1、在括号里填适当的字组成词语。
映入( )( ) ( )直( )壮 ( )( )无私
( )( )璀璨 ( )( )宇宙 不加( )( )
2、默写
1.纤纤擢素手,________________________。《迢迢牵牛星》
2.________________________,轻烟散入五侯家。《寒食》
3.粉骨碎身浑不怕,________________________。《马诗》
4.________________________,任尔东西南北风。《竹石》
5.千锤万凿出深山,________________________。《石灰吟》
3、用四字词语替换句中画线部分。
(1)它会找个暖和的地方,成天睡大觉,没有一点忧愁和顾虑,什么事也不过问。(_____________)
(2)它伸长了头颈,向左右两边看,我一看这姿态,想道“好一个高傲的动物!”(_____________)
(3)在洞口抬头望,山相当高,山势险峻,树木繁茂,很有气势。(_____________)
(4)有些恐龙凶猛异常,是连毛带血地生吃禽兽的食肉动物。(_____________)
(5)它们身体前后晃动地挣扎了一番,终于不动了。(_____________)
4、我能当好小法官,判断对错。(对的写“T”,错的写“F”)
(1)“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。( )
(2)“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。( )
(3)“突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出,这是一个比喻句。( )
(4)这篇课文告诉我们,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。( )
5、根据语境,看拼音写词语。
今天一大早妈妈就máng lù(_____)开了。先到儿子的房间xiān kāi(_____)儿子的被子,叫他起床上学,然后做一家人的早餐——速食gāo bǐng(_____)。她不时地品尝一下,看看味道是否可口。妈妈的早餐做得很jīng qiǎo(_____),如果摆到店面去卖,说是一位家庭妇女做的,别人一定nán yǐ zhì xìn(____)。
6、快乐阅读。
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
【1】理解下面的词语。
①散学:________ ②纸鸢:________
【2】这首诗前两句写时间和自然景物,描绘了乡村特有的明媚春光;后两句写________。全诗洋溢着一种________的气氛。
【3】品读前两句诗,你的脑海中浮现出了怎样的景象?
__________________________________
7、课内阅读。
鸟鸣涧
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
【1】这首诗的作者是______代诗人_________________。
【2】用一个字概括这首诗的特点,并分析这首诗的写作手法。
____________________________
【3】“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道,你认为这个字好吗?请简要分析。
____________________________
8、阅读下面的诗,完成问题。
书湖阴先生壁(其一)
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【1】这首诗的作者是___(朝代)的___(人名)。
【2】下列选项赏析有误的一项是( )
A.“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅。
B.“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐,也喑示花草丰美,品种单调,令人陶醉的清幽之美。
C.三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象,也表现了主人的志趣高洁。
D.“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴,也写出了山势若奔,兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态,清新隽永,韵味深长。
9、阅读短文,完成练习。
雪一样白的云在天空中无忧无虑地飘动,不停地变换着模样。
有时,白云像一只小兔,在欢乐地蹦蹦跳跳;有时又像一只白蝴蝶,在翩翩起舞;有时像一匹骏马,在使劲儿的向前奔跑;有时又像草原上的绵羊,老实又温柔。
我喜爱蓝天中的朵朵白云。
【1】这段短文共有______个自然段。
【2】第______段写了白云的样子。这一段共有______句话。
【3】这段话写白云像_______、______________和_______
【4】我觉得白云还像__________________。
10、阅读理解
冬游西藏
与高天厚土联结——于是有了力量;与极地低空联结——于是有了天堂;西藏——天地相连的地方,走进西藏,你就走向了阳光,走向了天堂。可你知道吗?冬游西藏,哪里是最佳去处呢?
一是以雅鲁藏布大峡谷为代表的藏东冬令生态旅游。冬到雅鲁藏布,心情舒畅,上有皑皑雪山,中有绿色亚热带植物,而下面就是远比夏季清澈的奔涌江水。奇特的雅鲁藏布江马蹄型大拐弯,像一条银色的腰带,在此蜿蜒飘逸。不远处,帕隆藏布峡谷的另一个马蹄型拐弯,同时出现在你的视野,像一对奇特的“双胞胎”……途中会有很多小村庄让你感觉好像回到“原始村落”……
二是以布达拉宫为中心的冬季圣城旅游。拉萨,山环水绕,天高气爽,年日照时间长达3000小时以上,是世界著名的高原“日光城”,冬日暖阳遍及每年的11月至来年的4月,白天的气温达到10—18度,你可以清闲、从容地在布达拉宫、大昭寺享受拉萨“日光城”的冬日暖阳。
三是以珠穆朗玛峰为代表的冬季观雪峰旅游及奥运旅游。珠穆朗玛,藏语的意思为"第三女神",它是我们这个星球上最高的山峰。在这里你不但能感受到群山来朝、波澜壮阔的景象。还能看到素有"世界上最高的风向标"之称的珠峰旗云。在每年天气晴朗的冬季,珠峰峰顶常飘浮着形似旗帜的乳白色烟云,这就是珠峰旗云。旗云是由对流性积云形成,可根据其飘动的位置和高度,来推断峰顶风力的大小。如果旗云飘动的位置越向上扬,说明高空风越小,越向下倾,说明风力越大;若和峰顶平齐,风力约有九级。
【1】仿照第一自然段,写一句话。
【2】冬游西藏,有哪几个最佳选择?
___________________________________
【3】通过阅读,你感觉西藏的冬天冷吗?从哪些语句看出来的?
_________________________________________
【4】用 画出解释“珠峰旗云”的句子。
【5】对于西藏,你还有哪些了解?
