台湾省台南市2026年小升初（三）语文试卷(含答案)

1、句子积累与运用。

（1）一个篱笆三个桩，____________。

（2）____________，理不辩不明。

（3）远山寒山石径斜，___________ 。

2、读拼音，写字词。

（1）爬山hǔ _____刚长出来的叶子是nèn _____红的。

（2）jí shǐ ______蒙上蝙蝠的眼睛，它也碰不上shéng _____子上jì ____的铃铛；但是，一旦塞上它的耳朵，封上它的嘴，它就成了没头的cāng yíng __________。

（3）下雪了，路上很滑，我不小心shuāi_____了一跤，guì ______在了地上。

3、古诗运用。

（1）告诫同学积极参与实践：纸上得来终觉浅，__________________。

（2）劝弟弟珍惜时光：花有重开日，__________________。

（3）鼓励哥哥勇敢面对困难：_________________，任尔东西南北风。

（4）母亲节，用古诗表达感恩：谁言寸草心，________________。

4、把词语补充完整，再试着写几个。

昂首________ 坚____不屈 全神____注

惊____动____ 斩____截铁 气____山河

我还知道的可以用来赞美革命英雄的四字词语有：______、________、_______。

5、填上关联词语。

（1）、_______我害怕被书店老板发现，______每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。

（2）、我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。

（3）、进来看书的人_______很多，____像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。____我要把自己隐藏起来。

6、阅读理解。

四时田园杂兴

[宋] 范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

【1】解释下列词语。

供:____。　　傍:____。

【2】我能从“_________,_________”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。

【3】诗中塑造了农村儿童________的形象。

7、小朋友，你会背好多古诗了吧？下面

的古诗看谁先会读。画一画。

yǒnɡé

咏鹅

ééé

鹅，鹅，鹅，

qūxiànɡxiànɡtiānɡē

曲项向天歌。

báimáofúlǜshuǐ

白毛浮绿水。

hónɡzhǎnɡbōqīnɡbō

红掌拨清波。

8、阅读

卜算子·咏梅

风雨送春归，____________________。己是悬崖百丈冰，____________________。   俏也不争春，只把________________。待到山花烂漫时，_____________________。

【1】把词补充完整。

【2】这首词的作者是__________。词牌名是“__________”，题目是“__________”。

【3】词的上阕写了梅花所处的__________，赞美了梅花__________的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了__________的修辞手法，赞美了梅花__________的品格。

9、种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（   ）。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为（   ），努力生长。

现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么( )，显示出(   )。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

（1）文段选自（ ）作家（ ）写的（ ）。（3分）

（2）按课文内容填。（4分）

（3）写出下列词语的近义词。（6分）

优雅（   ） 勃勃生机（ ） 能量（   ）

（4）树木的“不确定”是指什么？这里的“不确定”又是指什么？我们的生活中可能遇到哪些“不确定”？（4分）

（5）为什么“在不确定中生活的人，能比较经验起生活的考验”？请举例说明。（4分）

10、阅读下面的材料，回答问题，（节选）完成问题

材料一：

①《中国诗词大会》是中央电视台科教频道推出的一档原创文化类电视节目。

②节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

③《中国诗词大会》在题目设置上以中华优秀传统文化为主题，题目涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等丰富的诗词类别，节目中的所有题目几乎全部出自中小学课本。为营造出具有视觉冲击力的比赛场面，节目还运用了舞美、动画、音乐等视听手段。

④节目设计的嘉宾解读环节，是该节目的亮点之一。点评嘉宾结合现场嘉宾作答的题目，讲述诗词中的故事，既挖掘了节目的深度，又增加了看点。

⑤《中国诗词大会》唤醒了中华优秀传统文化精神，获得了口碑与收视的双丰收。

材料二：

康震、蒙曼、郦波、王立群都担任过中国诗词大会嘉宾，下面是对他们的介绍：

【1】两则材料中为我们推荐的节目是：《______》

【2】如果要了解这个节目的基本内容和形式，应选择材料______（填数字）。通过阅读，我们知道：节目的基本宗旨是___________________________

【3】如果想了解嘉宾的情况，应选择材料______（填数字）。从材料中可以知道：四位嘉宾都同时参与过的另一档节目是《______》。

【4】材料一是按照______的结构方式写的。

A．总分

B．总分总

11、阅读《盼》的选段答题。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

【1】加点的词语表现了作者怎样的心情？

__________________

【2】画横线的句子采用了什么描写方法？这样写有什么好处？

__________________

12、课内阅读。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

1．写出下列词语的反义词。

幼稚(   )   寂寞(   )

不声不响(   )

2．用“____”画出说明骆驼能沉得住气的句子。

3．将画“  ”的句子改为陈述句后应是(  )

A．您说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

B．您说，它们不是走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

4．就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的。

爸爸认为：______________________________________________

“我”认为：____________________________________________

你的看法是：______________________________________________________________

13、阅读短文,回答问题。

雪

①暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了

④但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

⑤在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

⑥是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

（注释）暖国:指我国南方气候温暖的地区

【1】请用简练的语言,概括2~3自然段主要内容。

_______________________________

【2】第①自然段画波浪线的句子运用了_______修辞手法。江南雪景具有____________的特点。

【3】第②自然段画“ ”的句子是对孩子的_________描写,从中你感受到__________________

【4】鲁迅的《雪》与《好的故事》,内容上有什么不同之处?表达情感方面,有什么相同之处?

_______________________________________

14、非连续性文本

“五一”小长假期间，家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游”活动。请你仔细阅读下面表格中的信息，完成练习。

【1】王铭旅游的目的地是_____。

【2】从两地的天气预报中，我们至少可以提取出哪两条信息？

（1）_______________________；

（2）________________________。

【3】如果你是导游，你会根据天气情况向王铭作出怎样的温馨提醒？

_________________

15、用关联词语把两句话合并成一句话。

⑴谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

⑵这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

⑶狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

⑷雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

⑸他经常看课外书。他的阅读写作水不平提髙较快。

16、按要求改写句子。

（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）

（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）

（3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

（4）妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。（缩写句子）

（5）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）

（6）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

17、按要求写句子。(6分)

（1）这就是真正的荷兰。(改成反问句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。(缩句)

________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

1．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

2．根据“骄傲”的两个不同意思分别造句。

(1)自以为了不起，看不起别人：________________________________________________________________________

(2)自豪：________________________________________________________________________

19、照样子，写句子。

（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

香蕉_________，___________________________。

（2）例：妈妈正在家里打扫卫生。

_________正在____________________________________。

（3）例：小白兔割草

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小青蛙_________在_________捉虫子。

20、按照要求完成句子练习。

（1）体会下列句子中加点部分表现的情景，再仿写一个句子。

椰子扑通一声掉进水里。

____________________________________

（2）句子意思保持不变，用自己的话转述别人的话。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

_______________________________________

（3）修改病句。

发现了自己的缺点，要及时改进。

_______________________________________

21、习作。

题目：谢谢你（您），

同学们，六年的小学生涯马上就要画上句号了。在这即将分别的时刻，你是不是有千言万语想对老师、对母校或同学说呢？请借此机会，把你的心里话写出来吧。

要求：①把题目补充完整；②书写认真，文中不要出现真实的校名、人名，用“×××”代替；③不少于400字。