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浙江省湖州市2025年小升初模拟(1)语文试卷(含解析)

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、填标点。

    (1)啊( )秋天来了( )

    (2)天空那么蓝( )那么高( )

  • 2、把下面的四字词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。

    争奇(_____)艳    没(_____)打采     相(_____)并论    笔(_____)纸砚

    窃窃(_____)(_____   _____)龙(_____)珠    画(_____)添(_____  _____)(_____)学步

    形态(_____)(_____   源源(_____)(_____   _____)竽(_____)数  近朱者(_____),近墨者(_____ 

    (1)小红生病了,走路都低着头,看上去(_______________)的。

    (2)树上有(______________)的鸟窝,看得我眼花缭乱。

  • 3、品读诗句,完成练习。

    一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

    从“______”可以看出这首诗描写的是秋季的景色。诗意:________

  • 4、比一比,组成词语。

    ( )       ( )       ( )       饿( )

    ( )       ( )       ( )       ( )

  • 5、根据拼音写汉字。

    ______   ______

    ______   ______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读下面这首古诗,完成后面小题。

    夜书所见

    叶绍翁

    萧萧梧①叶送寒声,江上秋风动客情。

    知有儿童挑②促织③,夜深篱落④一灯明。

    (注释)①梧:梧桐树。 ②挑:捉。③促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落:篱笆。

    1这首诗中触动诗人情感的景物有_____________

    2第一二句“梧叶萧萧”“寒风阵阵”使诗人不由地产生了怎样的感情?

    ________________________

    3诗作第三句中的“挑”字很传神,试作简要分析。

    ________________________

    4第三四两句诗人是通过描摹挑灯捉促织的场景,让人产生怎样的丰富联想?

    ___________________________

  • 7、阅读《绿》片段。

    所有的绿集中起来,

    挤在一起,

    重叠在一起,

    静静地交叉在一起。

    突然一阵风,

    好像舞蹈教练在指挥,

    所有的绿就整齐地

    按着节拍飘动在一起……

    【1】节选的诗文中( 

    A.前一节是动态描写,后一节是静态描写。

    B.前一节是静态描写,后一节是动态描写。

    C.都是静态描写。

    D.都是动态描写。

    【2】读第二小节进行判断正误。

    ①这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。_____

    ②这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。_____

    ③春天绿色的景物看起来十分鲜艳。_____

    ④这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。_____

    【3】“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么?

    _______________

  • 8、课外阅读。 

    乡愁

    小时候

    乡愁是一枚小小的邮票

    我在这头

    母亲在那头

    长大后

    乡愁是一张窄窄的船票

    我在这头

    新娘在那头

    后来啊

    乡愁是一方矮矮的坟墓

    我在外头

    母亲在里头

    而现在

    乡愁是一湾浅浅的海峡

    我在这头

    大陆在那头

    1这首诗是按( )顺序叙述的,从哪里能看出来?用“____”画出诗中相关的句子。

    2诗中,诗人把乡愁比喻成邮票,是因为邮票传递着___________之爱;把乡愁比作成船票,是因为船票代表着___________之情。

    3朗诵这首诗歌时,应该(

    A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读理解。

    河湾边的风景

    李汉荣

    ①初夏的一个上午,我在杨柳依依的河湾边散步,看见一个小男孩和一个小女孩正在说着什么。我轻轻地走近,才知道他们打算营救一只在水面上挣扎的蝴蝶。

    ②只见小男孩将一根柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩连忙又捡来一根柳条,解下自己的红头绳将两根柳条系起来。这下,终于可以够到蝴蝶了,柳条仿佛在两个孩子与蝴蝶之间架起了一座桥。然而蝴蝶却不配合,不知道赶快爬上这小小的“生命桥”。

    ③小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡(qiǎ),别在柳条的一端,让小男孩伸向蝴蝶附近。这样就可以示意它:这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,总该认识自己的同伴吧。果然,那奄(yǎn)奄一息的小生灵扇动了几下翅膀,缓缓地挨近这及时赶来的“同伴”,努力地爬上它结实的翅膀。小男孩慢慢地用柳条将蝴蝶拉向岸边。蝴蝶终于安全上岸了,两个孩子快乐得又说又笑。

    ④我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在一朵正开放着的野花上,让它一边晒太阳,一边汲()取花蜜。为了不让贪嘴的鸟啄(zhuó)食了这只需要安静休息的蝴蝶,他们又采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避()难所”,将蝴蝶护在里面。他们相信,待它安静休息一会儿,体力恢复后,它就能重新飞回一望无际的天空。

    ⑤这两个可爱的孩子,他们对一只蝴蝶的同情,是真正出自善良的天性和纯洁的内心,他们构成了河湾边最美的风景。 (有改动)

    【1】在短文第③④自然段中找出下面词语的反义词。

    危险——( )              开始——( )

    【2】根据短文内容填空。

    (1)短文第________自然段至第________自然段主要写了:“我”在河湾边散步时,看见两个孩子想办法把一只在水面上挣扎的蝴蝶救上了岸。

    (2)读短文第③自然段中画线的句子,想一想,在这句话中“奄奄一息的小生灵”是指_______________;“及时赶来的‘同伴’”是指______________

