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随时随地学习
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1、多音字组词。
待 dāi ( ) 教 jiāo ( )
dài ( ) jiào ( )
2、给划线的字注音
①田野里，什么声响和________着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应________，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
②下午我和________明明打算去书店买书，中午回家时我们应________该和妈妈说一声，免得回家晚了他们着急。
3、为下列字添加一笔，使它成为一个新字。
①十（_____） 大（______）
②乒（_____） 木（______）
③日（_____） 王（______）
4、照样子，填一填。
例：（一阵阵）（湿润的）山风
__________云雾
__________小曲
__________树叶
5、看拼音，写词语。
（1）曾经的丝绸之路促进了古代中国与外国的贸易和文化交往；今天的“一带一路”开启了中国对外交流的新piān zhāng( )。
（2）yè mù( )jiàng lín( )，晚霞收回了最后一丝yú guāng( )，劳累了一天的人们在树下休息说话，“日出而作，日落而息”的生活在当今社会中显得yù fā( )xián yì( )，让人心生向往之情。
6、阅读古诗完成练习。
出塞
【唐】王昌龄
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】自我评价，在做到的要求后打“√”。
A．字的中心在横格的中线上，保持了水平，注意了字距。（ ）
B．注意力集中，掌握正确运笔方式，连贯书写，速度均匀。（ ）
【3】用“ ”勾出诗人借对前朝名将的怀念，表达希望国家安全、统一的诗句。
7、完成下面练习。
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
__________________，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，__________________。
【1】补全古诗
【2】“九曲”的意思是___________，“自天涯”的意思是_____________。
【3】诗中描写黄河汹涌澎湃，向前奔流的景象的诗句是 “_______，_______。”
【4】诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。
________________________________。
8、阅读综合训练。
江畔独步寻花
〔唐〕杜甫
黄四娘家花满蹊①，千朵万朵压枝低②。
留连③戏蝶时时舞，自在④娇莺⑤恰恰⑥啼。
[注释] ①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。蹊，小路。②压枝低：形容花开得很茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受约束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：黄莺的鸣叫声。
【1】本首诗是一首__________
A. 五言绝句 B. 五言律诗 C. 七言绝句 D. 七言律诗。
【2】本首诗在第_________、_________、________句押韵，韵脚是_______、_______、_______。
【3】按照“二二三”式的朗读节奏在第三、四句诗上做出停顿标记。
【4】诗中描写的景物有_____________________________。
【5】多读几遍，我们会找到诗中表现花开得繁盛的两个字：_________、_________。
【6】第三句诗中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
_____________________________________
【7】想象诗中的景物，补充下面的文段。
黄四娘家的花很多，有________________，有__________________，还有______________，把园中的小路都遮住了，千万朵的花连枝条都压弯了。____________________的蝴蝶飞来了，时而_____________________，时而_____________________，久久不肯离去。花枝间传来“恰恰”的啼叫声，仿佛是可爱的黄莺在___________________________。
9、阅读短文，完成练习。
古代奥运会第一个冠军 —— 科莱巴的故事
科莱巴是古代奥运会第一个冠军获得者。小时候在争夺葡萄的游戏中他就显露了出众的跑步能力。
科莱巴长大后，历史上第一届奥林匹克运动会快举行了。各个城邦的人都为此而精心准备。
科莱巴在战胜了当时一位颇有名气的运动员后，成为了奥运会的参赛选手。
经过几个月的训练后，科莱巴同其他选手一起在奥运会田径场上准备比赛。赛跑之前，先要决定组次，运动员争先恐后地奔向一个铜制的签筒，那里面放着二十个用贝壳做的“签子”，每只贝壳上刻着一个希腊字母：α、β或γ，根据运动员抽签结果分道次来进行比赛。科莱巴抽的是β签。
科莱巴在第四组跑了第一名，可以参加决赛。他既紧张又兴奋。
决赛开始了，发令员一声令下，选手们一齐“嗖”地，犹如一束箭簇，疾驰而去。看台上，助威的呐喊声，轰然而起，进入激烈争夺的最后时刻，本来稍落后的科莱巴，猛然鼓足了劲，用力摆动双臂，“蹬蹬蹬”几步疾跑，以一步之差，抢先到达终点。
人们长久地欢呼着科莱巴的名字。为了纪念人类史上第一个奥运冠军获得者，人们在阿尔菲斯河岸的花岗岩石柱上刻下了这位胜利者的名字。
（1）写出下列词语的近义词。
显露——( ) 出色——( ) 喜爱——( )
精心——( ) 兴奋——( ) 钻研——( )
（2）联系上下文，解释词语。
赞不绝口：
争先恐后：
（3）文章中哪个自然段写的是比赛时的情景？读一读，用“ ”画出描写科莱巴比赛表现的语句，用“____”画出描写赛场上紧张气氛的语句。
10、为什么燕子飞得那么低？
11、现代文阅读。
最温暖的墙
①我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班同学向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字！”
⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字的手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢，转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着……（选自《意林文汇》2007年第1期，略有改动）
【1】请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。
______________________
【2】从“我”的朋友冬天不顾手指开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？
_____________________________________
【3】举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的。
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【4】老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让她撕？
