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随时随地学习
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1、按要求做题。
1.“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”这句话中的“______”说明这种情况经常发生，“______”说明年轻人们对这种行为习以为常，表现了他们尊老敬老的美德。请用“假如……总是”造句：_____________。
2.秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。 （改为双重否定句）
_________________________________
3.这些搭石（______）给人们带来了方便，（______）教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（填上合适的关联词语）
4.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
__________________________________
5.看到王晓彤沉迷在游戏之中，不努力学习。此时我想用朱熹一句名言“__________ ”劝诫她。（填空）
6.听了王爷爷的话，受益匪浅。（修改病句）
___________________________________
2、补充上下句
1.读书有三到，谓————、————、————
2、江南季度梅花发，————————————————————
3、滴水能把石穿透，————————————————————
4、宝剑锋从磨砺出，————————————————--———
5、————————————————，非宁静无以致远。
6、————————————————，朋友笃诚信。
7、————————————————，下笔如有神。
8、————————————————，游子久不主。
3、通过本单元的学习，我知道了十二个月的代表花卉，我还能写出几个呢！
（______）月（_________）花 （_____）月（________）花
（______）月（_________）花
4、你熟悉哪个历史故事？请你将故事的名称、主人公、起因、经过和结果写清楚。
故事名称：__________________
主人公：______________________
故事的起因：________________________
故事的经过：_________________________
故事的结果：____________________________
5、根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。
六年的小学时光如薄雾被初阳zhēng róng_______了。回首过去，最为快乐的是有“朋友”相伴：shū jí_______是“朋友”，潜心阅读，你会收获知识，走向向往的lǐng yù_______；kùn jìng_______是“朋友”，勇敢面对，你会得到锻炼，活出jié rán_______不同的人生。
6、读下面的诗句，按要求完成练习。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
【1】下列对诗句的理解有误的一项是（ ）
A．“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿女的辛苦和勤劳。
B．“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家”这一道理。
C．这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。
【2】我能用自己的话写出诗句描绘的情景：__________
7、阅读课内古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？
____________________________________
【2】这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想？
______________________________________
8、阅读。
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【1】诗人借助山、水、_______抒发了__________的感情。
【2】翻译三四句。
__________________________
【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里？
__________________________
9、课外阅读
山雨
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从远处山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……
像一曲歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
【1】读选文第4自然段，理解填空。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_________________”，将此时的雨声联想成“____________________”，形象生动地写出了山雨的____________美。
【2】本文是按照什么顺序写的？
_________________________。
【3】本文表达了作者怎样的思想感情？
__________________________。
【4】用“ ”在短文中画出你最喜欢的话，并把所画内容想开去写下来。
。
10、阅读理解。
材料一 明清之后儿童的颈上多了一种饰品——长命锁。其实，它是由古人佩戴“长命缕”的习俗演变而来。在讨论端午节习俗时，大家都知道这个节日有佩戴长命缕的习俗。其实，这个习俗最早可追溯到汉代。自汉代起，每逢端午节，家家户户都在门楣上悬挂上五色丝绳，以避不祥。
材料二 百家锁是小孩的家人挨户乞讨，每户要得一文钱，然后把这些钱另铸成一把锁挂在小孩脖子上，为的是用百家福寿锁拴他的生命。这种做法在北方很流行，北京称为“化百家锁”。南方有种异曲同工的做法，把七粒白米和七叶红茶用纸包好，送给亲朋，亲朋还赠碎银，用碎银铸成锁，正面镌刻“百家宝锁”，反面镌刻“生命宝贵”，把锁系在小孩脖子上。
材料三 在黑龙江地区，小孩出生后，产家要向街坊要来七色彩线和七枚大钱，把大钱用七根一股的彩线并排穿成连环形，一端饰以流苏，挂在婴儿项上，叫作“长命锁”。
【1】解释下面的词语。
异曲同工：________________________
以避不祥：________________________
【2】佩戴“长命锁”的习俗最早产生于__________，由古人在__________节佩戴“__________”的习俗演变而来。
【3】“长命锁”在有的地方又称为__________，是孩子的家人向__________或__________讨来或换来的__________铸成的。
【4】结合上面的材料，说说这个风俗表达了人们怎样的企盼？从长命锁的风俗你联想到鲁迅笔下的哪个人物？简要的说一说。
_________________________________________
11、阅读
年画的创作
①年画，最早的名称叫“门画”。直至清朝1849年，才第一次出现了“年画”这一说法，并被沿用下来。每逢春节，人们都喜欢买些鲜艳悦目的年画，贴在门上或室内，用来迎新春、祈丰年，增添节日的祥和气氛。
②作为美化新年环境、衬托新春气氛的年画，讲究“图必有意，意必吉祥”，蕴含和寄托了人们发财、长寿、多福、喜庆的美好期盼与祝福。
