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1、填空：
（1）_______________________，飞入菜花无处寻。 （《宿新市徐公店》）
（2）待到山花烂漫时，_________________________。（《卜算子 咏梅》）
（3）春风十里扬州路，_________________________。（《赠别》）
（4）突然一阵风，_____________________________ ，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（《绿》）
2、照样子，写一写。
香喷喷：________________ ________________
愤怒（形容生气的词）：_____________________ _____________________
伤心（形容难过的词）：_____________________ _____________________
3、把下列词语补充完整，再选择填空。
迫不及( ) 惊( )失措 名( )其实
( )舟求剑 依依不( ) 身( )其境
首( )一指 震( )人心
(1)这篇文章写得生动具体，使人读了有________的感觉。
(2)从他的态度来看，他是个________的绅士。
(3)来到动物园，同学们________地跑到自己喜爱的动物跟前驻足观常。
4、词语练习。
1.填字成词。
温文尔（_____） 千帆（_____）发（_____）作等身
相得（_____）彰（_____）目远眺 精疲力（_____）
2.提到九寨沟，你会想到的四字词语有：
_____、_____、_____。
5、带着问题来读书。
（1）课文描写了火烧云________和________的全过程，其中重点描写了________的部分。
（2）作者的写作顺序是( )→( )→( )。
①火烧云的颜色变化 ②火烧云上来后地面发生的变化 ③火烧云的形状变化
6、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【1】查字典，给加点字注音。
草盛（ ） 荒秽（ ）
荷锄（ ） 沾我衣（ ）
【2】填空。（查阅资料）
陶渊明，字（ ）又名（ ），（ ）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（ ）（花卉的名称）。
【3】理解性填空。
（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、 ”。
（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗“ ， ”。
（3）体现全诗主旨的一句是：______________，______________。
【4】选出对该诗理解有误的一项（ ）
A. 一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。
B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。
C. 五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思
D. 本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。
【5】选出对该诗赏析有误的一项（ ）
A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
7、诗文赏析，韵无穷。
渔家傲．秋思
（宋）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长 烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将 军白发征夫泪。
【1】“塞下秋来风景异”的“异”字突出了“塞下秋景”的特点是：__________、______、______。
【2】这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、 报国难以两全的复杂情感。“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内 涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉的幽思，或展示豪迈的情怀……下列诗句中，借“酒”来展示豪迈情怀的一项是（ ）
A．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
C．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）
D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
【3】古诗词中有许多描写秋天景物的诗句，除《渔家傲•秋思》中的以外，你读过的此类诗句还有“_______”。（填出一句即可）
8、古诗阅读
城南
（北宋）曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。
【1】这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。
_________________
9、课内阅读。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】此时的天气是______________。诸葛亮选择这样的天气“借箭”，说明他__________。
