区拓展型以及资源利用型。度假村、民族民俗风情园、农家乐等是乡村旅游的主要项目。通过游玩项目，游客可以体验到不同于平常的生活，因此乡村旅游十分受城市居民的欢迎。下面是有关乡村旅游项目的信息。
项 目 | 具体介绍 |
度假村 | 度假村通常建立在自然环境优越、气候舒适的地方，是比较高档的提供度假、休闲服务的乡村旅游场所。 |
民族民俗风情园 | 民族民俗风情园一般由少数民族或乡村建立，其风情特色十分显著，体现在其活动、居民生活方式和建筑等方面，能够有效地吸 引游客前来游玩。 |
农家乐 | 农家乐的旅游形式是农民自己发展起来的，他们借助自家房舍、农家庭院附近的自然风光，将来自城镇的游客吸引至这里游玩、 观光。 |
【1】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）乡村旅游是为人们提很供娱乐服务和让人们体验农业文明的一种农业经营活动。( )
（2）因为在其中可以体验到不同于平常的生活，所以乡村旅游十分受城市和乡村人民的欢迎。( )
（3）民族民俗风情园是由少数民族建立，民族风情显著。( )
【2】如果你去乡村旅游，你会选择表格中的哪一种乡村旅游项目？为什么？
______________
12、课外阅读。
清明
也许是三月，也许是四月，在江南。
雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，撑油纸伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。
披蓑戴笠的行人，在闲闷了一个冬季后，又满脚泥泞地开始了行色匆匆的奔波。他们忧郁的神情，是被这场潇潇不息的雨搅得无可奈何，还是担心又一季两手空空呢？出门在外真的不易啊！望着渐渐模糊的背影，诗人不觉轻轻喟叹。
远处的树阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了柳笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗？”
少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。
这时候，酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。看着看着，诗人就有点醉了。
【1】在横线上填上恰当的词语。
______不休 ______不息 ______摇曳 ______模糊
【2】照样子写词语。
行色匆匆 ____________ _____________
断断续续 ____________ _____________
【3】下面两个句子分别运用了比喻和拟人的手法，请你指出来。
（1）雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。( )
（2）断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。( )
【4】“酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。”这个句子表达的感情是（ ）
A．喜爱酒店那温柔的灯光。
B．酒店的灯光让人沉醉。
C．通过酒店的灯像家人的眼睛，表达出对家乡的思念。
【5】为杏花村酒店拟一条广告招牌。(10个字以内)
_______________________________________________
【6】选选，填填。
短文描写的景色是( )季，地点是( )。
A．秋、北京
B．春、江南
【7】短文是通过( )的眼睛来观察清明时节的景物的。
A．行人
B．老者
C．诗人
D．牧童
13、课外阅读。
老人让我长跪不起
我三天前乘火车来省城打工，买完票还有200多块钱。可是没出省城火车站，我放钱的口袋却空了。我眼前一黑，把扒手祖宗十八代都骂遍了，路人却只向我投来嫌恶的目光。
那三天我露宿街头，没吃任何东西，两腿发软，两眼发昏。我想，别人被砍头之前都能吃顿饱饭，饿死打死都是死，说不定还能有条生路。于是，我下定了决心去偷。
我走进一个私营小超市。店里只有一个老头在低头算账。小超市没有人，我装作买东西，不是瞥那老头一眼，老头并不抬头。突然，我的肚子叫了起来，这声音很刺耳，尤其是在这么小的店里，这么安静的环境下，我发誓那个老头肯定听见了那个古怪的声音。
可我管不了那么多了。我走到里面的一排货架前，伸出了颤抖的手，咬牙拎起三袋方便面，转头就往门口走去。突然，老头叫住我。那声音很沙哑，但并不严厉。我像没上油的机器，僵硬地转过身去，甚至听得见浑身的关节咯吱咯吱作响。
年轻人 没看到想买的东西啊 老头抬眼看我 很和善 嗯 哦
老头温和地笑了一下 摆了摆手
我慌忙地走出店门口，才走两步，便发疯一样地跑了起来。在一个无人的角落，我开始胡乱地撕开方便面的包装，突然歇斯底里，泪流满面，泪水留在面饼上，在那繁华高楼的阴影之下。
第二天，我终于找到了一份工作，月底时，手里有了650元工钱。 当天晚上，我换了身干净衣服，决定去那个小店，把钱放到货架上，上次我偷东西的地方。 当我拿起两袋方便面，把钱放上去时，一个声音从后面响起：“年轻人，别放了。”老人出现在了货架旁，温和地笑着。
“那天我知道你肯定是饿了几天了，我小时候也挨过饿，那种感觉会叫人发疯的。”老人顿了顿，“今天你能来，说明我没有看错你，你知道欠下的东西要去补，这就对啦！”老人爽朗地笑起来。 我再也抑制不住，哭了起来，长跪不起。
【1】看拼音，填上合适的汉字。
lì（______）史 （______）声 勉（______） （______）害
huò（______）架 闯（______） （______）达 （______）者
【2】请给文章的第五自然段加上标点符号。
【3】联系上下文，理解下面的词语。
嫌恶：___________________
歇斯底里：__________________
【4】文中“我”的钱包不是给扒手偷去了吗，“我”为什么还去偷东西呢？（用原文中的话回答）
