1、看拼音,写词语。
nán wàng tóng zhì huā pào zěn yàng
(____) (____) (____) (____)
biǎn dàn chǎn yè duì wǔ jūn duì
(____) (____) (____) (____)
2、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________,他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是:_____________、____________、______________。
3、在括号里填入恰当的词语。
( )的大道 ( )的太空 ( )的面纱
( )的星球 ( )的天空 ( )的气氛
4、比一比,再组词。
勾(______) 票(______) 铺(______) 欠(______)
沟(______) 飘(______) 捕(______) 软(______)
钓(______) 漂(______) 蒲(______) 饮(______)
5、比一比、再组词。
惧 ( ) 幅( ) 噪( ) 诵( )
具 ( ) 副( ) 燥( ) 涌( )
6、读下面的诗句,回答问题。
终日不成章,泣涕零如雨。
【1】解释:章:______________ 零:_______________
【2】诗句的大体意思是:____________________
【3】这一句的主人公是________________,表达主人公____________的情感。
7、阅读。
过故人庄
故人具鸡黍,_______________。
绿树村边合,_______________。
_______________,把酒话桑麻。
_______________,还来就菊花。
【1】这首诗是______代诗人__________写的。
【2】“_______________,_______________”两句诗描写了山村优美的风光。
【3】这是一首田园诗,描写农家__________的生活情景,也写出老朋友之间的__________,通过写_______________,表达了诗人对这种生活的_________之情。
【4】补全文章中的诗句。
8、四月十日出郊
〔宋〕范成大
约束南风彻晓忙,收云卷雨一川凉。
涨江混混无声绿,熟麦骚骚有意黄。
吏卒远时闲信马,田园佳处忽思乡。
邻翁万里应相念,春晚不归同插秧。
(选自《范成大集》,山西古籍出版社2008年版)
【1】首联写南风驱散云雨,使天地清凉,用了哪几个动词?尾联又用了哪些动词?
_________________________
【2】作者身为官员,出行时原本应有吏卒相随,作者为什么“吏卒远时闲信马”?整首诗表达了怎样的心情?
_________________________
9、阅读下面的材料,完成练习。
材料一:
富贵病又称“现代文明病”,是指现代人生活相对富裕后,吃得好,吃得精,营养过剩,又严重缺乏运动,从而产生的一些非传染性的流行病。如便秘、肥胖、肠道癌、高血脂、动脉粥样硬化、冠心病、糖尿病、脑中风等。
据调查,中国中老年人15%~20%便秘,22%的人超重,6000多万人因肥胖而就医,高血压2亿多人,糖尿病5000多万人,高血脂1.6亿人。全国每天由于富贵病导致死亡的人数超过1.5万,占死亡总人数的70%以上,富贵病治疗的费用占疾病负担的60%以上。随着生活方式的改变,富贵病的发病率正日益走高,成为危害人类健康的主要病种。
材料二:
某国死亡风险因素调查
【1】从材料一的调查中得出的结论是:_____________________。
【2】导致现代富贵病高发的最主要因素是( )
A.酗酒
B.缺乏运动
C.吸烟
D.营养不良
【3】从材料二中你发现最大的死亡风险因素是( )
A.静态生活方式
B.肥胖
C.吸烟
D.糖尿病
【4】读了以上材料,你觉得我们在生活中应如何预防富贵病?
________________________
10、阅读课文片段,完成练习。
有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。________________,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就( )地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地,神气地朝我们走过来;还伸长脖子,( )地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就( )地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
【1】请选择合适的词语填入文中的括号内。(填序号)
A.啪嗒啪嗒 B.吁哩哩哩 C.嘎嘎
【2】请你联系上下文,给第一自然段里的横线处补充一句“我”的神态描写。
___________________________,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
【3】“好像在它们眼里根本没有我们这些人似的”这句话可以用一个四字词语来概括:________________。
【4】第二自然段中,作者用跑了过来、_________________、张开嘴、_________________、拉住我不放5个连续的__________描写来叙述鹅对“我”的袭击,从中可以感受到鹅的_________________。
【5】“批注”是很好的阅读方法。读读文中画“____”的句子,选一个角度作一条批注。
11、精彩再现。阅读课文片段,回答问题。
那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵,黑狗的狂吠,老人展开一张布告,那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了,老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,稳稳地安放在树枝上。
老人走动在浓密的树荫里,满头白发,像一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯!
【1】在括号里填上合适的词。
( )的树荫 ( )的蒲公英 ( )的争吵
【2】用“____”画出写老人爱护爱护鸟儿的句子。
【3】用画“ ”画出文中比喻句。
把________比作________,表达了_________________________。
【4】为什么说老人是尊真正的山神?
