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1、把词语补充完整，并完成练习。
A_____当然 B.气急（_____）（_____） C.难以（_____）（_____）
D.震天（____）（_____） E.举世（_____）（_____） F.臭名（____）（____）
G.安居（_______）（_______） H.众星（________）（_________）
（1）与画“ ”词语中的“然”意思相同的一项是（__________）。
①恍然大悟 ②庞然大物 ③果不其然
（2）上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是_______，下面与它意思相近的短语是（_________）。
①鼻子都气歪了 ②一个巴掌拍不响 ③前怕狼后怕虎
（3）看到画波浪线的词语，我们脑海中会浮现出这样的情景：
___________________________________________
2、根据课文内容填空。
1．《猫》的作者是________。这篇课文写了猫的_________，并写了___________的可爱，抒发了作者______________之情。
2．它要是高兴，能比谁都_______：用身子________，把脖子伸出来_________，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印____________。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，__________，__________。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地____________。这可都凭它的________。它若是_________啊，无论谁说多少好话，它也____________。
3、带着问题来读书。
（1）这篇课文写的是发生在____________(时间)的事。
（2）这位老师反复教学生读的一句话是“______________________________”。
（3）课文中的老师、学生以及作者留给我们最深的印象是他们都___________________。
4、想一想，填一填。
（1）积累古诗词后，我会用诗句表达自己的感受。喜爱深秋的枫林晚景，我会感叹：“停车___________，___________”。游览长江，经过天门山时，我会赞美险峻的天门山被浩荡的长江水一分为二的壮丽景象：“天门________，________”。
（2）不一样的树叶，有不一样的______，不一样的________，有不一样的音乐。
（3）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、_______的、________的……
5、把下列词语补充完整。
邯郸( )( ) 杯( )蛇( )
( )心( )气 ( )( )盗铃
滥竽( )( ) 刻( )求( )
( )精( )采 ( )( )矛盾
6、读古诗，回答问题。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】这首诗中的“两”字是指________，______，“和”的意思是：______。诗中写的是_______ 的景色。
【2】“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（_____）比喻成未经打磨的铜镜；
【3】“白银盘”是喻体，它的本体是（____），作者同时把（___）比喻成一只小小的青螺。
7、课文内容我知道。
1.《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8、快乐阅读：
《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。（ ），（ ）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗作者是________时期_________(填人名)，题目的意思是__________________。
【3】解释以下词语的意思。
竹喧_________________。王孙:_________________。
【4】“明月松间照,清泉石，上流。”这两句诗中的静态描写是“_________________”,动态描写是“_________________”。先_______后_______ (视觉 听觉 感觉)，写出了山间自然景物的幽静。
【5】“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。
__________，____________________
【6】写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。
____________________________________
9、课外阅读。
蹲下的不只是身子
今天是五一节，天气十分晴朗，我们一家三口一起去杭州野生动物园游玩。
下了车，我们迎着阳光，踏着青草，闻着花香，来到了动物园门口。这里张灯结彩，两边挂着灯笼，一根根彩带从上面垂了下来。动物园披着节日的盛装，迎接着前来游玩的游客。
突然，一个活泼可爱的孩子映入我的眼帘，他牵着父母的手跳着、嚷着，很多人都被这小孩的情绪所感染，长途的劳累也在这欢笑声中消失。
大家兴致勃勃地在野生动物园门前排队购票入内，看见售票窗口的玻璃上用红色的纸条贴着“成人120元，小孩半票，1.1米以下免票。”小孩睁大了眼睛对爸爸说：“爸爸，我有1.2米了，只得买半票了。”那爸爸不吭声，领着小孩慢慢向售票口移动。突然，那个爸爸对着孩子说：“到了售票口时，蹲下一点，就可以免费了。”孩子眨了眨眼睛说： “爸爸，放心吧，和公交车上一样是不是？”那爸爸微笑地抚摸着孩子的头。
