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1、默写古诗《夏日绝句》并回答问题
（1）默写古诗。
________，________。
________，________。
（2）诗中前两句的意思是：________。从这两句诗我体会到________。
2、把下列词语补充完整，再完成后面的练习。
争( )恐( )( )出( )归 不( )不( )
( )吃( )用 阴云( )( )( )( )透亮
(1)仿写画“________”的词语：不( )不( )、不( )不( )。
(2)带有反义词的词语是________、________，这样的词语我还能写两个：________、________。
(3)描写天气的词语是________。
3、填空。
1．小说的思想倾向是_____。表现出封建的正统观念，对_____有所诋毁，把_____当作小说的中心人物来描写。
2．“天下三分”是指天下分裂为_____，各自的首领是_____。
3．《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使_____的_____，使_____的_____和使_____的_____。
4．《三国演义》中忠义的化身是_____，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里_____、华容道义释_____、过五关_____、水淹_____、败走_____。
5．《三国演义》中智者的化身当属军师_____，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如_____、_____、_____、_____、_____等。
4、读句子，按要求完成练习。
1.火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
“敬佩”的意思是__________________。普罗米修斯偷了火种，火神不但不气恼，反而敬佩他，甚至还想救他，这是因为________________________。
2.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
（1）将画“ ”的部分换个说法，意思不变。
______________________________
（2）从普罗米修斯的回答中你能体会到什么？
________________________________
5、填空，使组成的词语都含有“看”的意思。
张_____ 仰_____ 端_____ _____视
_____览 凝_____ 眺_____ 瞻_____
6、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】本诗是一首______（体裁），作者是______。
【2】下列解释完全正确的一项是（ ）
A.逶迤：形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。
B.金沙：指金沙县城。
C.云崖：像云彩一样美丽的山崖。
D.三军：这里指解放军。
【3】请你分析一下“金沙水拍云崖暖。”中“暖”的表达作用。
__________________________
7、课内阅读
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，________________
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】把诗句补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】“孤”字的意思是______，表达出诗人______的情感。
【4】早在六朝刘宋时期，诗人鲍照就用“清如玉壶冰”作喻，自唐宰相姚崇作《冰壶诚》以来，盛唐诗人如王维、崔颗、李白等都曾以“冰壶”自励。王昌龄在此以“一片冰心在玉壶”表达了怎样的心志与情怀？
______________________
8、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：
_______________，_______________。
【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。
（1）_____________ （2）_________________
【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？
___________________。
9、阅读片段，回答问题。
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？”
“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
【1】选文选自课文《_________________》。
【2】“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”这句话是一个___________句，我会把它改为陈述句：_________________________
【3】文中划线的句子运用了__________修辞手法，生动形象的写出了________________。
【4】读读想想，说说下面两句话包含的意思。
（1）“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
__________________________________
（2）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
___________________________________
【5】你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎么保护弱小者的。请跟大家说一说。
_____________________________________
10、课内阅读。
①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④□小蜘蛛□你吃饱了吗□□老屋问□
⑤□没有□没有□□小蜘蛛一边忙着补网□一边回答□□老屋老屋□我给你讲个故事吧□□
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】在选文第④、⑤自然段的“□”里加上标点符号。
【2】读选文中画“﹏﹏”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。
①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。______
②读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。______
③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。______
【3】读选文中画“——”的句子，理解选择。（ ）
A．老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。
B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。
C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。
D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。
【4】你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。
_______________________________________________________________________
11、阅读练习。
鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的《山海经》。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
【1】根据短文解释下列词语。
梦寐以求：____________________________________________________
欣喜若狂：____________________________________________________
受益匪浅：____________________________________________________
浩如烟海：____________________________________________________
井井有条：____________________________________________________
【2】鲁迅小的时候，把书看做宝贝一样，爱( )，爱( )，爱( )。
【3】鲁迅从( )年至( )年，藏书就有( )册。
【4】用波浪线画出文章的中心句；用横线画出文中的过渡句。
【5】阅读短文，理解“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。”
__________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
第一等学问
钟世镇，我国现代临床解剖学的奠基人之一，中国工程院院士，中国解剖学会名誉理事长。这样一个令人高山仰止的人物，似乎应该是高高在上，不易亲近的吧。可是，他不。
学生刘静考取博士研究生没多久，一天，她急着用实验室做实验，就打电话给实验室的老师。她凭着记忆拨了一个号码，报上要找的老师的名字。接电话的人声音浑厚，是一位年迈的长者。听清她的意思之后，他亲切地说：“对不起，你拨错号码了。”这怎么会拨错呢？刘静想了想，又拨了回去。接电话的还是那位老者，他语气柔和地说：“对不起，你拨错了。请核对一下号码再拨。”这怎么就拨错了呢？刘静的火气“腾”地就蹿了上来：我不就是要做实验吗？开一个门就这样难？她又一个电话拨了过去。接电话的竟然还是那位老者。“你开不开门呐，我要做实验。”“哦，做实验是大事。这样，我帮你查一下电话号码。”电话里老者的声音依然心平气和。这一次，她拨通了实验室老师的号码。
第二天，她才知道自己3次拨的都是钟世镇办公室的号码。在3次被陌生电话骚扰时，他竟然都能平心静气地回答，主动地帮助，这让刘静至今念念不忘。
