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1、我能根据课文内容填空。
是谁来呼风唤雨呢？当然是______；靠什么呼风唤雨呢？靠的是______。
2、在括号里填上适当的关联词语
A.（______）白鹭不会唱歌，（_____）有人会感到美中不足。
B.进入太空之后，（______）关掉发动机，火箭（____）可以继续前进。
3、量词
一( )月亮 一( )柱子 几( )大苇坑
一( )明月 一( )知了 几( )土山
4、我把句子补充完整。
1、________________和________________是好朋友。
2、山谷里有___________________________________________________。
3、请告诉我________________________________________________?
5、按句意写出用同音字组成的词语。
（1）使东西来回摆动。 （ ）
（2）指没有事实根据的话。 （ ）
（3）对远距离的人、事、物实行控制。 （ ）
（4）我国的一个少数民族。 （ ）
6、对比阅读
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。
（注释）①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。
【1】（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“______________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
【2】（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。
____________________________________
【3】（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（ ）
A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。
B.《示儿》这首诗前后矛盾，诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。
C.《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状，笼罩着一种悲凉的气氛。
【4】（积累运用）你还积累了哪些爱国诗句？
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】本诗的作者是唐代的“七绝圣手”______，盛唐时期著名的______诗人。
【2】这首诗是一首送别诗，你还知道哪些送别诗？请写出三首（诗的题目即可）
_______________________________________________________________________________
【3】王昌龄送的人是______。
8、阅读
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
【1】（内容理解）对于这首古诗，奇奇有以下理解，其中不正确的一项是（ ）
A．“收”“停”“坐”这三个动词表现出渔船上两个小孩的奇怪行为。
B．“怪生无雨都张伞”写诗人对小孩子下雨却不打伞的行为感到疑惑。
C．这首诗的第一、二句写了诗人的所见，第三、四句写了诗人的所想。
D．本诗体现了诗人对小孩们在嬉闹中表现出的聪明伶俐的由衷赞赏。
【2】（内容分析）《舟过安仁》这首诗中的哪个地方表现出了孩童的童真童趣？
__________________________________________________
9、课外阅读。
迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng yǒu）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启 明星．它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
【1】用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
【2】“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这样的美景，感到“_________”和“________”。
【3】这篇短文是按______顺序写的，表示顺序的词有______、________、________
【4】短文是从哪几个方面来描写海滨夏夜的特点的？
___________________________
10、短文里的秘密。
巴喳——巴喳
（ ）穿上大皮靴在林子里走，巴喳——巴喳！“笃笃”
听见这声音，就一下躲到了树枝间。“吱吱”一下蹿上了松树，“嘣嘣”一下钻进了密林，“叽叽”一下飞进了绿叶中，“沙沙”一下溜进了洞穴……它们全都静悄悄地待在看不见的地方，目不转睛地看着“巴喳——巴喳”越走越远。
【1】我把这篇短文读了（___）遍。
【2】我知道“巴喳——巴喳”的声音是（________）发出来的。
【3】下面的声音是谁发出来的呢？连一连。
笃笃 吱吱 嘣嘣 叽叽 沙沙
11、阅读短文，回答问题。
生命的最后时刻
在肃静的手术室，医务人员心情沉重地给周恩来总理做癌症切除手术。手术已完，正忙着包扎伤口。
身体虚弱的周总理，在手术床上睁开眼睛，微微阖(hé)动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。”李冰同志刚出手术室，听说总理叫他，急忙转身返回。总理叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”“知道。”李冰的声音有些哽咽。“你们要去解决这个问题，马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它。
当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的总理正受着癌症的折磨。虽然他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，那炯炯有神的双眼已深深凹陷下去，但是那目光却仿佛在重复说：我还有许多工作，我还有许多工作……
为了和病魔作斗争，周总理要求医务人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医务人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边的同志说：“我要多吃几口。来，给我数数。”“一!”总理费力地咽下一口，“二!”“三!”……豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!