    (3)短文第④自然段主要写了:两个孩子让蝴蝶在野花上一边晒太阳,一边汲取花蜜,还为蝴蝶_________________

    【3】读短文第③自然段,想一想:小女孩为什么摘下蝴蝶形发卡系在柳条上。从文中找出相关句子用“﹏﹏﹏”画出来。

    【4】文中结尾写到“他们构成了河湾边最美的风景”,你认为最重要的原因是(  )

    A.小女孩的蝴蝶形发卡特别漂亮。

    B.初夏,河湾边杨柳依依,风景十分美丽。

    C.两个孩子有着善良的天性和纯洁的内心。

    【5】第③自然段中写到“两个孩子快乐得又说又笑”。请你依据这个内容展开想象,写一组对话,还要写出两个人物说话时的表情或动作。

    ____________________

  • 10、课内阅读。

    您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿,可一笔一画却是歪歪扭扭的,我为此特别沮丧。您语重心长地对我说:“字如其人,每个人的字都不同,所以,书哲,你不能一味地模仿, 还要仔细观察字的结构……说罢,亲切地摸摸我的头,然后握着我的手,捏着笔杆慢慢地在纸上移动,几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下,我的书写越来越漂亮,越来越大气。

    运动会上,您就像一个稚气未脱的小孩子, 挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红,一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时,您会快步奔上去,紧紧地把他搂在怀里,脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。

    【1】老师写的字有什么特点?_______________________________________

    【2】老师认为写字不能___________________,还要___________________

    【3】这两段话,对老师的________________________________________进行了细致的描写。

    【4】第一自然段主要是写_______________________________________

    【5】遇到没有发挥好的运动员,老师会怎样鼓励呢?请发挥想象写一段话。

         ____________________________________________________________________

  • 11、阅读诗歌,回答问题。

    自 嘲

    鲁迅

    运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。

    横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。

    【注释】华盖:古星名。迷信的人认为运气不好,是有华盖星犯命,叫交华盖运。

    【1】“孺子牛”现在常用来比喻__________ 的人。

    【2】诗句中的“_____”与课文中的“俯下身子给人民当牛马”有异曲同工之妙,都表现出鲁迅先生______的伟大精神。

    【3】“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”运用___的手法,表达了作者在对待__________的两种截然不同的态度。

    【4】根据对诗歌的理解判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小,不敢说话。___

    (2)“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”运用象征的手法,讲形势非常险恶。___

    (3)这首诗形象地表现出作者自信乐观的心境和勇敢坚毅的战斗精神。___

  • 12、《我的伯父鲁迅先生》节选

    你不知道,伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:我小的时候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。

      那怎么--

      可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。

      碰壁?我说,您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?

      你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

      哦!我恍然大悟,墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。

      在座的人都哈哈大笑起来。

    a.碰了几次壁,把鼻子碰扁了实际上指的是什么?(2分)

     

    b.把文中划线的句子改为陈述句(1分)

     

    c.这段话表现了   (2分)

     

  • 13、课外阅读。

    青岛湖的鸟岛是鸟的天下。每年 5 月,大批的鸟从南方飞来,于是,小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去,岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个,数也数不清。窝里窝外,到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后,各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。这是鸟岛上最热闹的季节。

    1这段话中一共有___句话。

    2照样子写词语。

    毛茸茸  ______ ______ ______

    密密麻麻 _____ _____ _____

    3找出短文中表示鸟蛋颜色的词语。

    __________)(__________)(__________

    4这段话是围绕哪句话写的?请你用横线划出来。

    _________________________

  • 14、阅读天地。

    牛和鹅(节选)

    孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

    1这段话从_____________________三个方面,描写了“我”被鹅追赶时_______的情境。

    2如果你见到当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。

    _____________________________

    3本学期,你学到了哪些作批注的角度和方法。

    ____________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)

    _________________________________________

  • 16、按要求写句子

    (1)谁又会想到它,谁又会整天惦记着它呢!

    改为否定句:

    (2)在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?

    改为陈述句:

    (3)一个人在丛林中走一小时,难道发现不了任何有价值的东西吗?

    改为陈述句:

     

     

  • 17、那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。(用加点的词写句子)

    描写雪后的景色:________

  • 18、把下列陈述句改写成反问句。

    1.公园对外开放,谁都可以进去。

    ____________________________

    2.对违法乱纪的现象我们一定要严惩。

    _____________________________

    3.别人能做到的事,我也能做到。

    _____________________________

    4.读了这个故事,我被深深地打动了。

    _____________________________

  • 19、按要求写句子。(6分)

    (1)湖水像一面镜子。

    __________________像____________________________。

    (2)嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。

    __________是______________, __________也是________________。

    (3)例:妹妹把杯子里的牛奶喝光了。

    杯子里的牛奶被妹妹喝光了。

    小红把小树苗埋在了树坑里。

    ______________________________________________________________。

     

  • 20、按要求写句子。

    (1)妈妈说:“明天晚上我要加班,别等我。”(改成转述句)

    _________________________

    (2)修改病句。

    造纸术,是中国对世界文明的伟大贡献之一的发明。

    _______________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    你一定看过许多童话故事,你对故事的情节、结局有什么不满意的地方吗?如果有机会改编,你是否会跃跃欲试呢?现在就动笔将新编的故事写下来吧。

    要求:①自拟题目,选择一个熟悉的故事,编写有趣的情节;②内容具体,语句通顺;

    ③400字左右。

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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