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随时随地学习
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1、读句子，看拼音，写词语。
（1）他fā shì( )要在航天事业方面取得huī huáng( )的成就。
（2）这个寓言故事给了我qǐ dí( )：lǎn duò( )的人于不成大事。
（3）葡萄经淡盐水jìn pào( )可shā jūn( )。
（4）lí míng( )将要到来，让我们一起迎接曙光的zhào yào( )吧。
2、写出下列词语的反义词。
浪费( ) 创造( ) 宽阔( ) 丰富( )
成功( ) 真诚( ) 飞快( ) 糊涂( )
3、我能按原文或要求填空。
（1）雅人四好：_________________；中医四诊：__________________。
（2）“_____________________，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。
（3）《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：“_______________，_______________。”
4、词语巧搭配。
（ ）（ ）（ ）的鲁滨孙
（ ）（ ）（ ）的风暴
（ ）（ ）（ ）的围墙
5、照样子写词语。
懒洋洋（ABB） _____ _____
自言自语（ABAC） _____ _____
（美丽） 的地方 ( ) 的乐曲 ( ) 的枝条 ( )的空气
（兴奋）地说 ( )地排列 ( )地回答 ( )地摇晃
6、补充诗句，再完成练习
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，（ ）
（ ），遍插茱萸少一人。
【1】补充诗句。
【2】解释下列词语的意思
异乡：_______
佳节：_________
【3】《九月九日忆山东兄弟》是（____）代大诗人（____）的作品。全诗抓住（___）这天登高的习俗，抒发了（___）的情感。
【4】王明在外地过年，想念家乡的亲人，便用微信给家人发了两句诗：________________。
7、读古诗，回答问题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】用”/”画出诗中的节奏。
【2】写出描写诗人所见的诗句。
____________________________________。
【3】写出诗人写感受的句子。
____________________________________________
【4】写出说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句。
_____________________________________
8、阅读下面诗歌，完成下列各题。
泊秦淮
（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
【1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
_______________________________________________
【2】真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
_________________________________________________
9、认真阅读课文片段，完成文后练习
国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
（1）在横线上填上合适的词。________的节日 ________的检阅 ________的街道
（2）联系上下文解释下列词语
①目视右方：________。
②人山人海：________。
（3）写出下列词语的近义词。隆重——________ 肯定——________
（4）从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”？
_____
10、阅读课内文段，完成后面的题目。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
【1】文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。
__________________________
【2】从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？
___________________________
【3】从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。
_____________________________
【4】第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？
_______________________________
【5】珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。
_______________________________
11、阅读
《为中华之崛起而读书》（节选）
①“为中华之崛起而读书！”
②魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？
③“为中华之崛起而读书！”
④魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】“有志者当效此生”中，“此生”指的是（ ）
A．魏校长
B．周恩来
C．梅兰芳
D．同学们
【2】这几个自然段主要侧重于人物（ ）的描写。
A．外貌
B．动作
C．语言
D．心理活动
【3】下面说法中，正确的一项是（ ）
A．这段话主要写周恩来目睹了中华不振的落后现实。
B．这段话塑造了周恩来铁面无私的高贵品质。
C．文中“如此的抱负和胸怀”是指“为中华之崛起而读书”，心系中华振兴。
D．在朗读第④自然段时，我们应该读出惊讶和疑惑的语气。
【4】同学们，你为什么而读书？请写下来，注意写清楚理由。
__________________________________
12、课外阅读。
宁死不屈的空军勇士
①在抗日战争中，中华儿女用自己的满腔热血谱写了一曲英雄的赞歌，空军勇士阎海文就是其中的一个。
②1937年8月17日，淞沪会战中，阎海文的战机被击落。几天来，日本侵略军已尝到了中国空军的苦头，中外舆论对中国空军的赞誉，也使他们有一种武士精神受到玷污的感觉。当他们看到阎海文从战机上跳伞下来时，就急着想看看中国空军是什么样的。粗野的日本大兵边飞跑边喊骂着：“活捉中国飞行士。”“让这家伙尝尝皇军战刀的滋味。”“不，让他投降，让他跪着求饶。”但阎海文并没有放弃反抗，他一直战斗到只剩最后一颗子弹，并把那颗子弹留给了自己。一个驾机作战被击落跳伞的中国空军，用配枪的最后一颗子弹拒绝俘降，用自己的热血和正气，征服了他的敌人。
③当天下午，日本兵列队脱帽，向刚树立的阎海文的墓碑致敬。为敌人的勇士举行葬礼，这是他们的第一次。一个多月后，在东京新宿繁华的闹市区，“中国空军勇士之友阎海文展览会”竟吸引了成千上万的日本人，参观的东京市民络绎不绝。
④阎海文是辽宁省北镇市人，殉国时年仅21岁。他用自己的热血和正气，征服了他的对手——日本人，更为一个民族立起了一座不朽的丰碑，可这丰碑上，又何止凝聚着一个阎海文？这是一支军队、一个民族不屈精神的化身。
（选文有删改）
【1】请简要概括文章的主要内容。
_________________________________________
【2】通过第②段日本侵略军的语言描写反衬出____________，让日本侵略军吃尽了苦头。
【3】日本人为什么要向阎海文列队脱帽致敬？
_________________________________________
【4】读完文章，你想对勇士阎海文说什么呢？ （不少于30字）
_________________________________________
13、课内阅读。
爬山虎的脚
①学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
⑤爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】写出下面词语的近义词。
新鲜——( ) 舒服——( )
均匀——( ) 牢固——( )
【2】第③段主要写了_____________________。其中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把___________比作___________，从中可以体会到爬山虎的脚的特点是___________。
【3】第⑤段中的加点词“逐渐”能否去掉？为什么？
___________________________________
【4】阅读选文，分别找出一句表现作者的细致观察和连续观察的句子，抄写下来。
（1）细致观察：_______________________________
（2）连续观察：_______________________________
14、读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
【1】理解文中两处“看”字的内涵，选一选。
①第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说 _____
②第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说_____
A.树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
B.树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
【2】假如现在树能够说话，他一定会说：_______________________
【3】读了这段话，你想对鸟儿说些什么？
________________________________
15、照样子，写句子。
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
（2）_______就像______。
16、雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（2 分） （仿写）
____________________________________________________
17、词句段运用。
从下列情景中选择一种，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物的内心。
焦急地等人 获奖 期待落空 失而复得 久别重逢 |
我选择___________（情景），我的描写：______________。
18、按要求做题。
（1）这条铁路不满四年多就竣工了。（修改病句）
________________
（2）八儿高兴得要疯掉了。（仿写）
________________
（3）为了把火柴卖掉，小女孩在大年夜里还在街上走着。（改为双重否定句）
________________
（4）父亲说：“这就是我对你们的希望，请落实在实际行动上。”（改为转述句）
________________
（5）她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子。（仿写）
________________
19、句子训练营。
1.谁允许你们到这儿来玩的？（给句子换个说法）
2.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
20、把下面的句子改成“被”字句。
秋天把丰收的喜讯带给了人们。
“被”字句_____
21、“有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。
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