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随时随地学习
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1、字词识记与书写。
在科学lǐng yù______有所建树的人，都善于从sī kōng jiàn guàn_______的现象中发现问题。波义耳从紫罗兰变色的现象中发现问题，最终发明了shí ruǐ______试纸；魏格纳sōu jí______古生物学方面的证据，根据qiū yǐn______的分布情况，最后chū bǎn______了《海陆的起源》一书；阿瑟林斯基反复观察，发现睡眠中眼珠快速转动的时候是人最容易做梦的jiē duàn______
2、写出下列句子所用的修辞手法。
1．增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白。__________
2．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。___________
3．白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了 。__________
4．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。____________
3、照样子写词语。
4、你知道得真多。
1．写出两个寓言成语：__________ __________
2．文房四宝：______ 、______ 、______ 、______。
3．花中君子：______ 、______ 、______ 、______。
5、读一读，写一写。
6、课外拓展阅读。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】说说你对古诗最后两句的理解。
____________________
【2】在李商隐的《无题》中有一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思相近的诗句：“___________，___________。”
7、将下列古诗补充完整，并回答问题。
蝉
垂緌饮清露，流响出疏桐。
____________，__________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人________。
【3】这是一首托物寓意的小诗。诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求。
8、古诗阅读
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
________________，________________。
【1】诗句补充完整
【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
9、现代文阅读。
手机正在毁掉下一代
手机曾被形容为青少年儿童的“电子保姆”。但如今，不少国家开始向“电子保姆”宣战。日本多数学校发布手机禁令，要求不得携带手机进入校园。英国卫生部门则建议．16岁以下儿童只在十分必要时才使用手机。手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注。
长时间玩手机，对下一代最直接的影响是视力下降。北京同仁医院眼科中心三位医生拿自己的孩子做了7天实验，结果发现：玩20分钟手机，三名孩子平均视力接近轻度假性近视状态；玩20分钟平板电脑，泪膜破裂时间与干眼症患者相当。
北京协和医院眼科副主任陈有信表示，目前还没有确切证据证明荧光屏幕会对眼部造成损伤，手机信号辐射的影响也证据不足，但全球公认的是，长时间使用手机及其他电子产品，会导致近视发病率提高。这主要与近距离用眼．缺乏户外活动有关。盯着屏幕时间长了会影响泪液分泌，容易导致视疲劳，从而引发或加重近视，也可能让假性近视转变为真性近视。来自北京同仁医院的统计数据显示，每年中小学生的配镜年龄都在走“下坡路”，降幅在2~3岁，配镜度数则不断攀高。另一项调查也发现。我国16~18岁青少年的近视率由1970年的不到1/3上升到如今的将近4/5。
此外，香港理工大学有调查发现。近30%的青少年因长时间使用手机．电脑等电子产品，产生了颈痛．肩痛．腕部不适等症状。
专家们认为，处于身心发育重要阶段的青少年儿童，如果长时间不当使用手机，还可能导致以下问题：
首先，注意力不集中。上海社会科学院青少年研究所所长杨雄说，手机上碎片化的信息获取方式会影响青少年儿童的注意力。手机上过多．过猛．过滥的信息轰炸，无法持续和深入的“浅阅读”不利于大脑海马区的发育，对长期记忆不利。这一点在儿童身上体现得比成人更明显。
其次，加大网络成瘾的可能性。中国科学院心理研究所副研究员李新影曾对2000多名10~18岁的青少年做过一项与网络成瘾相关的调查，她发现，“用电子产品来干什么”与其产生什么影响密切相关。相对来说，用来获取学习资料等信息或进行社交等，不太容易导致问题；用来打游戏则会大大加大网络成瘾的可能。智能手杋将游戏从电脑转移到手上，让玩游戏变得更容易，这无疑会增加部分青少年儿童网络成瘾的可能性。
再次，容易没耐心，攻击性强。李新影说，一方面，丰富的信息能扩大青少年儿童的视野和知识面；另一方面，手机移动互联网也增加了青少年儿童接触各种暴力．色情等不良信息的机会。经常接触不良信息的青少年儿童，相对更具攻击性，耐心也更差。
你意识到了吗？手机正在毁掉下一代。
【1】短文第2自然段运用了哪些说明方法？其作用是什么？
_________________________________________
【2】请分析第3自然段中加点词语“可能”能否丟掉，说说理由。
_________________________________________
【3】结合文章内容选出下列表述正确的一项（ ）
A．肯少年近视发病率提高就是因为他们近距离用眼和缺乏户外活动。
B．长时间使用手机、电脑等电子产品只会影响人的视力，不会对人体健康造成其他伤害。
C．长时间不当使用于机，对儿童和成人的注意力都会造成不良影响。
D．用电子产品米获取学习资料等信息或进行社交等，很容易导致青少年网络成瘾。
【4】短文说明了手机对下一代有哪些危害？
（1）___________________________
（2）对颈、肩、腕等部位的伤害；
（3）___________________________
（4）___________________________
（5）___________________________
【5】读完短文后，请你对合理使用手机提两条建议。
______________________________________________________
10、阅读·感悟。
课间十分钟
①下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
②校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时发出喝彩声和欢笑声。看，乒乓小将们打得多认真哪！只差一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。
③球台右边的大槐树下，也围了一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学立刻纵身一跃，用力抓住杆子，像敏捷的猴子一样迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了杆顶。他笑着向下张望，心里多高兴啊！
④“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组。两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个“海底捞月”，抓住了沙包。他们胜利了，一起蹦啊跳啊，心里多么欢畅！
⑤再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。
⑥我们的课间活动真是丰富多彩！
【1】解释下面词语的意思。
敏捷：_____________________
丰富多彩：_________________________
【2】读了短文第②自然段，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？
________________________________
【3】短文第④自然段的关键语句是___________。
【4】请把短文中有新鲜感的词句摘抄在横线上。（词语至少写出2个，句子至少写出1个。）
____________________________________
【5】“校园里顿时沸腾起来。”从句中加点的词语你体会到（ ）
A．下课了，校园里很热闹。
B．下课了，同学们很快乐。
C．下课了，同学们都在做游戏。