③年画制作人会用一些简单明了的符号传情达意，寄托美好寓意。创作年画的方法有很多，谐音就是其中一种，比如，年画中经常用动物鸡的图案表示“吉”，用鲤鱼图表示“余”，再比如，戟（jǐ）、磬、双鱼合绘为一图，表示“吉庆有余”；蝙蝠、桃子、双古钱合绘为一图，表示“福寿双全”；莲花、鲤鱼合绘为一图，表示“连年有余”……
④象征也是寄托美好意愿的方法。比如，蟠桃象征长寿；鲤鱼跳龙门则表示平步青云和飞黄腾达；牡丹、玉兰花合绘为一图，表示“富贵长春”。
⑤吉祥话语和吉祥图案组合，更是直接表达美好寓意的常见方法，比如《年画的赏析》中的图三：笑容可掬的妇人与和气吉祥的卷轴。
⑥山东省潍坊市杨家埠村的年画生产至今已有500多年历史，清代，杨家埠的年画名扬天下，当地出现了“画店百家，年画千种，画板万余”的盛况，杨家埠木板年画行销大半个中国。民国期间，由于多年的战火，加上石印年画与其争夺市场，杨家埠木板年画日渐失宠，走向了萧条与败落。新中国成立后，国家十分重视民间艺术的发展，杨家埠年画焕发了新的生机。2016年杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。
⑦如今年画已不再局限于新年用品，它用于我国民俗生活的各个方面。年画的题材由最初的单一内容逐步发展到上千种。丰富多彩的年画大体可分为趋凶避邪、祈福迎祥、戏曲传说、喜庆装饰和生活风俗五大类。不断发展的年画满足了人们生活多样化的需要。
【1】年画最早被称作（ ）
A．门神画
B．年画
C．门画
D．贴画
【2】文中第三段提到“戟（jǐ）、磬、双鱼”合绘为一图，表示“吉庆有余”。推测“磬”读音是（ ）
A．qìng
B．pán
C．mó
D．shēng
【3】根据上下文，文中画线的句子中“失宠”一词的意思可能是（ ）
A．民国年间人们喜爱年画
B．民国时期的战火烧毁年画
C．杨家埠木版年画销量下降
D．杨家埠石印年画十分畅销
【4】结合年画寄托寓意的方法，以下题目最符合图三寓意的是哪一项（ ）
A．日日平安
B．花儿盛开
C．吉祥如意
D．发达兴旺
【5】有一幅年画，画上有个娃娃骑在一匹马上，肩上扛着铁锨，他的前面站着一只仙鹤。下面名称最适合这幅年画的是（ ）
A．马到成功
B．龙马精神
C．一马当先
D．骏马奔腾
【6】《年画的创作》主要运用什么说明方法？请你选取其中一处结合文本具体说说运用这种方法的好处。
_____________________
12、读课内片段，做下面各题。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周输问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑，诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
【1】联系上下文，“军令状”的内容是_______________。
【2】揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里。
A．步步紧逼 B．明知故问 C．胸有成竹 D．正中下怀
①“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是( )
②“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮的回答( )
③“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮( )
④“只要三天。”——此时诸葛亮( )
【3】选段最后一句话，周瑜高兴的是__________，叫诸葛亮当面立下军令状的目的是________，可以看出周瑜具有__________________的性格特征。
13、阅读短文,回答问题｡
我国古代有个寓言故事,叫《盲人摸象》｡
一天,村子里的人买回来一头大象,大家都争着来看,人们议论纷纷｡有三个盲人,也想知道大象是什么样子 ｡
这天,他们来到大象跟前｡第一个盲人上前摸到了象腿,就大声地说:“我知道大象是什么样子,原来它像一根柱子｡”
第二个盲人上前摸到了象身子,他也大声地说:”你说得不对,大象不像柱子,像一堵墙｡”
这时,第三个盲人走过来,摸到了大象的鼻子,他大声喊道:“你们说得全不对,大象既不像柱子,也不像墙,而是像一条粗绳子｡”他们每个人都说自己是对的,争吵不休｡
这时,买象的人走过来说:“你们说的都不对,你们只摸到了大象的一部分,并没有摸到它的全身,就下结论,这是片面的｡”
1.短文共有( )小节｡
2.第( )小节到第( )小节是写三个盲人争论象的样子的｡
3.三个盲人争论象的样子,他们说对了吗?为什么?
14、课外阅读
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
满意——__________ 一转眼——__________
【2】乌鸦听了狐狸的话分别有什么反应？
第一次：________________________________
第二次：____________________________________
第三次：__________________________________________
【3】你认为狐狸对乌鸦说的话符合事实吗？他这样说的目的是什么？
____________________________________
【4】这则寓言告诉我们什么道理？（ ）
A．做人不能太贪心。
B．爱听奉承话容易上当。
C．要学会适时地赞美别人。
【5】这学期，我还读了很多寓言故事，比如：《__________》《__________》。读了《__________》这则寓言，我明白了____________________________的道理。
15、大兴安岭的林海开满花。（扩句，扩两处。）
______________________________
16、将下列陈述句改成疑问句
①这幅奔马图是徐悲鸿的画。
_____________________
②我刚吃过饭。
_____________________
17、按要求完成练习。
（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）
_____
（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）
_____
（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）
安静的教室喧闹起来：_____
（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）
_____
18、按要求，写句子。
1、例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
（1）妹妹_____________________：“我等你好久了！”
（2）“我终于解开这道难题了！”小明_______________________________。
2、这不恰好表明有数不尽的食物吗？（改为陈述句）
__________________________________
3、鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）
__________________________________
19、例：细长的葫芦藤上长满了翠绿的叶子。
____________花园里开满了___________________花朵。
20、（题文）按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
21、快乐习作（任选一题）
1.以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。
要求：字数在400字以上；展开想象，合理安排材料；语句通顺连贯，生动具体，无错别字。
在生活中，哪些事情曾经给你留下了深刻的印象，从中选择一件写下来。题目自拟。
要求：注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。450字左右。
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