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【5】最后一段说“此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？
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【6】赏析：
（1）当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
________________________________
（2）最后一段中的画线句写得隽永生动，耐人寻味。请从内容与形式两方面作赏析。
______________________________________
【7】第⑦段画线句说“这是多么富有诗意的独特创意啊”，假如你也是这个班上的一员，你想怎样表达对老师的关爱？
______________________________________
12、 河水和大堤
河水在两条蜿蜒的大堤之间流着，像一条银鳞闪闪的大蟒。
“好啊，河水！“河上各式各样的船只大声地唱着。它们有的_____，像__________；有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾，凭着水力轻捷地航行着。
“好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。它们或俯或___，或沉或___，顺应着和谐的水流，自在地生活着。
“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的旋律，向河水高唱赞歌。
可是，河水并不这么想，它满怀愠怒，瞪着两条大堤，心想：“自由之母？笑话！我给这两条大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤，像两条锁链捆住我的手脚，我的生活跟囚徒差不多，还谈得到什么自由？要自由，就得砸碎这大堤！”
于是，河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。
轰!大堤颤动了一下。
“别胡闹，否则你会毁灭！”大堤喊着。
“谁怕你的威胁！”河水轻蔑地吹着口哨。
于是，河水又一次举起大浪，用尽全力向着大堤砸去。
轰！大堤崩裂了。
河水哈哈大笑，它狂热地冲出河床，漫过大堤，向着四面八方流去。
霎时间，一场水灾发生了。
河水像千万头横冲直闯的野兽，吞食了村舍，吞食了田野，吞食了家禽，吞食了一切山林草树。船只折帆断桨，有的搁浅，有的沉没。各种水族冲得晕头转向，有的在洼里喘气，有的在山崖上碰死。
一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了？它变成漫山遍野的浑浊的泥浆，漂浮着各种尸体和杂物，发散着令人恶心的臭气。河床早已干涸，裂出横七竖八的大缝子，像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号，在问：自由在哪里？
自由________________。
【1】仿照文章第二段加横线的句式，再写一个与船的特点有关的句子。
【2】请在第三段横线上各填入一个恰当的字。
【3】文章最后一句用象征性的手法点明了全文的主旨，既与开头第—句照应，又总结了全文。请根据行文思路在横线上写出这句话(提示：用开头第一句中的7个字组合而成)。
13、阅读。
小白兔
一二三四五，五只小白兔。
长耳朵，红眼睛，
一蹦一蹦学跑步。
比比看谁跑第一
奖它一根胡萝卜。
【1】这首儿歌共有（________）句话。
【2】用“ ”画出写小白兔样子的句子。
【3】谁要跑了第一，就会奖它____________。（不会写的字可以写拼音）
【4】照样子，填一填。（不会写的字可以写拼音）
例：一（只）小白兔 一（根）萝卜
一（________）鸭子 一（________）鱼 一（________）剪刀
14、读一读，填一填。
量词歌
一头牛，两匹马，
三条鲤鱼四只鸭；
五片叶子六个瓜，
七棵果树八朵花；
量词千万别说差，
随便调换闹笑话。
quān chū liàng cí gē zhōng de liàng cí
1、圈 出 《量 词 歌》中 的 量 词。
xuǎn zé hé shìde liàng cí tián kòng
2、选 择 合 适 的 量 词 填 空。
块 群 口 个 座 只
一（）水缸 一（）假山 一（）小朋友
一（）蚂蚁 一（）蝈蝈 一（）大石头
15、按要求写句子
1、月亮挂在天空。（扩写句子）
（ ）月亮挂在（ ）天空。
2、蜻蜓低飞。马上下雨了。（改写句子）
因为（ ）所以（ ）
16、按要求写句子。
(1)这不是刺猬吗？（改为陈述句）
______________________________
(2)父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。（缩写句子）
_____________________________
(3)小刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）
_____________________________
17、将下列句子改为陈述句。
①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
_____________________
②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
_____________________
18、按要求改写句子。(5分)
（1）父亲对母亲说：“ 我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)
__________________________________________________________________
（2）妈妈对爸爸说：“我没听懂你的意思。”(改为转述句)
__________________________________________________________________
（3）张家界的景色真美啊！(改为陈述句)
__________________________________________________________________
（4）餐桌上的那首诗把父亲的目光吸引住了。(改为“被”字句)
_________________________________________________________________
（5）这首诗流畅、优美。(改为感叹句)
__________________________________________________________________
19、名校真题 按要求完成句子练习。
例：甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
【1】甲骨文中的“人”字，画的就是________________________。
【2】甲骨文中的“目”字，画的就是______________________。
20、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。
1．我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。（缩句）
2．小溪干涸了。（扩句）
3．那美好的印象我不会忘记。（改为反问句）
4．流水发出声音。（改为拟人句）
5．小明急得走来走去。（改为比喻句）
6．看到眼前的一幕，我们怎能不兴奋、激动呢？（改为陈述句）
21、习作与表达
学校少先队要进行大队委改选啦！每班可以推荐1人参加全校竞选。要求被推荐者成绩优秀并且要有某方面的特长。你打算推荐谁？
提示：把推荐的理由表达清楚，要列举相关事例，用事实说话。注意文中不要出现真实的班级和同学姓名哦！题目自拟。
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