____________________________________________
【5】那位老人知道“我”偷了东西吗？为什么他不揭穿“我”呢？
____________________________________________
【6】如果“我”不识字，请你代“我”写几句感谢老人的话。
____________________________________________
14、阅读下面的文章，答题。
三轮车夫
①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的，真是急死人了！”
⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚步，惶惑地看着车夫。
⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠这个挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
⑪“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
⑫她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
【1】联系上下文或生活经验，解释词语。
惶惑：_________________________________。
【2】根据事情的起因、经过、结果，概括文章的主要内容。
_______________________________________________
【3】读下面的句子，联系上下文，分别写出人物的内心想法。
（1）她把心一横：“20就20。”
她心里想：_________________________________________
（2）车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
车夫心里想：_______________________________________
【4】文章中，“她”的心情是在不断地发生着变化的，请依据提示，把“她”的心理变化过程梳理出来：______→惶惑→______→同情→______
【5】本文刻画人物主要采用的描写方法有：____________、____________、____________。请找出文中一处精彩的人物描写，仿照下面格式作答：文中第______段______句（填数字），通过______描写，写出了_____________
【6】文中的三轮车夫是一个什么样的人？结合文章内容举例说明。
____________________________________________________
15、句子训练营。
1.不劳动连棵花也养不起，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
_________________________________________________
2.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
___________________________________________________
3.今天下雨了，我只好在家看电（用上“因为……所以……”）
_________________________________________________
4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）
_________________________________________________
5.我估计他这道题一定错了。（修改符号）
________________________________________________
16、按要求完成句子。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子）
_____
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
_____
（3）我要说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（给句子换一种说法，句意不变。）
_____
（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（运用该句子的写法，把下面的句子补充完整。）
他刚刚还在讲台上大声喧哗，可老师一来，_____
17、写人物心理活动时，可以不用“想”来表达。
例：办案的警官陷入了沉思：难道犯罪分子没有留下一点蛛丝马迹吗？
仿照例句写一写你看到爷爷饱经风霜的脸时的心理活动。
______________________________________________
18、按要求写句子
1.他笑了,露出了牙齿。(扩写句子)
2.晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。(用加点的词语造句)
19、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）
过了一会儿，太阳落山了。
_______________
20、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
①知识改变了命运。
____________________________
②小猴子的精彩表演吸引了成千上万的观众。
_____________________________
21、习作万芳园。（25分）
生活中有许多你值得回忆的事情，你能用日记的形式记录一件这样的事情吗？
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