进门检票，那孩子一刹那把身子往下一沉，做出一副滑稽的样子，像一只唐老鸭移进大门。或是人太多了，售票员没有发现这个学鸭子的小男孩，孩子进了动物园，马上恢复了原样，又蹦又跳。
我们也进了动物园，望着那父子，我迟疑了一会儿，觉得十分难过。为什么呢？孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更宝贵的东西。
1．“顾”字用音序查字法应查大写字母____；再查音节____；用部首查字法应查____部，再查____画。“顾”字的意思有：A看；B照管；C顾念；D拜访。文中“毫无顾忌”的“顾”应选____。
2．用“____”画出文中一个比喻句，这个句子是把________比作________。
3．“队伍慢慢移近窗口”，从这个“移”字中我们可以了解到________________________。
4．“爸爸，你放心，像乘公交车一样是不是？”从这句话中，我们可以知道些什么？
________________________________________________________________________
5．读了这篇短文，你想对孩子的父亲说些什么？
________________________________________________________________________
10、阅读理解
快乐的时刻
星期三下午的作文课上，我们班围在操场上，举行一场别开生面的逗笑比赛。
参赛选手分为“金刚队”和“银铃队”。林老师宣布比赛规则：“比赛时，一对一，参赛者可用任何方式引逗对方，谁先笑，谁认输。”林老师话音刚落，金刚队的邓皎龙同学已经在队伍里哈哈大笑起来，还没上阵就被罚下场来。
第一回合，金刚队的曾晓龙与银铃队的余宏翔对阵。曾晓龙扮演黄鼠狼给鸡拜年的模样，真是栩栩如生，余宏翔忍不住裂开嘴笑了，立刻败了下来。占程龙二话没说，一个箭步冲上去。他捏着一根鸡毛在曾晓龙的脖子上搔痒，曾晓龙还真是顽强，紧咬嘴唇，硬是不笑。而曾晓龙扮演黄宏当超生游击队队员，背上背着“孩子”，手里抱着“孩子”，一走一晃的，一下子逗得占程龙捧腹大笑。当占程龙醒悟过来时，才知道中了计，又打了败仗。“还有谁，上来呀，要不冠军是我的了！”曾晓龙故意趾高气扬地向银铃队挑战。
沉默了片刻，银铃队的李杨上场了。瞧，他和曾晓龙，一个学孙悟空大闹天宫，一个学老奶奶扭秧歌舞。只见李杨憋着脸，忍住笑，忽左忽右地扭动着，鼻子里还发出“哼哼”的声音，累得热汗直流。他们一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得弯下了腰，有的笑得前俯后仰，真是好玩。这时，李杨忽然从口袋里掏出一个假面具，往脸上一套，弄得曾晓龙禁不住笑出了眼泪。原来，李杨忙中出乱，把面具给戴反了。曾晓龙这一笑，歪打正着，意外地败下阵。笑声此起彼伏，比赛还在继续进行着……
这真是快乐的时刻啊，大家一直沉浸在欢笑中。
【1】文中恰当运用多个成语，准确生动，请写出四个。
_______________________________
【2】文中表达“输了”这个意思的短句有好几句，如“又打了败仗”，请你再找出三句来。
（1） （2） （3）
【3】概括内容。
本文运用 的结构，按 顺序写的。开头概括写 （含时间、地点、人物和事件）
第二部分主要交代了
第三部分重点记叙了
最后结尾点题，概括说就是
【4】模仿表达。
文中作者抓住人物的动作进行了细致地描写。假如你是金刚队的一员，与银铃队的陈兵比赛，被他打败了。请你模仿文中的这一写法，把你被陈兵打败的过程写下来。（至少用上三个表示动作的词语。）
我和陈兵上场了。__________________________
11、课外阅读。
他，不愧为毛泽东的儿子
①朝鲜北部的中国人民志愿军陵园里，长眠着一百多名志愿军的英灵。其中有一座普普通通的圆形坟墓，墓前立着一块三尺高的花岗岩石碑，上面镌刻着七个大字:“毛岸英同志之墓。”毛岸英原籍湖南省湘潭县韶山，是中国人民领抽毛泽东同志的长子。1950年他坚决请求参加中国人民志愿军，于1950年11月25日在抗美援朝中英勇牺牲。
②1950年，朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边。毛岸英投笔从戎，随彭德怀司令员来到朝鲜战场。
③1月24日下午，三架美国麦炸机在志愿军总部上空盘旋察。彭总发现这一情况，决定除作战室留下两人值班外，其余人员一律进入防空洞隐蔽。人们迅速地隐藏起来。
④本来岸英可以不到作战宝的木板房去值班，可他想起今天是第二次战役第一天，事情千头万绪:彭总的命令要发布到各团、各军，前线的胜利捷报要及时传回祖国。想到这，防空警报一解除，他便从防空洞冲出来到作战室去了。
⑤“轰…”天空中仿佛惊雷滚滚，那三架D-29轰炸机狡猾地调转机头，重又飞临总部上空。
⑥有人大喊:“不好，快进防空洞!”话音未落，炸弹就下来了，仅房顶就落了几十颗。顿时，烈焰升腾，蔓延成一片火海!
⑦岸英英勇地以身殉职!
⑧毛泽东得到岸英牺牲的消息后 沉默了好一会儿 缓缓地说 谁叫他是毛泽东的儿子 停顿了一会儿，毛泽东扳着指头算了一下说:“岸英辆牲的时候刚满二十八岁。为了中朝两党、两国人民的共同革命事业，献出了年轻的宝贵生命。作为无产阶级战士、共产党员，他尽到了自已的责任。”
⑨这是一代伟人毛泽东对儿子的评价!
⑩毛岸英不愧是毛泽东的儿子。
【1】给画横线的句子加上标点。
【2】给加点的字注音。
坟墓（_______） 原籍（_______） 韶山（________） 隐蔽（________）
【3】联系上下文解释词语。
投笔从戎：___________________
以身殉职:____________________
捷报:_________________________
【4】“毛岸英不愧是毛泽东的儿子”这句话是什么意思?
_______________________________
【5】你从“谁叫他是毛泽东的儿子”这句话中体会到了什么?
