1、读句子,看拼音,写词语。
(1)他fā shì( )要在航天事业方面取得huī huáng( )的成就。
(2)这个寓言故事给了我qǐ dí( ):lǎn duò( )的人于不成大事。
(3)葡萄经淡盐水jìn pào( )可shā jūn( )。
(4)lí míng( )将要到来,让我们一起迎接曙光的zhào yào( )吧。
2、写出下列词语的反义词。
浪费( ) 创造( ) 宽阔( ) 丰富( )
成功( ) 真诚( ) 飞快( ) 糊涂( )
3、我能按原文或要求填空。
(1)雅人四好:_________________;中医四诊:__________________。
(2)“_____________________,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。
(3)《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是:“_______________,_______________。”
4、词语巧搭配。
( )( )( )的鲁滨孙
( )( )( )的风暴
( )( )( )的围墙
5、照样子写词语。
懒洋洋(ABB) _____ _____
自言自语(ABAC) _____ _____
(美丽) 的地方 ( ) 的乐曲 ( ) 的枝条 ( )的空气
(兴奋)地说 ( )地排列 ( )地回答 ( )地摇晃
6、补充诗句,再完成练习
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,( )
( ),遍插茱萸少一人。
【1】补充诗句。
【2】解释下列词语的意思
异乡:_______
佳节:_________
【3】《九月九日忆山东兄弟》是(____)代大诗人(____)的作品。全诗抓住(___)这天登高的习俗,抒发了(___)的情感。
【4】王明在外地过年,想念家乡的亲人,便用微信给家人发了两句诗:________________。
7、读古诗,回答问题。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】用”/”画出诗中的节奏。
【2】写出描写诗人所见的诗句。
____________________________________。
【3】写出诗人写感受的句子。
____________________________________________
【4】写出说明“当局者迷,旁观者清”这一道理的诗句。
_____________________________________
8、阅读下面诗歌,完成下列各题。
泊秦淮
(杜牧)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
【1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?
_______________________________________________
【2】真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?
_________________________________________________
9、认真阅读课文片段,完成文后练习
国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来,他肯定忘记了自己在拄拐,他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
(1)在横线上填上合适的词。________的节日 ________的检阅 ________的街道
(2)联系上下文解释下列词语
①目视右方:________。
②人山人海:________。
(3)写出下列词语的近义词。隆重——________ 肯定——________
(4)从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”?
_____
10、阅读课内文段,完成后面的题目。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他 们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
【1】文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。
__________________________
【2】从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?
___________________________
【3】从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。
_____________________________
【4】第四段中,作者用了一连串问句,表达了他的哪些感慨?
_______________________________
【5】珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。
_______________________________
11、阅读
《为中华之崛起而读书》(节选)
①“为中华之崛起而读书!”
②魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?
③“为中华之崛起而读书!”
④魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
【1】“有志者当效此生”中,“此生”指的是( )
A.魏校长
B.周恩来
C.梅兰芳
D.同学们
【2】这几个自然段主要侧重于人物( )的描写。
A.外貌
B.动作
C.语言
D.心理活动
【3】下面说法中,正确的一项是( )
A.这段话主要写周恩来目睹了中华不振的落后现实。
B.这段话塑造了周恩来铁面无私的高贵品质。
C.文中“如此的抱负和胸怀”是指“为中华之崛起而读书”,心系中华振兴。
D.在朗读第④自然段时,我们应该读出惊讶和疑惑的语气。
【4】同学们,你为什么而读书?请写下来,注意写清楚理由。
__________________________________
12、课外阅读。
宁死不屈的空军勇士
①在抗日战争中,中华儿女用自己的满腔热血谱写了一曲英雄的赞歌,空军勇士阎海文就是其中的一个。
②1937年8月17日,淞沪会战中,阎海文的战机被击落。几天来,日本侵略军已尝到了中国空军的苦头,中外舆论对中国空军的赞誉,也使他们有一种武士精神受到玷污的感觉。当他们看到阎海文从战机上跳伞下来时,就急着想看看中国空军是什么样的。粗野的日本大兵边飞跑边喊骂着:“活捉中国飞行士。”“让这家伙尝尝皇军战刀的滋味。”“不,让他投降,让他跪着求饶。”但阎海文并没有放弃反抗,他一直战斗到只剩最后一颗子弹,并把那颗子弹留给了自己。一个驾机作战被击落跳伞的中国空军,用配枪的最后一颗子弹拒绝俘降,用自己的热血和正气,征服了他的敌人。
③当天下午,日本兵列队脱帽,向刚树立的阎海文的墓碑致敬。为敌人的勇士举行葬礼,这是他们的第一次。一个多月后,在东京新宿繁华的闹市区,“中国空军勇士之友阎海文展览会”竟吸引了成千上万的日本人,参观的东京市民络绎不绝。
④阎海文是辽宁省北镇市人,殉国时年仅21岁。他用自己的热血和正气,征服了他的对手——日本人,更为一个民族立起了一座不朽的丰碑,可这丰碑上,又何止凝聚着一个阎海文?这是一支军队、一个民族不屈精神的化身。
(选文有删改)
【1】请简要概括文章的主要内容。
_________________________________________
【2】通过第②段日本侵略军的语言描写反衬出____________,让日本侵略军吃尽了苦头。
【3】日本人为什么要向阎海文列队脱帽致敬?
_________________________________________
【4】读完文章,你想对勇士阎海文说什么呢? (不少于30字)
_________________________________________
13、课内阅读。
爬山虎的脚
①学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
③以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
⑤爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】写出下面词语的近义词。
新鲜——( ) 舒服——( )
均匀——( ) 牢固——( )
【2】第③段主要写了_____________________。其中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法,把___________比作___________,从中可以体会到爬山虎的脚的特点是___________。
【3】第⑤段中的加点词“逐渐”能否去掉?为什么?
___________________________________
【4】阅读选文,分别找出一句表现作者的细致观察和连续观察的句子,抄写下来。
(1)细致观察:_______________________________
(2)连续观察:_______________________________
14、读下面三个自然段,猜一猜鸟儿的想法,做一做习题。
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
【1】理解文中两处“看”字的内涵,选一选。
①第一次“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到好朋友时,鸟儿仿佛在说 _____
②第二次“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说_____
A.树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。
B.树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。
【2】假如现在树能够说话,他一定会说:_______________________
【3】读了这段话,你想对鸟儿说些什么?
________________________________
15、照样子,写句子。
例:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
(1)春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
(2)_______就像______。
16、雨像落叶一样轻,像针尖一样细。(2 分) (仿写)
____________________________________________________
17、词句段运用。
从下列情景中选择一种,通过对人物动作、语言、神态等进行描写,表现人物的内心。
焦急地等人 获奖 期待落空 失而复得 久别重逢 |
我选择___________(情景),我的描写:______________。
18、按要求做题。
(1)这条铁路不满四年多就竣工了。(修改病句)
________________
(2)八儿高兴得要疯掉了。(仿写)
________________
(3)为了把火柴卖掉,小女孩在大年夜里还在街上走着。(改为双重否定句)
________________
(4)父亲说:“这就是我对你们的希望,请落实在实际行动上。”(改为转述句)
________________
(5)她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子。(仿写)
________________
19、句子训练营。
1.谁允许你们到这儿来玩的?(给句子换个说法)
2.巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句)
20、把下面的句子改成“被”字句。
秋天把丰收的喜讯带给了人们。
“被”字句_____
21、“有一条美丽的小河,缓缓地从田野边流过,岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花,河水清澈,很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天,小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头,想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。