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随时随地学习
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1、成语填空。（12分）
木（ ）（ ）（ ） （ ）木（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）木，（ ）（ ）（ ）（ ）
五（ ）四（ ） 刀（ ）火（ ）
（ ）高（ ）爽 三（ ）二（ ）
2、根据所学知识填空。
（1）一道残阳铺水中，__________________。
（2）__________________，只缘身在此山中。
（3）_______暖，_______温，_______还有小阳春。
（4）______________，不学不成，______________。
（5）爸爸经常教育我说：“______________，______________。”每个人都有自己的长处和短处,只要学会取长补短,就能获得成功。
（6）《观潮》一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近，犹如______齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同__________，好像大地都被震得颤动起来。”
（7）周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“____________”的含义，从而立志“______________。”
（8）我们这一学期在课本中学习了《____________》《____________》等神话故事。我在课外书时还读过《____________》《____________》等神话故事。
3、轻松填词。
圈套——套圈
（1）聪明的小白兔没有掉进狡猾狐狸的（ ）。
（2）小明正在玩（ ）。
权力——全力
（1）每个公民都有自由的（ ）
（2）我会尽（ ）帮助你的。
稚气——志气
（1）别看他人小，（ ）却很大。
（2）孩子们围着王奶奶问这问那，一脸的天真，一脸的（ ）。
封口——风口
（1）这个商品袋还没有（ ）。
（2）别占在（ ），小心着凉。
报仇——报酬
（1）推销员的（ ）很高。
（2）战士们终于为刘胡兰（ ）了。
4、填空题。
（1）日暮汉宫传蜡烛，____________________________。
（2）___________________________，忠言逆耳利于行。
（3）燕子去了，有__________的时候；杨柳枯了,有___________的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（4）借物抒情、托物言志是古代诗人常用的手法。如于谦的《石灰吟》中的“________________________，________________________”，这两句诗借石灰表达诗人为国尽忠、不怕牺牲、立志要做纯洁清白的人的情怀。又如李贺的《马诗》中的________________________，________________________”，这两句诗借马表达了诗人的远大抱负及怀才不遇的感慨。
5、读拼音，写词语。
一次阅读就是一次精神的旅游，一次不同xún cháng（____________）的发现。通过阅读，本学期我们欣赏了乡下人家别有fēng qù（____________）的zhuāng shì（_____________），感受了冰心永不màn miè（_________）的回忆，见识了丰子恺笔下yì sī bù gǒu（_____________________）的白鹅。
6、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峽，思君不见下渝州。
【1】“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？
_____________________________________________________________________
【2】诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？
_____________________________________________________________________
7、古诗阅读。
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪, 唯有暗香来。
【1】诗句中的“数”的读音是( )
A. shǔ B. shù
【2】这首诗写出了梅花( )的特点。(可多选)
A. 洁白如雪 B. 不怕严寒 C. 数量多
8、阅读诗歌，回答问题。
这些事—— 故乡的海波呵！
是永不漫灭的回忆： 你那飞溅的浪花，
月明的园中， 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，
藤萝的叶下， 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
母亲的膝上。
——《繁星（七一）》 ——《繁星（二八）》
【1】班级在开展冰心诗歌朗诵会，当小菲读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”这句时，我仿佛看到的画面是：_________________；当小枫朗诵《繁星（二八）》时，我体会到作者________________的感情。
【2】通过诗歌朗诵会，我知道诗人冰心的名字取自于《芙蓉楼送辛渐》中的诗句：“____________________，____________________。”
9、课内阅读。
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】语段第_____句总体概括五位壮士是如何应敌的，第_____句具体介绍五位壮士的做法。
【2】请你说说语段按顺序介绍了哪些人物。
__________________________________
【3】你从语段中读出了怎样的气氛？感受到了战士们怎样的心情？
__________________________________
【4】画“____”的句子运用______描写，形象地写出了副班长葛振林对敌人的____________。
【5】这段话的主要内容是什么？表现了什么？
__________________________________
10、阅读
垂钓蝴蝶
邻居有个七岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼，他说，一看到淌血的人就心疼，所以，每逢周六，她宁愿一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来他还是不愿意一同去钓鱼，被父母打屁股了。
当我午睡后后下楼活动时，看到小女孩露出天真的笑容，他仰望天空的小鸟，俯看着地上的小花，很开心的样子。我很好奇的走过去，仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉我，他掉了一只蝴蝶，而钓饵是一支美丽的玫瑰花。