________________________________
【6】战争给人类带来了巨大的灾难，请写出一句话来倡导人们爱好和平。
_______________________________
12、烧炭工和绅士
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材高大，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”
⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士没有理会，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气且断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱你的——父亲，请——你原谅。如果我的父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”
⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑩烧炭工若有所思地站了片刻，凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
⑪“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
【1】“趾高气扬”在文中的意思是__________。
【2】“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红”是因为__________。
【3】从短文第⑥⑦⑧段可以看出绅士（ ）。（多选）
A．对孩子严于教育，要求孩子有错必改
B．没有贫贱观念，平等待人
C．把自己的意愿强加给孩子，不尊重孩子
D．看不起烧炭工和他儿子
【4】第⑩段写到烧炭工“仿佛想说些什么”。他可能想说什么？写一写。
_____________________________________
【5】结合短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）从加点词“用力”可以看出烧炭工为绅士教子有方而感动。 ______
（2）烧炭工若有所思地站了片刻，凝视着靠近坐好的两个孩子，是因为他担心两个孩子再次吵架。 ______
【6】读画“ ”的句子，为什么说这是“最精彩的一课”？说说你的理解。
______________________________________
13、课外阅读
美丽富饶的桃花寨
暑假(jiǎ jià)的一天，表姐来接我到她家去玩。
一下车，啊！眼前的一切使我大吃一惊。原来坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路，路两旁栽着高大的白杨树。茅草屋不见了，一座座整齐的砖瓦房，展(zhǎn zǎn)现在我的眼前。我跟着表姐来到她家里。表姐家住高大整洁的砖瓦房，客厅里有54英寸的彩色电视机，电视机摆放在华丽的组合家具上面。电视机的对面是崭新的转角沙发，沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机，墙上贴着美丽的山水画；水泥地又干净，又光滑；明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘……
第二天，我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里，只见桃树上，一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸(diǎn diàn)甸的，把树枝都压弯了。一阵风吹来，飘来一阵甜甜的桃香味儿，真令人陶醉。远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼，多好看呀！
19．用“√”给加点的字选择正确的读音。
20．照样子写词语。
例：一座座 __________ __________ __________
例：坑坑洼洼 __________ __________ __________
21．在括号里填上恰当的词语。
( )的沙发 ( )的砖瓦房 ( )的桃香味儿
( )的玻璃 ( )的窗帘 ( )的水泥地
22．用“~~~~”画出描写表姐家新变化的句子。
14、阅读短文，回答问题。
__________
黄昏已近，一场大雷雨就要跟着来了。从中午起，天气就热（的 地 得）人透不过气来，远处lóng lóng_______的雷声不绝；大片nóng mì_______的黑云早先就横在远远（的 地 得）天边，像铅色的mù bù_______一样，现在它开始扩大了，而且在树梢上出现了；mēn rè_______的空气受到快要到来的大雷雨愈来愈强的zhèn dòng_______开始更加显著（的 地 得）颤动起来了；风来了，树枝被吹（的 地 得）东摇西摆，树叶发出沙沙的声音。接着瓢泼大雨从天而降。
【1】给短文定个题目，写在文前的横线上。
【2】根据文中的拼音，填上准确的词语。
lóng lóng nóng mì mù bù mēn rè zhèn dòng
________ ________ ________ ________ ________
【3】选出括号中正确的字。
热________（的 地 得） 远远________（的 地 得）
显著________（的 地 得） 吹________（的 地 得）
【4】这一段的中心句是
______________________________
【5】用横线在文中划出一句比喻句。
【6】写出下列词语的反义词。
开始——________ 扩大——________
15、老师每天的工作都很沉重，但他们毫无怨言。（修改病句）
________________________
16、按要求完成句子练习。
1.总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）
2.用词语的不同意思分别造句。
温和（气候不冷不热 使人感到亲切）
3.用修改符号在原句修改病句。
只要山势多么险峻，他就敢攀登。 我国人口是世界上最多的国家。
4.仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。
5.选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。 （ ）
②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。（ ）
17、西门豹是好官。(改为反问句)
?
18、把下列句子改成反问句和双重否定句。
1．我有办法称出大象的重量。
改成反问句：__________________________________________
改成双重否定句：______________________________________
2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。
改成反问句：_______________________________________________
改成双重否定句：________________________________________
3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。
改成反问句：______________________________________________
改成双重否定句：___________________________________________
19、按要求完成以下题目。
（1）用修改符号修改下面的句子。
他的写作显著提高了水平。
_________________
（2）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）
_________________
（3）海底的动物常常在窃窃私语。（体会加点部分表达的好处，仿写句子）
仿写：_________________
（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（围绕一个意思，仿写句子）
仿写：夏天的雨__________________
20、根据要求填空并仿写。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
(1)“这”指的是____________，这句话运用的修辞手法是____________。
(2)仿照“不是……而是……”的句式写一个描写春天景物的句子。
_____________________________________
21、看图写话。
观察图画，图中画的是什么地方？有怎样的景色？发挥自己的想象，用通顺的话写一写。
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