1、根据课文内容填空。
1.《学弈》选自《_________》,“弈”的意思是____________。
2.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇______文,文中写得非常有条理:先是开门见山提出观点:________;再运用________个事例证明观点;最后________,重申观点。
3.《表里的生物》主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子,表现了童年的“我”对事物有着强烈的_________,是个__________、___________的孩子。
2、照样子,写词语。
(1)葡萄灰 茄子紫 ________ ________ ________
(2)红彤彤 金灿灿 ________ ________ _______
3、在括号里填上恰当的词语。
(_______)的大圆盘 (_______)的姿势 (_______)的花瓣 (_______)的衣裳
(_______)的公园 (_______)的小莲蓬 (_______)的荷花 (_______)的本领
4、读拼音,写词语。
xiāo huǐ(________) zhēn ɡuì(________) mánɡ lù(________)
jiū chán(________) xīn suān(________) lián jié(________)
5、给句子加上合适的标点符号。
1.立在这儿的那棵树 到什么地方去了 鸟儿问树根
2.树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了
3.野梨 许衡瞪着眼睛问 这里会有野梨
4.是呀 周围只有这棵梨树 不是野梨是什么
6、补全古诗,并完成练习。
山行
远上寒山 斜,白云生处有人家。
停车坐爱 晚,霜叶红于二月花。
【1】补全古诗,诗中描绘了一幅由 、 、 、 等构成的生机盎然的山林秋色图。
【2】借助插图可知,“斜”指山间小路______的样子,“生”写出了白云_______的动态美。
【3】用“ ”在诗中画出诗人停车的原因,并写出诗句的意思。
【4】下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是( )
A.第一句中的“寒”点明深秋季节,“远”写出山路的绵长。
B.从“有人家”可以联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠的情景,驱走了寒山的清冷。
C.从第三句可以看出,诗人停下车子之后,发现因为天色太晚,什么都看不清了。
D.“霜叶红于二月花”运用了对比手法,突出了经霜的枫叶红得鲜艳、红得热烈。
7、阅读《己亥杂诗·其五》,然后回答问题。
己亥杂诗·其五
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
【1】对这首诗歌的理解不正确的一项是( )
A.诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B.用“浩荡”修饰离愁,写离愁之苦;用“天涯”映衬离愁,写离愁之多。
C.诗的后两句以花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入议论。
D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
【2】“落红不是无情物”中,诗人以落红暗喻___________。“化作春泥更护花”一句表达了____________________的思想感情。
8、课外阅读。
送友人
(唐) 李 白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤篷万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.本诗中写景的句子是______________________________
2.本诗中写情的是______________________________
3.请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
4.本诗表达了作者什么样的思想感情?
9、按要求完成练习。
目录 揠苗助长……………………………… 1 滥竽充数……………………………… 5 农夫和蛇……………………………… 9 叶公好龙……………………………… 13 |
【1】右图中的哪篇寓言故事不是出自中国古代寓言?用“ ”画出来。
【2】目录中的《___________》(故事)讲了一个人自称爱好某种事物,实际上并不是真正爱好,甚至是害怕的故事。
10、按要求完成练习。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
【1】这段话是围绕哪一句话展开叙述的?请用“___”画出来。
【2】天上的云姿态万千,变化多端:______________(根据例句仿写)
11、牛顿的故事
牛顿是世界上著名的大科学家。他非常聪明,在物理学方面有过许多重大的发现。可是他在一些小事上,却是个“马大哈”。
一天清晨,他起得很早,因为他要研究一个难题。管家怕他饿,就打发一个佣人,端了一锅水,拿了个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣人,一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他,就对佣人说:“你把鸡蛋留下来,我自己煮。”佣人把鸡蛋放在怀表旁边说:“鸡蛋煮四分钟就可以吃了。”说完便离开了书房。过了一小时,佣人有些不放心,回来看,这一看,他大吃一惊:牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边,锅里煮的是桌上的怀表。
还有一次,牛顿请一位朋友来吃晚饭,朋友按时来了。饭菜都已经摆好,可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯,就坐在饭桌旁静静地等着。等啊等啊,过了好长时间,饭菜全都凉了,还不见牛顿来,朋友只好自己先吃,吃完后,他突然想了个主意,要和牛顿开个小玩笑。于是他把吃剩的鸡骨头又放进盘子里,重新盖好,然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会见效。夜已经很深了,工作了大半天的牛顿突然觉得有点儿饿。他放下工作走进餐厅,准备吃晚饭。可他一打开盘子,看见里面全是鸡骨头,心里很奇怪,这是怎么回事?他转过身看看钟,晚饭时间早已过了。这时他好像才明白似的:“噢,我已经吃过晚饭了,看我这记性!”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事,他早已忘得一干二净。
牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业,他正是凭着这股子废寝忘食的钻劲,才终于登上了科学的高峰。
1.根据意思写出词语。
(1)顾不得睡觉,忘记吃饭。形容非常专心努力。
(2)再三嘱咐。
(3)智力发达,记忆和理解能力强。
2.文中画横线的内容可以用“ ”这个成语来概括。
3.把文中画波浪线的句子,用“因为……所以……”这个关联词语写出来。
4.文章写了哪两件事来说明牛顿在生活中的一些小事上是个“马大哈”?