呵！总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取……
【1】在文章中找出下列词语的反义词。
轻松（_____） 愉快（_____） 狭窄（_____）
强壮（_____） 奉献（_____） 首先（_____）
【2】联系上下文，解释词义。
(1)倾听：_____________________________
(2)炯炯有神：_____________________________
(3)唯独：_____________________________
(4)不治之症：_____________________________
【3】把下面的陈述句改成反问句。
(1)癌症不是不治之症。
_____________________________
(2)每咽下一口饭，周总理都要作出极大的努力。
_____________________________
【4】联系文章内容写出下面句子的意思。
“在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。”
（1）“控制不住自己的感情”可以换成成语：（_____）
（2）李冰“热泪夺眶而出”是因为_______________________
【5】短文的中心句是哪一句？表达了作者什么情感？
_____________________________
12、阅读乐园。
我们的朋友
猫头鹰，捉田鼠，
消灭田鼠无其数，
庄稼再不受鼠害，
功劳写进光荣簿。
啄木鸟，会捉虫，
吃掉害虫很多种，
树木虫害大减轻，
人们称它好医生。
小青蛙，善捉虫，
日夜吃虫总不停，
禾苗挥手迎风舞，
感谢青蛙好卫兵。
1．诗歌中有我们的朋友：________________、________________、________________。
2．猫头鹰是____________________的能手；啄木鸟是____________________的能手；小青蛙是____________________的能手。
13、阅读下文，回答问题
美丽的小兴安岭（节选）
①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林_______得严严实实的，_______住了人们的视线，_______住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林_______在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，_______过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
②秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhēn）子，鲜嫩的蘑（mó）菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【1】把下面动词填入选文的横线上。
密密层层的枝叶把森林________得严严实实的，________住了人们的视线，________住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林________在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，________过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
遮 浸 封 穿 挡
【2】照样子，写词语。
又香又脆 ________ ________ ________
【3】文中画线的句子是一个比喻句，把________比作________。请仿写一个这样的句子________。
【4】把画横线的句子所缺的标点补出来。
草地上盛开着各种各样的野花，红的__白的__黄的__紫的__真像个美丽的大花坛。
【5】按要求填空。
②自然段中抓住________、________、________、________、________等景物进行描写。
【6】这两个自然段主要写的是什么？
______________________
14、阅读下面文章，回答问题
邓稼先的十元奖金
“两弹元勋”邓稼先，当年作为总指挥，每次核试验，都要带头钻到巷道里去取样，甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。由于当时的防护条件很差，天长日久，他的身体遭受超剂量的核辐射。1986年，邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血，被迫住进北京的一家医院。
住院期间，他的好友杨振宁来探望时，曾问他：“研究原子弹，国家究竟给了你多少奖金？”邓稼先回答：“原子弹10元，氢弹10元。”当年原子弹爆炸成功，国家给的奖金是1万元，加上单位拿出的十几万元，最终按10元、5元、3元三个档次，分别发给当时从事研制的科研人员。邓稼先拿的是10元。
这点奖金，现在看来，的确是可怜兮兮，不值一提。但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。邓稼先的感人事迹和精神境界，为此作出了鲜明注脚。
为了研制“两弹一星”，邓稼先35岁隐姓埋名，离开繁华的都市，走进大漠深处。这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。多少个日日夜夜，他住在干打垒里，面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光，是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。当时，科研条件也很差，没有高性能计算机，没有现代化车间，只能用古老的算盘计算实验数据。邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利，而是要用满腔热血造出原子弹，浇铸共和国强盛的根基。
曾经有一位战友问他：“稼先，你说再过几十年，人们还记得我们这些人的名字吗？”邓稼先微微一笑，说：“记得或者不记得都不重要。重要的是，我们为国家做了我们应该做的事。”他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而是为了深爱的祖国和人民，自己该做的事做到了没有？他是这样说的，更为此践行了一生。在生命的最后时刻，他颤动着嘴唇，断断续续说出几个字：“我……为了……这件事……死了，值得！”他死而无憾，走得安然。
奖金之类个人名利的动力毕竟有限。只有大爱、大勇、大智慧以及无私奉献的精神力量，才能成就邓稼先这样的堪称民族脊梁的英雄豪杰。 （引自互联网 作者：李志远）
【1】第三自然段画“ ”的句子中，引号的作用是（ ）
A．表示讽刺否定
B．表示突出强调
C．表示特殊含义
D．表示特定称谓
【2】“这点奖金，现在看来，的确是可怜兮兮，不值一提。”一句中对“可怜兮兮”理解正确的是（ ）
A．邓稼先很可怜
B．科研人员很可怜
C．奖金很可怜
D．奖金太少了
【3】邓稼先研究原子弹是为了（ ）
A．领取国家高额奖金
B．名声
C．浇筑共和国强盛的根基
D．让人们永远铭记自己的名字
【4】文章选材独到，用10元奖金来表现邓稼先的精神品质，这是（ ）的写法。
A．对比
B．象征
C．以小见大
D．叙议结合
【5】为了研究原子弹，邓稼先做出了哪些牺牲？
_______________
【6】在邓稼先身上，你看到了老一辈科学家哪些可贵的品质？ （至少写出两点）
_______________
【7】假如让你去探望住院的邓稼先爷爷，你会对他说什么？请你结合文本内容发挥想象，写一写吧。
________________
15、把句子写具体。
1、游船在湖面上行驶。
游船在湖面上＿＿＿行驶。
2、小洁向前跑去。
小洁＿＿＿＿向前跑去。
3、湖水里有小鱼在游。
＿＿＿湖水里有＿＿＿小鱼在游。
4、他在纸上画了小树、雨丝。
他在纸上画了＿＿＿小树、＿＿＿雨丝。
16、双重否定句与肯定句练习。
（1）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
_________________________________________________
（2）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________________________
（3）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
________________________________________
（4）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
____________________________________________
17、将下列句子改为感叹句。
（1）对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。
_____________________________________
（2）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
____________________________________
18、扩写句子：他跑得像 _________。
19、按要求写句子。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
___________________
（2）你的办法好，我们一定会采纳。（改为双重否定句）
__________________
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
_________________
（4）他的理想是当一名医生，像天使一样，默默拯救受病痛困扰的人。（仿写）
我的理想是________________
20、用关联词语把两句话合成一句话。
（1）七月七日这一天地上的喜鹊少多了。喜鹊都到天河那儿搭桥去了。
_______________________
（2）天上富丽堂皇。织女并不喜欢。
_______________________
（3）那个种田人再也没有捡到野兔。他的田里长满了野草。
________________________
21、小小练笔场。
火烧云颜色多、变化快。你还知道火烧云有哪些颜色？还会有哪些形状？请你结合生活实际，或者发挥想象写一写。
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