【2】曹操下令放箭的原因是_______________。由此可以看出他非常_________________。
【3】诸葛亮为什么下令把船“一字摆开”？
_______________________________________
【4】诸葛亮让军士“擂鼓呐喊”的原因是（ ）。
A．鼓舞士气，准备向曹军进攻
B．用声势震慑曹军
C．吸引曹军的注意力，既引曹军放箭，又让曹军明确射箭的方向
【5】你从诸葛亮的“笑”中读出了什么？
____________________________________
10、阅读短文。
吃水不忘挖井人
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“ ， 。”
【1】把文本中横线补充完整。
【2】毛主席就带领战士和乡亲们在哪挖了一口井？
_________________________
【3】多久以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑？
______________________________
11、课内阅读。
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”
1.从文中圈出描写颜色的词语。
2.找出描写美好春光的句子写下来。
3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了 的修辞方法。
A .夸张 B. 拟人 C. 比喻 D.排比
12、阅读短文，完成练习。
捉 鬼
清朝乾隆年间。
曹雪芹住在香山脚下一个风景秀丽的小村里。村后有座小山叫“毓璜顶”，还有一座挺漂亮的房子。房前绿草如茵(yīn yín )，房后泉水淙淙，是个十分幽静的所在。
然而近一年来，却冷冷落落，灌木丛生，显出一派荒芜(wū fū)萧索。屋子虽好，却无人问津；因为都知道这里闹鬼。
每日清晨，那鬼驾着一朵云飞向山顶；日落黄昏，又带着一道亮火
落到屋前。人们谈鬼色变，巫婆神道趁机蛊惑人心，搅得鸡犬不宁。这件事情传到曹雪芹的耳朵里。他不露声色，独自一个，于佛晓，于黄昏，悄悄站在房子附近的一块高地上( )（眺望 瞭望），果然看见了那道似灰似蓝的亮火。他一连看了三四日，额上的皱纹终于舒展开来，笑道：“我明白了！”邻 人们问他看见的鬼是什么样子，曹雪芹回答：“ 三日后必见分晓。”
以后几天，人们奇怪地发现曹雪芹整日( )（徘徊 游荡）于荆棘荒野之间，时而拨弄乱石，时而察看古墓，他的手和裤子都被鬼针刺、苍耳子划破了，但仍毫无倦意。终于，他像发现了什么奥秘，兴冲冲地下山来了。
人们听说曹雪芹要捉鬼，真是又惊又喜，天还没黑，就躲在附近，悄悄地看着。
不一会儿，曹雪芹来了，背着一条大口袋，鼓鼓囔囔 的，取出来，竟是一口大锅，胆子大的人都围上来问：“您一个人去吗？”
曹雪芹拍拍小伙子的肩膀：“不碍事，今天晚上，你们一见山上有火光，就是我把鬼捉住了，你们就上来看吧。”
好容易盼到天黑，那鬼火果然又出现了，箭一般地射下来。只听曹雪芹一声叫喊，接着“咣当”一声响，山上亮起了火把，雪芹朗声叫道：“我已经将此鬼捉住了！”说罢，提起一个浑身发亮的东西，在石头上摔了几下。
人们蜂拥而过，仔细一看，那竟是一只毛色发光的狐狸。雪芹笑着对大家讲 见怪不怪 其怪自败 这家伙本叫玄狐 由于长年住在古墓里 蹭了一身磷 磷在夜晚会发光 玄狐腿短 跑起来像一道亮光 如今这亮火已被我扣在锅里 这就是你们看见的鬼呀
读短文做题
【1】在文章最后空白出给句子加上合适的标点。
【2】联系上下文和生活实际，解释短语。
见怪不怪，其怪自败：（_____）
【3】请你根据短文内容在结尾处添上一句话。
【4】读完全文，填空。
曹雪芹是名著《红楼梦》的作者。他之所以能捉到“鬼”，是因为（_____）
【5】给文中加点的字选择合适的读音用“√”标出。
【6】在文中括号里选择合适词语画上“ √ “
【7】曹雪芹是我国古典名著《 》的作者，其他的三大名著分别是《 》、《 》、《 》。
【8】曹雪芹给你留下什么印象？（_____）
13、阅读理解，回答问题。
不会欣赏笛声的鱼
从前，有一位音乐家，特别擅长吹笛子。他能用笛声模拟自然界的一切声音。他模仿鸟的叫声，鸟儿们从四面八方飞来；他模仿猴子的叫声，猴群也会从很远的地方跑来。
一天，音乐家去海边散步，看到渔民们用渔网辛苦地捕鱼，他笑着说：“你们用渔网捕鱼多辛苦啊，我只需要一根笛子，就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里！”说着，他拿出笛子，吹奏了一曲非常悦耳的乐曲。_______（可是 如果）他等了很久，也没有看到一条鱼游到他的脚边，更别提跳到他的鱼篓里了。
音乐家很生气，从渔民那里借来渔网，一网下去，打上来几十条大大小小的鱼。他把鱼倒在鱼篓里，对着鱼儿们又吹起了笛子。看着在鱼篓里蹦跳的鱼儿们，他开心地笑了，说：“怎么样？我的笛声是不是足够_______（优雅 优美）动听？看你们跳得多欢啊！”
渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。
香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的，只靠吹是不能解决问题的，世界上哪有不劳而获的事情呢？
【1】在文中的括号内选择恰当的词语
【2】文中的音乐家有怎样的本领？下列说法不正确的一项是（ ）
A．音乐家模仿鸟的叫声，鸟儿们从四面八方飞来。
B．音乐家模仿猴子的叫声，猴群从很远的地方跑来。
C．音乐家模仿鱼儿的叫声，一条条鱼自动跳到了他的鱼篓里。
【3】文中第三自然段写“音乐家很生气”，他为什么生气呢？
__________________________
【4】文中第四自然段写“渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。”渔民们大笑的原因是什么？