5.像牛顿这样为了科学研究而废寝忘食的科学家,还有谁?
12、课内阅读。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林(侵 浸)在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万(缕 搂)像利剑一样的金光,穿过树(梢 稍),照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
【1】划去括号中不正确的字。
【2】给文段最后一句话加上标点符号。
【3】文段第二句话中“______”字形象地表现了早晨森林__________的特点。
【4】文段第一句话中的动词有__________写出了小兴安岭夏季__________的特点。
【5】请用“ ”画出文中一个比喻句。
13、课外阅读。
材料一:4月24日上午,以“弘扬航天精神,拥抱星辰大海”为主题的2020年“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站等网络平台举行。国家航天局宣布,我国首次火星探测任务被命名为“天问一号”,同时公布了我国首次火星探测任务标识“揽星九天”。
材料二:1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星“ ”成功升入太空,拉开了中华民族进军太空的序幕,在2023年第八个中国航天日
数说中国航天(节选) | ||
1 | 第一颗人造地球卫星 | 东方红一号 |
2 | 两名女航天员 | 刘洋(神舟九号、神舟十四号)、王亚平(神舟十号、神舟十三号) |
3 | 三大航天精神 | 航天传统精神:自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登。 “两弹一星”精神:热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登。 载人航天精神:特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。 |
4 | 四大航天发射场 | 酒泉、太原、西昌、文昌 |
【1】阅读要有一定的速度,读完上面的材料,我大约用了 _____分钟。
【2】中国航天日是 _____月 _______日,2020年中国航天日的主题是“__________________”。
【3】我能判断对错。(对的画“√”,错的画“×”)
①材料二中横线上应填的内容是:东方红一号。_____
②神舟九号和神舟十号都是由两名女航天员驾驶飞入太空的。_____
③我们可以从电视上看到火箭在北京发射的消息。_____
【4】读完三大航天精神,联系中国航天事业上的成就,我的感受是:____________________
14、阅读短文,回答问题。
说起对北京人的印象,人们会想起很多影视剧中的人物:“贫嘴张大民”的热情、“老炮儿”的局气、“我爱我家”的幽默……而今,这座古老的四九城正走向新时代,这里的市民们,也正生发出更闪亮的精神风貌。
北京丰台有一条313路公交线,这条公交线仅9个站,往返只有15公里,司机刘宝中工作的11年里,一直在这几个数字间循环往复。因为这段路的路程短、乘客少,313路就只安排了他一名司机,独此一辆车,而这却是沿途居民出行的唯一公交车。因此,313路被称为北京“孤独”的公交线。
然而11年里,刘宝中用火一样的热情,让孤独的车程有了不孤独的记忆,让20平米的车厢变成了“流动的四合院”。每位乘客都有他的联系方式,谁要办点事、跑个腿儿,只需一个电话,他二话不说,召之即来,大家相处得就像街坊四邻。在这趟车上,留下了刘宝中与乘客们相互关爱的一件件温暖的事情。
“别人都是人等车,在我们这儿啊,是车等人!”提起刘宝中,75岁的郑大爷赞不绝口。那是一个寒冷的冬夜,郑大爷眼看赶不上最后一班车了,就给刘宝中打了个电话,想让车等等。可当他到了公交站,却不见车影儿。正在这时,一辆小轿车停在了他身后。原来,那天刘宝中去开会了是别人代他出车。可接到郑大爷电话,他怕老人挨冷受冻,就开着私家车赶了过来。
爱是相互的,刘宝中把乘客当亲人,乘客对他也一样。一次,刘宝中得了肠胃病,住进了医院,乘客们得知消息,就拎着水果、营养品,还有他最爱吃的羊头肉,纷纷到病房去看望他。
11年,他温暖了一条公交线,他被授予了一个温暖的名字——北京榜样。
像刘宝中这样的北京榜样还有很多:义务捐献稀有“熊猫血”超过20年的出租车司机韩冰,每每患者有需要,他总是义不容辞无偿献出自己汩汩的鲜血;利用新型科技尊老助老的青年教师张佳鑫,8年来带领青年志愿团队走入社区,帮助一位位夕阳老人学会手机挂号、电子支付……
