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1、根据课文填空
1．《西江月.夜行黄沙.道中》表达作者对丰收的喜悦与自然景物融为一体的句子___________，___________。
2．描写草原的四字词语有：___________，___________，___________，___________。
2、照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（无边的）黑暗
（________）情景 （________）惩罚 （_______）嘴巴 （_______）悬崖
3、给下面的音节标上第三声的声调。
ɡuo shui jiɑ dɑo qiu piɑn yonɡ
4、积累天地。
1．等闲识得东风面，______________。
2．五音是宫、商、角、徵、羽，五彩是_________________。
3．伯牙破琴绝弦，_________________，以为世无足复为鼓琴者。
4．我们要做一个有民族气节的人，因为“惟有_______________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”
5．站在奔腾不息的黄河边，我立即想到了刘禹锡《浪淘沙》中的诗句“__________________，浪淘风簸自天涯。”夜晚，与农民伯伯坐在田边，听着蛙鸣，谈着丰收，我又想到了辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》的词句“__________________，____________________。”
5、在括号里填上合适的词语。
①两（_____）珍珠鸟 ②一（______）设计师
③（_______）的声音 ④愉悦的（_______）
⑤（_______）地抖动 ⑥得意地（_______）
6、古诗文阅读。并完成练习。
夏日绝句
[宋]
生当作人杰， 。
至今思项羽， 。
【1】我会把古诗补充完整。
【2】这首诗借_____________的故事，表达了诗人___________________的思想感情。
7、阅读诗歌，回答问题。
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【1】解释下面词语的意思。
林樾：_______ 意欲：________
【2】本诗中哪一句描写了牧童的静态？哪一句描写了牧童的静态？
_____________________________________________________________
8、古诗文赏析。
清明
作者：（ ）代（ ）
，
。
，
。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗写的是_______这个传统节日，写了____的节日情景。
9、课内阅读
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
【1】“一瞬间”形容__________，表示这种意思的词语还有：__________、__________、__________。“清香袅袅”的意思是__________________，这种“ABCC”式的词语还有：__________、__________。
【2】安静是个盲人，加点词“张望”用在她身上妥当吗？说说你的看法
________________________________________________
【3】画“____”句子中的“弧线”让我们联想到__________。有句歌词是：“不经历风雨，怎能见彩虹？”请你结合生活实际，想一想安静的心中可能经历了什么样的风雨。
________________________________________________
【4】用“ ”画出选文的中心句，并联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________________
10、阅读下面的图片和材料，回答问题。
“鸟的天堂”是一株大榕树。树龄 500 多年。它生长在一座小岛上，位于广东省新会市。这株榕树树冠巨大，笼罩着 20 亩左右的河面，树上栖息着成千上万只各种各样的鸟儿。
【1】看到这幅图片，你会用哪些四字词语来描绘？（不少于三个）
_____________________
【2】如果你是一名导游，请你为“鸟的天堂”设计一则旅游宣传语。
___________________________
11、阅读课文《广玉兰》选段，回答问题。
五，六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
【1】根据课文内容填空。
广玉兰盛开的季节一般是在________月份。它的花会发出一股淡淡的________，花朵多为________色，叶片富有________。远远望去，一株广玉兰就像是一个________、________的大家族。
12、阅读课文片段，完成练习
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，
每一寸土都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
【1】如果给这段文字起个小标题，可以是：_____。
【2】“每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。”从这句话中我们可以感受到三黑对土地的________________。
【3】回忆你在日常生活中或影视作品中见到过的农民劳作的景象，写写你的感受。
____________________________________
13、课内语段阅读。
富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。
【1】文中的省略号表示什么？
_____________________________________________
【2】富兰克林发现雷暴与静电放电现象有很多相似之处，这说明了什么？
________________________________________________
【3】当时人们对他的推论有着怎样的看法？在文中用“ ”画出来。
【4】把画“____”的句子换个说法，意思不变。
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14、课内阅读
我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨
(āi ái)蹭过别的顾客和书柜的夹(jiā jiá)缝，从大人的腋下钻(zuān zuàn)过去，哟，把短发(fā fà)弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天的位置了。
1．用“/”划掉文中不正确的读音。
2．选段中的动作描写非常生动，请你找出四个动词，写下来。
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3．选段中的一系列动词突出了“我”什么样的心理？
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15、①艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ②蔷薇开花了。
（1）比较上面的两个句子，我认为第______句更好，因为__________。
（2）仿照第①句运用的修辞手法，补全句子。
桃花 _______________；荷花_____________。
16、按要求写句子。
(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)
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(2)燕子掠过湖面。(扩句)
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17、句子加工厂。
（1） 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）
（2） 乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）
（3） 人类 的 语言 在 发展 变化 （连词成句）
（4） 农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）
（5） 难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）
18、按要求完成句子练习。
例：下课了，小明跑得像兔子一样快，不小心摔断了手，王老师得知后急得直跺脚，赶紧送他去医院。
（1）爸爸说：“周末去游乐场玩。”我高兴得__________________，妹妹笑得________________。
例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）它把________________，___________________；它把_______________，__________________________。
19、虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）
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20、按要求写句子。
1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”
（改为陈述句）
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2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）
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3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）
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4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）
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21、写作
在生活中，你帮助过别人或者得到过别人的帮助吗？想一想，选择一件事情写下来。可以写自己帮助别人的经过，也可以写别人帮助自己的经过。题目自拟，正确使用标点符号。
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