___________________________________
【6】如果西藏旅游部门想让你根据西藏的特色为她写一句广告词,你会怎么写呢?
_______________________________________
11、阅读练习
一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。//
说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸了。
这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问:“喜鹊老兄,这儿有水吗?”
花喜鹊回答说:“这儿的村民用的是井水,村里有口井,只是井很深,得想个办法才能喝到。”
乌鸦说:“这个我有经验。”它心里想:以前我喝瓶子的水,瓶子也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……
它来到井边看,井果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。//
又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。它叹息着:“___________________”//
【1】以下四项中,( )更适合作为本文的标题
A.乌鸦的经验 B.乌鸦喝不到水
C.乌鸦第二次喝水 D.老办法不行了
【2】本文用“//”把短文分为三个部分,其中第二部分讲的是( )
A.乌鸦口渴了,到处找水喝 B.乌鸦始终没有喝到水
C.乌鸦用老办法喝水但没成功 D.乌鸦在喝水
【3】读完这个故事,我明白的道理是( )
A.乌鸦非常笨
B.乌鸦变笨了
C.用石子只能喝到一次水
D.解决问题的办法要根据实际情况而变通
【4】没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢?想一想,结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。
12、课外拓展阅读
大禹治水
①很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。舜听说大禹贤明能干,便命令大禹负责治水。
②大禹接受治水任务后,毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏,启程赴任。
③禹下决心要治理洪水,他到任后,积极着手制定治水措施。大禹历尽千辛万苦,走遍千山万水、仔细地察看水流和地形,沿途测量地形地貌,查清何处需要开山,何处需要挖河。他认为,应该用疏导的方法,劈开大山,开挖大河,让洪水顺着河道流入大湖和大海,这样才能根治洪水。
④于是,大禹便带着老百姓开山挖河,治理洪水。他不辞辛苦,日夜苦干,带着治 总分 水的人疏导了9条河道,劈开了9座大山,修治了9个大湖,筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了,顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利,老百姓过上了安定的日子,大家非常感谢这位治水的伟大英雄。从此,大禹的名字代代相传。
⑤大禹在外治水13年,曾经多次路过自己的家门,可是他一次也没进去看一看。禹的儿子十多岁了,还不知道父亲是什么样子。传说,大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫,常常到高山上眺望,盼望丈夫回来,最后竟化为一块石头。这石头的形状酷似涂山氏,仿佛在翘首远望,人们称之为“望夫石”。
【1】大禹治水的原因是什么?
____________
【2】大禹的治水措施是什么?
____________
【3】用“___”画出表示大禹治水的成果的语句。
【4】下面哪几个词语能体现大禹治水之辛苦?( )(多选)
A.不辞劳苦
B.毫不犹豫
C.日夜苦干
D.艰苦卓绝
【5】你认为大禹是个什么样的人?( )
A.大公无私
B.大义凛然
C.舍生忘死
D.顾全大局
13、阅读短文,完成练习。
练就古诗文的“童子功”
看中国诗词大会,很多人有这样的感受:自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候,或许你已记不清诗的作者是谁,也说不出上下句还有些什么内容,但那些很久以前、在学生时代念过的诗,似乎自然而然地就被勾了出来。
我们常有这样的体会,小时候熟记的古诗文,长大后也很难忘记,即使长时间不用,但只要一提起,与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象、浸透在血液之中的古文积淀,正是传统文化内化于心的表现,也是“童子功”的厉害之处。
俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”想要练就古诗文的“童子功”,多读多记是必要条件。若是腹内草莽,必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上,选手们出口成章的背后,又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。
【1】短文想表达的主要“观点”是__________________________
【2】你是怎么理解“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”这句话的?
________________
【3】“中国诗词大会”是中央电视台科教频道于2016年推出的大型演播室文化益智节目。请根据自己的了解回答以下问题。
①你觉得中央电视台推出这档节目的意义是什么?
_____________
②请写出两句带“花”的诗句。
______________
③请写一句赞美老师的诗句。
_________________________
14、课内阅读。
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!
我变的树上长满各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻爬,就像平时上你的小床那么容易。
【1】给下面标点符号选择正确用法。
(1)选文第1自然段中的破折号表示_______
A.转折 B.解释说明 C.递进
(2)选文第2自然段中的省略号表示_______。
A.语意未尽 B.列举的省略 C.话语的中断
【2】选文第2自然段主要讲了什么内容?
_______________________
【3】“我”请各种小动物住进鸟窝里,表现了“我”____________的品质。
15、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩写)
______________________________
16、植物妈妈 可 的 办法 真多呀(连成一句话,并加标点)
____________________________
17、把下面的句子改为“被”字句。
(1)小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
__________________________________
(2)小红狐把小木偶的背包抢走了。
__________________________________
18、按要求写句子,不能改变句子的原意。
那是一个快乐至极的天堂!(改为双重否定句)
2.这怎么能不叫人失魂落魄!(改为陈述句)
3.这是我所见过的最糟糕的剪纸。(改为反问句)
19、按要求完成句子
(1)他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。(缩句)
_________________________________________
(2)枪声低回在角落。(扩句,至少扩两处)
_______________________________________________________________________________
(3)他掩埋了那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子。(改写“被”字句和“把”字句)
_______________________________________________________________________________
20、照样子,用加点的词语写句子。
(1)叔叔,请您帮帮忙,高处那本书我够不着。
__________________________________________
(2)我看见喜鹊妈妈站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
__________________________________________
21、习作。
要求:1.写自己喜欢的景物或人物,任选一种;2.抓住人物或景物的特点写;3.题目自拟,不少于350字。