2014年至今,各级举荐的北京榜样已达26万人,这些榜样的职业虽千差万别,但都在平凡的岗位上,用数年的坚持,把最平常的小事做成了伟大的善举。
咱们北京人,不仅传承着“热情、局气、幽默”等传统特质,还在新时代的舞台上,展现着新的精神风貌。
【1】填空。
①“四九城”在文中指的就是______。
②文中介绍的这些北京榜样,虽职业不同,但作者总结了他们的共同之处是:______。
【2】用简练的语言概括第2——6自然段的主要内容。
_____________
【3】本文写得详略得当,请举例说明详写了什么内容,略写了什么内容?
_________________
【4】选择。
①第2自然段中面线语句“仅9个站,往返只有15公里”,是为了强调313路公交线(______)
A.路程孤独B.路程短C.路程长
②第3自然段中,第(______)句话最能让人感到这车厢是“流动的四合院”。
A.1B.2C.3
③从全文来看,结合作者的写作目的,作为短文题目最恰当的是(______)
A.流动的四合院B.司机刘宝中的故事C.新时代的北京人
④读短文的开头和结尾,作者这样写,好处是(______)(多选)
A.围绕着北京人首尾呼应,使文章的结构特别紧密。
B.将影视剧中的人物与现实对比,说明影视剧不真实。
C.从传统到新时代,体现了北京精神风貌的传承与发展。
【5】下面是给韩冰、张佳鑫两位北京榜样的颁奖词,请你先读一读,然后给刘宝中写一句颁奖词。
韩冰:20年,他用汩汩的鲜血传递着人间温暖。张佳鑫:他以青春岁月守护着夕阳老人。刘宝中:______
15、句子乐园。
1.这是一部有趣的电影。(改写成感叹句)
____________________________________________________________________________
2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。(缩写句子)
____________________________________________________________________________
3.战士保卫边疆。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.教室里很安静。(改成夸张句)
____________________________________________________________________________
5.妈妈坚决地对我说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为间接引语)
____________________________________________________________________________
16、按要求写句子
1、我们是希望。(扩写句子)
2、感谢亲爱的祖国, 让我们健康地成长。(仿写句子)
感谢( ), 让我们( )。
17、按要求写句子。
1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
缩句:_____________________________________
2.同学们就称他为“辩论家”。
改成“把”字句:________________________________________________________
改成“被”字句:________________________________________________________
18、不改变句子的意思,按要求变换句式。
(1)对于这个地方,他并不陌生。
改为肯定句:
(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢?
改为陈述句:
19、把下面的句子改成陈述句。
你还算是个党员吗?
_________________________
20、把反问句改成陈述句。
(1)作为大会的召集人,他心情能平静吗?
(2)难道这些道理你不明白吗?
(3)毛主席说:“同志,你想过没有,如果没有老百姓的支持,我们能有今天这个胜利的局面吗?
(4)这篇文章的结构难道不是总分总吗?
21、看图写话。
提示:仔细观察图画,小朋友在什么地方干什么?后来怎样了?注意人物的动作和表情,发挥你的想象,想好后用连贯的话,写下这个故事。恰当地运用逗号、句号。书写要工整,不会写的字可以用拼音代替。写的时候,可以用上下面的词语。
上午 不一会儿 打翻 最后