_______________________________
【5】这篇文章告诉我们一个什么道理？请用自己的话说一说。
______________________
14、阅读下面的绘本故事，然后回答问题。
我有友情要出租
在一个遥远的小山村里，人们幸福地生活着，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”
有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写者：“我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在树下，等呀。等呀……
这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？”
大猩猩告诉咪咪：“就是我陪你玩一小时。”咪咪说：“可不可以便宜一点呀？我只有一块钱。”大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。
他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布”，谁输了就让对方踩一脚。大猩猩只会出“布”，咪咪就总出“剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩，他一点也不在乎。
第二天，咪咪又带着一块钱来租友情了，她还要玩猜拳踩脚的游戏，大猩猩居然握紧拳头出“石头”了，咪咪出“剪刀”自然要输了。大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一点也不疼。他们又高高兴兴地玩起来。
接下来的日子，咪咪每天都来租友情，他们一直尽情玩耍，咪咪还会给大猩猩讲故事呢。有时候咪咪忙着做作业，大猩猩会安静地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄云外了。
这一天，大猩猩没带收钱的背包，也没带沙漏，只是带了一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪。
终于，载着咪咪的汽车过来了，咪咪说，她没有钱了，而且她要搬家了，她留下心爱的布娃娃作为告别礼物。大猩猩一边喊着：“我还没有学会出剪刀呢”，一边徒然追赶着汽车。
大猩猩失望地回到大树下，“唉！今天我没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了！”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪，百无聊赖。
后来，他又在大树上贴了片叶子，上面写着：“我有友情免费出租。”
大猩猩还在等待下一个朋友。
【1】读绘本的封面示意图，填空。
（1）这本中的书名是《______》。
（2）这本书的作者是______，绘者是______。
【2】根据绘本的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小女孩咪咪骑着脚踏车来了，她和大猩猩玩猜拳踩脚的游戏。 ( )
（2）咪咪和大猩猩玩游戏时用时钟计时。( )
（3）咪咪和大猩猩玩的很开心，忘了计时。( )
（4）大猩猩继续收钱出租友情。( )
【3】填空。
最后，______来找大猩猩玩，它们一起玩______游戏。
15、把下列句子改成“被”字句。
（1）西门豹把漳河的水引到田里。
（2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
（3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。
（4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。
（6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
16、按要求写句子。
1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）
___________________________
2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）
___________________________
3.我很激动。（改为夸张句）
___________________________
17、语文与生活。
苏霍姆林斯基说：“儿童是天生的诗人”。请你试着当个小诗人，写的时候注意分行。
例：
清晨的校园，运动会时的操场，
怎样的可爱呢！怎样的____________呢！
和蔼的老师，____________
朗朗的书声，____________
欢乐的面孔，____________
18、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了儿朵（雪白的）小花。
( )的池塘里，长满了( )的荷叶。
19、读一读每组的两句话，说一说，你从每组对话中体会到什么？
哎，同志哥！你放下，我自己来！
莫要紧，我帮你挑一截子，再还给你！
多谢了！我自己挑得动。
我看见你脚上的血印子了，还有好几里路才到目的地，你就莫客气了。
同志哥，你可不要把担子挑跑了。
我跑了，你就去司令部要人。
20、例：官员们一边看一边议论。 __________
21、表达与写作
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于300字的作文。
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