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1、积累与运用
（1）__________，可爱深红爱浅红？（《江畔独步寻花》）
（2）艾青在《绿》中，用“突然一阵风，_________，所有的绿就整齐地_______ ……”写出了绿的动态美。
（3）《清平乐·村居》这首词的作者是________，________是它的词牌名。这首词中最能表现童趣的一句是：“最喜小儿亡赖，___________。”
（4）《蜂》这首诗中赞美蜜蜂无私奉献的诗句是：
___________， _________？”
2、补充词语，并按要求写词语。
( )头晃( ) ( )牙( )爪 四面( )( )
面( )耳( ) 五( )丰( ) 鸦( )无( )
1．小红和小明因为谁值日的问题吵得( )。
2．疫情爆发，全国医护人员从( )赶来支援武汉。
3．上面词语中，形容秋天的词语有______________。
我还能再写出一个这样的四字词语：________________。
3、辨字组词
4、照样子，写词语。
（1）例：金灿灿（ABB式） ________________ ________________
（2）例：葡萄灰（事物+颜色）________________ ________________
5、词语积累。
（1）写出带有两个数字的四字词语。
七上八下：________________________
（2）妹妹的小脸____________的，真可爱。（填ABB式的词语。）
（3）下雪了，王宏在上学的路上，把自己包得____________的。（填AABB式词语。）
（4）选词语填空。（填字母序号。）
A．怒目圆睁B．耳闻目睹C．目瞪口呆
周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的鱼缸打碎了，哥哥______这一切，惊得_____，不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片和小鱼，顿时_____。
6、日积月累。（读古诗，回答问题）
春日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_______代诗人________。
【3】解释下面的词语。
寻芳：________________________________
光景：________________________________
【4】写出前两句诗的意思。
________________________________________________
7、阅读。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，
是咸是甜，自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，
看温暖不温暖，合适不合适。
【1】这两节诗运用了______的修辞手法。“恨不得”的意思是__________，反复运用“恨不得”起强调的作用，表现出了_________________。
【2】请你也用“恨不得”写一句话，表现你对某事物的热爱之情或厌恶之情。
________________
8、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9、阅读积累与运用：（229分）
阅读下面片段，回答（15分）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她多想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）本文段选自课文 ，作者是丹麦作家 ，我还读过他的作品，例如 、 （2分）
在文中找出两组意思相反的词（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（2）用“﹏﹏”画出小女孩幻想的句子，从中你体会到什么？（3分）
（3）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话的意思是
（3分）
（4）小女孩大年夜冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”选择正确的解释（ ）（2分）
A、小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。
B、小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。
C、小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂，她死得这样悲惨，这样令人同情。
（5）读了这则语段，你有什么体会，你想对小女孩说些什么？（3分）
10、阅读下文，回答问题
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
你听，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】找出文中表示声音的词。
____________
【2】写出“我们”在雨中的表现。
____________
11、课外阅读。
花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
【1】这段话是围绕哪一句话写的？用“____”在选段中画出来。
【2】这段话中列举了两种花的睡姿，分别是____和____的花。（填序号）
A．蒲公英 B．晚香玉 C．胡萝卜
【3】“胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的老头。”这句话运用打比方的方法，把_________比作打瞌睡的小老头。
我也会写一个这样的句子：___________像___________________。
【4】根据选段内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）花的种类不同，睡眠的姿态也不同。____
（2）蒲公英入睡时，花瓣会向下低垂。____
（3）晚香玉的花格外芳香是为了引诱蛾子来替它授粉。____
（4）植物的花都是白天开放。____
12、阅读理解
做毽子
我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小铜钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管如果不易得，就把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，这和插于鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲儿。
鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的，这样的鸡毛，用手抹煞几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛粘不住。后来我明白，大概活鸡毛经抹煞会产生静电。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“瞄”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，“噌噌”，拔了两把毛就跑。
大多数孩子的书包里面都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐是。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。
【1】做毽子分哪几个步骤？
运用______________的阅读方法可知，做毽子的步骤是：首先__________，接着__________，最后________________。
【2】为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”？
运用______________的阅读方法理解其含义：____________________。
【3】读文中画波浪线的句子，可知做鸡毛毽子时缠鸡毛：一要_____________，二要_____________。这样“踢起来尤为得劲儿”，反映了“我们”__________的心情。
【4】文中画横线的句子通过“______”“_____”“_____”“_____”等动作描写，勾勒出农家孩子________________________________的形象。
13、阅读短文，回答问题。
奇怪的风没有家，
跑东跑西也找不到一地方休息。
漂流的云没有家，
天一阴就急得不住地流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福啊！
生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，
在家里安安稳稳地长大。
【1】照样子再写两个这样的句子。
例：小弟弟和小妹妹最幸福啊！
________最幸福啊！
________最______！
【2】文中的____和_____没有家，________有幸福的家。
【3】为什么说小弟弟和小妹妹最幸福？用“ ”在文中画出来。
14、月影
夜航的轮船前面，月影在平滑的水面上嬉戏。它忽而泛着银色的光波，忽而闪着绿色的磷光，忽而左右扩展，忽而如游虫蜿蜒，忽而像一只蝌蚪在跳跃，忽而像一只伶俐的蜥蜴在奔窜。
我焦急地等待，我相信，轮船马上就会追上这活泼的月影，制服它，用船头劈开它……
但时间一分钟一分钟过去，过了一小时又一小时，远方月亮在水面上的反光却一直向前奔跑，在轮船的前头奔跑，在紧张工作的机器前头轻快地奔跑。
这夜景与生活是多么相似啊 你不是总觉得眼看就会捕捉住生活的真谛 理解并揭示它永恒的奥秘吗
【1】给短文的最后一段话加上标点符号。
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）嬉戏： _________ _________________________
（2）真谛： _________ _________________________
【3】第一自然段中用了哪几种修辞手法？它们在文中各起什么作用。
【4】找出文中描写“月影”动态的词抄写在横线上。
【5】这篇文章说明了什么道理？
15、句子乐园。
1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
春光染绿我们双脚。
“把”字句：
“被”字句：
2.照样子，写句子。
松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。
16、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
___________________________
17、句子训练场（按要求完成句子）。
（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）
_____________________________________
（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）
_____________________________________
_____________________________________
（3）儿子放错了热水壶。
①“被”字句：________________________
②“把”字句：________________________
③反问句：________________________
18、我会按要求写句子。（6分）
（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。
补充关联词语：
（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。
缩句：
（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：
（4）我们要及时改正并发现作业中的错误。
修改病句：
19、按要求写句子。
（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）
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（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）
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（3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）
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20、读一读，照样子补充动作和神态，把人物是怎么说的写清楚。
例：鹿噘起嘴，皱着眉头说：“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢！”
他__________说：“我终于把玩具修好啦！”
21、习作（30分）
题目：诉说
提示：你有什么心事，最想向谁诉说？内容要真实，感情要真挚，不少于450字。
你一定听爸爸妈妈讲过很多神话故事吧？能把你印象最深的写下来，让我们共享吗？题目自拟。
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