其实她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼饵鱼刺破鱼儿的嘴，而选择一朵花做钓饵。当然，这只会吸引蝴蝶或小蜜蜂，但令他十分满足。
我被小女孩温柔善良的心感动了。仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。
我想，美丽和善良是同一回事。
【1】小女孩不肯跟父母去郊外钓鱼的原因是（ ）
A.小女孩要和小伙伴们一起玩。 B.她一看到滴血的人就心疼。
C.她喜欢呆在家里。 D.她要照顾玫瑰花。
【2】小女孩看上去像天使般动人的原因是（ ）
A.小女孩长得非常漂亮。
B.小女孩爱花。
C.小女孩乐于助人。
D.小女孩有一颗温柔的心，她关心爱护每一个弱小的生命，就像呵护生命的天使。
【3】短文最后一句话的意思是( )
A.小女孩善待生命的心灵是美丽的，所以，作者认为美丽和善良本是同一回事。
B.长得美丽的人，心地都很善良。
C.内心的善良会映射到美丽的外表上。
D.因为小女孩有善良的行为，所以她才美丽。
11、课内阅读。
狐假虎威（节选）
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾，老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看□呀□一只大老虎□大大小小的野兽吓得撒腿就跑□
【1】请在第一自然段找出三组反义词，写在下面的括号里。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
【2】在第二自然段的“□”中填入合适的标点。
【3】“狐假虎威”中的“狐”字用部首查字法查字典，先查____部，再查____画；“假”字用部首查字法查字典，先查____部，再查____画。
【4】“狐假虎威”这个成语的意思是什么？请你写下来。（没学写的字用拼音代替）
___________________
12、开心阅读（读短文，回答问题）。
____________
古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热．静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材□可去火清热□作为特别的包装材料□荷叶不怕油污□不怕水浸□不怕烟熏口用荷叶煮成的粥□碧绿清香□清爽可口□
当人们指点、欣赏荷花时．荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。
【1】给文章加上恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】用波浪线画出荷叶样子的语句。
【3】在“□”里填入适当的标点。
【4】文中画线句子的意思是（ ）
A．“我”不爱荷花，只爱荷叶。
B．荷花不值得赞美。
C．荷花值得赞美，但荷叶更值得赞美。
13、阅读短文，完成练习。
小溪拍照
小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……
小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好！”
【1】“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（ ）
A.蝴蝶和花朵一起跳舞 B.蝴蝶在花朵间飞来飞去 C.蝴蝶教花朵跳舞
【2】想一想：下列哪些是小溪拍的照片？用“√”标出来。
①鸟儿的欢乐，花儿的微笑。（ ） ②小青蛙在荷叶上睡觉。（ ）
③稻穗垂下了头。（ ） ④高粱涨红了脸。（ ）
⑤黄叶在风中飘落。（ ） ⑥小草弯着腰向朋友们问好。（ ）
【3】大海妈妈露出了舒心的微笑，是因为（ ）
A.春天真好 B.小溪很懂事 C.浪花娃娃很快乐
14、读一读，完成填空。
光阴似箭，
日月如梭。
一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。
【1】这两句话告诉我们________过得很快，我们一定要__________，好好学习。
15、照样子，写句子。
（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉_________，___________________________。
（2）例：妈妈正在家里打扫卫生。
_________正在____________________________________。
（3）例：小白兔割草
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小青蛙_________在_________捉虫子。
16、按要求写句子。
(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)
________________________________________________________
(2)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。(改为反问句)
_______________________________________________________
(3) 道德课上，我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)
________________________________________________________
(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)
________________________________________________________
(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)
________________________________________________________
17、改为“被”字句。
小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。
__________________________________
18、按要求写句子。
1.这不是您最宝贵的画吗？
改为陈述句：
2.桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句：
19、我可以用下面的拼音词说一句话。
cābōli wǒ gēge hé
20、照样子，给句子换个说法。
例：列宁亲自去找了养蜂人。
养蜂人是列宁亲自去找的。
（1）他打碎了花瓶。
______________________
（2）清洁工人清扫了街道。
______________________
（3）啄木鸟除掉了树上的害虫。
______________________
21、看图写话。
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