还有一次，钟老师带着学生去处理一具新鲜的尸体。本来出发之前就已给他们作好分工，可到现场后，发现标本全身的皮肤出现异常的紫癜。他当即决定不让学生参加操作，自己亲自动手。他告诉学生们：“这可能是个严重急性肝炎死者。你们年轻，易受感染；我年纪大，对肝炎病毒已不敏感。以后有机会你们再动手练习。”
这对钟世镇来说可能没什么特别。他常常说的一句话是：“肯替别人着想是世间第一等学问。”
【1】根据意思从文中找到合适的词语。
（1）给建筑物奠定基础。比喻创建某种事业。__________
（2）心里平和，不急躁，不生气。__________
（3）比喻对高尚的品德的仰慕。__________
（4）牢记在心，时刻不忘。__________
【2】文中讲述了钟世镇院士的哪几件事？表现了他什么品质？
_______________________
【3】细读文中画横线的词语，这是对人物的的_________进行描写。
【4】钟世镇常说的一句话是：“肯替别人着想是世间第一等学问。”你是怎样理解这句话的？在正确的选项后面的括号里打“√”。
（1）肯替别人着想是值得研究的学问。（ ）
（2）肯替别人着想是一门重要的学同。（ ）
（3）遇事多为别人着想，这是做人的起码要求，也是一个人首先必须研究的学问。（ ）
【5】如果你是学生刘静，第二天知道自己3次拨的都是钟世镇院士办公室的电话，你想跟钟世镇院土说些什么吗？
_______________________
13、阅读与感悟
访兰
①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年下来，家里庭院里就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏，父亲不但不因此得意，反而有几分愠怒。以后再进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，他不肯说，只是又一次进山的时候，要我和他一块儿去访兰。
②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到。
③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，想要动手挖一株回家。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：“这里的好！”
④“怎么好呢？”我却说不出来。“好像是味儿不同吧！”“是的。”
⑤“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿。”
⑥父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿，一经栽培，便成了玩赏的盆景。”
⑦“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呀！”
⑧“样子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
⑨父亲的话是对的，但我不禁惋惜：这么精神的野兰生在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人欣赏它呢？
⑩“这正是它的不俗之处。它不为被人欣赏而生长，只为自己的特色而存在，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。”
⑪我再也不敢去挖这些野兰了。我为它的这种纯朴而高兴，同时悲叹以前喜爱它却无形中毁了它。父亲拉我坐在潭边。他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处世，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。”
⑫我深深地记着父亲的话。从那以后，我一直未敢忘却。
（有删改）
【1】指出下列句子使用的修辞手法。
（1）水沫扬起来，弥漫了半个天空。____
（2）我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟。___
【2】文章说“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿”，为什么？
__________________
【3】下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）
A．全文通过对兰草的细腻描写和刻画，表达了作者对父亲的崇敬之情。
B．文章开篇设置悬念，既激起了读者的阅读兴趣，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。
C．“我”和父亲花了半天时间，才到空谷兰草之地，崎岖的山路，直下的瀑布，轰隆隆的水声，既表明“访兰”之艰辛，又体现了兰草生长环境之恶劣。
【4】读完本文，你明白了什么道理？请写出来。
__________________
14、【材料一】
书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程：
发展时期 | 形式演变 |
早期 | 用甲骨、青铜、石头记录文字 |
商周时代 | 筒牍（dú） |
两晋南北朝 | 古代写本书 |
宋至清代 | 印本图书 |
【材料二】
第十八次全国国民阅读调查报告数据显示：2020年，手机阅读和网络在线阅读是成年国民数字化阅读的主要方式，中老年群体在数字化阅读人群中的占比有所增高；成年国民有声阅读规模持续扩大，2020年全国31.6%的成年国民有听书习惯；与此同时，人们对于纸质图书的情感也有回归，倾向于“拿一本纸质图书阅读”的成年国民达到43.3%，比2019年的36.7%上升了6.6个百分点。
【材料三】
①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。
③在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降……
【1】下列说法不正确的一项是（ ）
A．“缩微胶卷”是新型图书的一种。
B．古代写本书是在两晋南北朝时期出现的。
C．2020年，手机阅读和网络在线阅读不是成年国民阅读的主要方式。
D．商周时期，人们把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”。
【2】阅读【材料三】：
（1）①自然段画“ ”的句子列举了________和____________是两个事例，这样写的好处是___________________________。
（2）说说“册”与“缩微胶卷”的主要区别，至少写出两点。
_______________________________________________
【3】有人认为随着时代的发展，纸质图书将会逐渐消失，你同意这个观点吗？请结合材料写出两条理由。
_______________________________________________
15、按要求完成句子。
（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）
_________________________________________________________________________________________
（2）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）
比赛落选 焦急地等人 被评为“三好学生”
_________________________________________________________________________________________
（3）童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是__________________，__________________；童年是__________________，__________________。（照样子，补充句子。）
16、按要求改写句子。
（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）
____________________________________
（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）
___________________________________
（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）
____________________________________
（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）
____________________________________
17、我会按要求写句子
（1）哈默的言行感动了所有读者。
改为“被”字句：___________________
（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：_________________________
（3）弟弟的年龄虽然小，所以他懂得许多深刻的道理。
修改病句：_____________________
（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改为陈述句：__________________________
18、照样子，将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。
19、改写句子。
（1）小熊维尼是跳跳虎的好朋友。
（ ）是（ ）。
（2）李小青是我们班的劳动委员。
（ ）是（ ）。
20、修改病句。
（1）夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
（2）你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
（3）通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
（4）指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
21、习作
题目：游______
妙笔写美景，巧手著奇观。生活中，我们总会去游览一些地方，这些地方给我们的生活带来了快乐，请选择一处给你留下最深印象的地方，抓住景物的特点，按照一定顺序，分享其中的乐趣。先将题目补充完整，再进行习作。字数不少于350字。
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