【6】同学们玩的游戏不包括（ ）
A．打乒乓球
B．跳房子
C．丢沙包
【7】短文写出了同学们在课间活动时（ ）的心情。
A．快乐
B．喜爱
C．难忘
11、阅读理解。
买快乐
从前，有个财主，他年纪轻轻，就（承担继承）了父母留下的许多财产，财主整天___△___香的，___△____辣的，____△___着绫罗绸缎，____△___着鸟笼，___△____着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。
有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。财主走了许多地方，都没有买到快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走上前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”
农民说：“当然可以，你跟我来。”
农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”
财主便___△___（吃力 卖力）地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风扑来，财主不由叫道：“真快乐呀！”
农民又递给财主一碗稀饭，财主__△____（畅快 欢快）地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”
【1】选择恰当的字，把字母填在第一段的横线上。
A穿 B牵 C喝 D提 E吃
【2】选出文中括号内用得恰当的词语。
【3】财主不快乐的原因是（ ）
A.他吃不饱穿不暖。
B.没有人和他玩。
C.他不劳而获，生活没有意义。
【4】财主最后买到快乐了吗？他终于明白了什么？
__________________________
【5】你认为什么才是真正的快乐？
__________________________
12、我会读短文，完成练习。
小溪流的歌
小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。
小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐地，又有许多别的的小溪流来跟他汇合。小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。
【1】按照原文内容填空。
（______）的嗓子 （______）的海洋
（______）地奔流 （______）的卵石
【2】仿照例句，用带点的词语造句。
小溪流一边奔流，一边玩耍。
_________________________
【3】小溪流是这样长大的：
小溪流——（___）——（____）——（____）
【4】你喜欢小溪流吗？为什么？
___________________________
13、阅读下面短文，完成后面练习。
________________________
一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……
我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！
是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！
【1】给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士 _______________________________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_______________________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_______________________________；当车刚在下一站停下来时，小战士_______________________________。从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_____”。
【3】“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。
__________________________________________
【4】文中的四字词很多，我能积累三个：_______________、______________、________________。我还能根据短文内容提一个有价值的问题： ____________________________
14、课外阅读。
屋顶上的月光
有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。
虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。
老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限向往。哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然而下。他终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。
少年终于一偿夙愿，美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。
有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑着说：“是屋顶上的月光。”
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。
【1】结合上下文，理解文中加点词语的意思。
欣喜若狂：_________________________
美梦成真：___________________
【2】你最喜欢或欣赏巴赫的哪些精神品质？
________________________
【3】你的理想是什么？你觉得与巴赫相比，生活富足、条件优裕的你在追寻理想的途中最缺乏、最需要向他学习的东西是什么？
_______________________
【4】文中有很多语言优美、或者富有哲理的语句，你最喜欢哪一句？请摘抄积累在下面的横线上，并说说自己喜欢这个句子的原因。
喜欢的语句：__________________________
原因：________________________
15、改写句子。
术兰把在街上看见的事讲了一遍。（改为“被”字句）
16、按要求改写句子：（12分）
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
（2）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）
（3）难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
17、句子乐园。
【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
【2】假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
【4】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
【5】修改病句。
(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。
(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。
(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。
18、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。
示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）
忙 冷 吵 辣 静
_______________________________________
19、从“生气、害羞”中选一个词语，用动作描写来表现它。
____________________
20、把下面的句子改成“被”字句。
（1）小敏做好了今天的家庭作业。
_____________
（2）乌云遮住了太阳。
_____________
（3）雨水淋湿了我的衣服。
_____________
21、书面表达
习作。
每个人都有自己喜欢的地方，可能是风景如画的旅游景区或设施齐全的游乐场，也可能是离家不远的公园……你最喜欢的是什么地方？这个地方在哪里？你为什么喜欢它？想一想，推荐给大家吧！
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