____________________________________________________
12、阅读课文选段,回答问题。
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
【1】给下列划线的字选择正确的读音,用“√”表示。
保存(cún chún) 骨气(gú gǔ) 秉性(bīn bǐng)
【2】用横线画出文中的排比句;用波浪线画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。
【3】梅花与______、______并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗?
___________________________________
【4】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_______________。你能写出几个这样的人吗?
________________________________
13、阅读下文,回答问题。
“别走,”裁缝把顾客叫住,“我知道您是个急性子。依我看,我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
急性子顾客挺纳闷:“为什么?”
“照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?”裁缝________说。
顾客________说:“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
裁缝________说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。可是您________在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家________会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
【1】在文段的横线上填上合适的关联词。
________在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家________会笑话您的。
【2】想象人物说话时的动作或神情,在文段的横线上填上合适的内容。
①“照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?”裁缝________说。
②顾客________说:“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
③裁缝________说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。
【3】文段中画线句子的意思是( )
A. 这位顾客歪着头想了想,承认裁缝说得有道理。
B. 这位顾客歪着头想了想,不承认裁缝说得有道理。
C. 这位顾客歪着头想了想,承认裁缝说得没有道理。
【4】从“那当然”“不耐烦"等词语中,你体会到顾客________的特点。
【5】你认为裁缝说的话有道理吗?为什么?
_______________________
【6】这位顾客歪着头,想了些什么?
_______________________
14、课外阅读
给太阳先生的明信片(节选)
一连下了一个星期的毛毛雨,丁香小镇到处湿漉漉的。丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞,可他们的衣裳还是湿漉漉的。
芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的,因为故事里所有的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一段,结果哭成了泪人。
“别哭!现在更湿了!”芭蕉先生叹了口气说。
丁香镇长没办法,只好去跟菊奶奶诉苦:“这雨可不能再下了,您说是吗?”
“我想——”菊奶奶若有所思地说“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作,可是既得不到感谢,也得不到问候。”
“那我们给太阳写一张明信片好了!”丁香镇长说,“可是,怎么能把明信片寄给太阳呢?”菊奶奶微笑着说:“我来想办法好了。”
经过丁香居民的热烈讨论,明信片是这样写的:
亲爱的太阳先生:
感谢您每天带给我们光明和温暖。寄上我们大家的爱和问候,希望您的心情尽快好起来。
丁香小镇全体居民
谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的,不过太阳先生一定是收到了明信片,因为第二天一早天就放晴了,明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。
丁香居民们走来走去时全都收起了伞,金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。
芭蕉先生坐在干爽的窗前,为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。
【1】从文中找出恰当的词语填在括号里。
(__________)的伞 (__________)的阳光
【2】“湿漉漉”的意思是____________。文中写居民们的衣裳湿漉漉是因为____________,芭蕉先生写的故事湿漉漉是因为___________。
【3】菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨?用原文句子回答。
________________________________
【4】丁香小镇的问题是怎么解决的?
______________________________
【5】在你的生活中,谁和太阳先生一样,每天辛辛苦苦地为你工作?你想对他(她)说什么?
________________________
15、按要求改写句子。
①樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。(用合适的关联词语连成一句话)
___________________
②丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)
___________________
③园子留下回忆。(扩句)
___________________
16、将下面句子改为“被”字句。
1.雾把天空连同太阳一起藏了起来。
________________________
2.松鼠把一只只纸船放到了小溪里。
________________________
3.他们把大象赶上了岸。
________________________
4.沙粒会把浅水洼里的水吸干。
________________________
5.小明不小心弄丢了一把伞。
________________________
6.乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
________________________
17、改为“把”字句。
①阿切尔被那个人的举动吸引了。
___________________________
②邮票很快被那位先生撕开了。
___________________________
18、按要求把句子改一下吧!
⑴他与歹徒搏斗的精神值得称赞。(改成反问句)
____________________________________
⑵爸爸对小兰说:“我背你过去。”(改成第三人称转述)
____________________________________
⑶今天的活动我要参加。(改成双重否定句)
____________________________________
⑷最近以来我们学校许多好人好事。(修改病句)
____________________________________
19、我会把下面句子补充完整。
(1)妹妹在________玩游戏。
(2)春天,公园里的花都开了,有桃花,有______,有______,各种各样,美丽极了。
(3)_________一边_________,一边_________。
20、按要求写句子。
(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
__________________________________
(2)四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。(缩句)
__________________________________
(3)荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。(用关联词合并为一句话)
__________________________________
(4)中国是四大文明古国。(修改病句)
__________________________________
21、我会写话。
这篇课文把周总理和傣族人民一起泼水的场面写得非常热闹。想想生活中的一些场面,如劳动、运动会等,选择一个写一写。