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随时随地学习
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1、给音节加声母。
( )éi ( )òng ( )ǐ ( )éng ( )ā ( )éi ( )ān ( )iā
梅 用 几 成 蛙 为 参 加
2、辨字组词。
扮（______） 洁（______） 猜（______） 汉（______） 评（______）
纷（______） 结（______） 晴（______） 叹（______） 坪（______）
3、将下列成语补充完整，所填的字应组成我国的城市名称。
五湖四（_____）（_____）说无凭
跃然纸（_____）（_____）阔天空
来日方（_____）（_____）里淘金
声东击（_____）（_____）家落户
难能可（_____）（_____）春白雪
一技之（_____）（_____）风得意
4、我会读拼音，写词语。
liáng shuǐ xì yǔ xī yáng lǐ zi
（_______） （_______）（_______）（_______）
yǔ qì huā xiāng dǎ zào pāi dǎ
（_______） （_______）（_______）（_______）
5、古诗乐园。
（1）“千门万户曈曈日，_________________。”这两句诗选自北宋政治家王安石写的《_____________》。
（2）“___________________，春江水暖鸭先知。”这两句诗选自___________朝诗人_____________写的《___________________》。
（3）独在异乡为异客，____________________________。
6、课文片段阅读理解。
骑在人民头上的/人民把他摔垮；给人民作牛马的/人民永远记住他！
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
【1】对这两节诗理解正确的是（ ）
A．采用了对比的手法，写出了人民对反动统治者的无比憎恨，对革命者的无比爱戴和永久怀念。
B．人民的力量十分强大，可以推翻反动统治者。
【2】读了画波浪线的诗句，我想到了两句诗：____________，____________。
【3】读了画波浪线的诗句，我想到了鲁迅有一本散文诗集叫___________。
7、诗歌鉴赏
补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。
________借问遥招手，怕得鱼惊________。
【1】补充诗句。
蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。
________借问遥招手，怕得鱼惊________。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】小儿“遥招手”的原因是：________。（填诗句）
8、读古诗，完成练习。
咏鹅
（ ）鹅，鹅，鹅，
（ ）红掌拨清波。
（ ）白毛浮绿水，
（ ）曲项向天歌。
【1】读古诗，用序号给诗句排列顺序。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下画“√”。
（ ） （ ） （ ）
【3】下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
掌
项 
9、阅读《纪昌学射》片段，完成练习。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
【1】读画“ ”的句子，把表示纪昌动作的字用“○”圈出来。从这些字中，你体会到了什么？
【2】请把文中表现纪昌本领练得相当到家的句子用波浪线画出来，并说一说你是怎么理解“相当到家”的意思的。
【3】学习了《纪昌学射》的故事，你明白了什么道理？
________________________
10、课内阅读我最棒。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
【1】这段文字共有__句话。
【2】文段中表示颜色的词有____、____。
【3】用“ ”画出表示那个人喜欢小葫芦的句子。
【4】这个人的葫芦后来怎么样了呢？
_________________________
11、阅读短文，完成练习。
窗外
从我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人。它牵动我的灵感，撩拔我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。
可是，有一个早展，我推窗而望，蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时，一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花么？
这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。一次，我下乡归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮：一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？
是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。
谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？
我久久地伫立窗前，深深感悟到：生命中没有不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的幢憬在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲。
【1】这位隔窗而立的“邻居”是（ ）
A.一树火红的三角梅 B.至爱的朋友
C.阳光 D.一株高高的芙蓉树
【2】对“我竟视这位隔窗而立的‘邻居’为知己”的原因理解最恰当的一项是（ ）
A.它长在“我”的窗外
B.它牵动“我”的灵感，撩拔“我”的文思
C.“我”与它相处的时间久了
D.在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人
【3】下列表述不符合短文意思的一项是（ ）
A.只要改变心态，便会发现到处是新的风景
B.文中多处运用心理描写，不仅串联起窗外情景的更迭，更为哲理的抒发穿针引线
C.失落了许许多多的朋友如同随风而逝的繁华
D.“我”的心情变化仅仅只是因为景物的不同导致的
【4】结合全文，说说文中划线句子表达了作者怎样的情感。
______________________________________________________________________
【5】作者在刻画芙蓉树和三角梅形态的时候，只用寥寥数笔，你觉得好不好？请说明理由。
_______________________________________________________
12、阅读《穷人》的节选，回答下列问题。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】这段话通过对渔夫“___________”“____________”和语言的描写，可以体会到渔夫复杂的心理变化过程。“熬”的意思是_______________，说明渔夫________________________。
【2】本文作者是____________，他的作品还有__________________________。
【3】你最喜欢这篇课文中的哪个人物，为什么？请都简单写下来。
_______________________________________
13、鸟的天堂(节选)
起初周围是静寂的__后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的__小的__花的__黑的__有的站在树枝上叫__有的飞起来__有的在扑翅膀__
【1】给文段横线上加标点。
【2】写出该段中的一对反义词：（____）——（____）
【3】这段话中描写鸟的形态的词有____、____；描写鸟的颜色的词有___、___；描写鸟的动作的词有____、____、____。三个“有的”构成排比句，写出了鸟的____，让我们感受到鸟儿在这里生活得____，表达了作者对鸟的天堂____和____之情。
14、课内阅读。
祖父的园子(节选)
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
【1】照样子，写一写。
胖乎乎_________
【2】作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩——“___、___、___、___、___”，还对蜜蜂的___和___进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让我们的眼前明亮绚丽起来。
【3】本文的作者是___，中国现代著名女作家，原名___，课文选自她的回忆录《___》。
15、按要求写句子。
1.雾把海岸藏了起来。（改为“被”字句）
_____________________________________
2.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。（缩写句子）
______________________________________
16、用上修辞方法，把句子写形象。
八千多个日子转眼就过去了。
17、按要求改写句子。
1．我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：____________________________________________
2．他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：____________________________________________
18、用一个词语代替“说”字，改写下面的句子，且意思不变。
科学家说：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！”
答：__________________
19、按要求变换句子。
1.《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。（缩句)
2.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)
3.敌人很狡猾。（改为比喻句)
4.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句)[来源:学
5.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)
20、照样子，把句子写得更生动。
例：小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
（1）姐姐( )从树背后走出来。（提示：姐姐怎么走）
（2）小青蛙( )跳到了荷叶上。（提示：小青蛙怎么跳）
21、习作。
“父母的爱是滋润的春雨,如绚烂的夏花,像静谧的秋月,更似温暖的冬阳。”请打开这份珍贵的记忆,从一件件小事中再次感受父母无私而伟大的爱,并选择一件记录下来。
要求:题目自拟,内容具体,语句通顺,感情真挚。注意书写准确,字迹工整。
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