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1、我会写出下面音节的韵母或声母。
写韵母：mǎn________ pǐn________ nǔ________ yùn________
写声母：wū________ yùn________ lǚ________ déng________
2、把下面词语补充完整。
爱慕____________ 来日____________ ____________绰绰
熟能____________ 政通____________ ____________聊生
3、我会辨析下列的字，并组词。
锤（_________） 顽（_________） 脖（_________） 脱（________） 概（________）
捶（_________） 玩（_________） 勃（_________） 说（________） 慨（________）
昏（_________） 握（_________） 摔（_________） 掐（________） 念（________）
婚（_________） 喔（_________） 蟀（_________） 馅（________） 恋（________）
4、填上合适的词。
鲜红的________ 敬爱的________
难忘的__________ ___________的长裤
_________的头巾 _________的鼓点
5、看拼音，写词语
jiāo nèn péng bó bō tāo jì jìng bái huà
（______）（______）（______）（______）（______）
méng lóng jí zhōng zhāo xiá tú mǒ fán xīng
（______）（______）（______）（______）（______）
téng luó màn cháng pò miè jié pāi xī gài
（______）（______）（______）（______）（______）
6、阅读练习
七律・长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
， 。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】读句子，按照拼音写出正确的汉字。
读这首诗，我心潮pénɡ pài ( )。面对xiōnɡ yǒnɡ( )的河水、yǎnɡ( )气稀bó ( )的雪山、páo xiào ( )的子弹，红军没有zhòu ( )眉，没有qū( )服。
lónɡ lónɡ( )炮火中，他们tǎnɡ( )着鲜血，挥舞着革命的旗zhì( )。
党领导下的队伍就是yì( )立不倒的diāo ( )像，就是永不xī( )灭的明灯。
【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
⑴这首诗的作者是中华人民共和国第一任主席毛泽东。 ( )
⑵“万水千山”是指红军长征渡过了一万条河，爬过了一千座山。( )
⑶“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”四个词突出了长征路上的艰难。( )
⑷“尽开颜”写出了红军胜利会师的喜悦，预示了长征的最后胜利。( )
【4】读《七律・长征》，学长征精神。下列关于长征精神的说法不恰当的一项是（ ）
A．不怕吃苦，不畏艰难的革命乐观主义精神
B．勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神
C．追求新颖，与众不同的创新精神
D．团结一致，友爱互助的集体主义精神
【5】诗人描述长征波澜壮阔的场面，采用了点面结合的写法。诗中先以“__________________，___________________ ”高度概括了红军长征途中不畏艰难险阻的英雄气概，再现了长征宏大的场面，接着通过描写过五岭、___________、_____________、______________、翻岷山，表现出红军翻越万水千山的艰难。
【6】这首诗的作者是一位伟大的诗人，请你再写出一句他创作的诗词。
_________________________________________________________________
7、古诗阅读。
秋 思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【1】“行人临发又开封”一句中“行人”是指________，“开封”是指________。
【2】诗人借助日常生活中一个小小的片断——________时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了客居他乡之人对_______的深切思念。
【3】关于这首诗，下列描述错误的一项是（ ）
A．这是一首写景抒情诗。
B．“复恐”二字，是对人物复杂心理活动的刻画。
C．“说不尽”三字，与上文“意万重”紧相呼应，巧妙地突出主题。
8、阅读下面的古诗，完成练习。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【1】诗中生动描绘了山西村的______和______，充满了浓厚的生活气息。
【2】从诗中的哪两个词语中，可以感受到村民待客忠厚真挚的情态（ ）
A．腊酒浑 足鸡豚
B．莫笑 农家
C．农家 腊酒浑
D．莫笑 足鸡豚
【3】诗的后两句既生动描绘了山村_________的自然风光，又在写景中寄寓一定的哲理，告诉我们：_____________。
9、阅读课文《桥》选段。完成后面的题。
……水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里jiū出一个小饮子，骂道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子哑了老汉一班，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地shēn吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子握了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地填了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】填空。选段出自文章《桥》，本文的体裁是___________，文章的标题虚实相生，既指故事发生的地点，也暗示着_______才是保护他人生命的真正的桥梁。
【2】根据拼音写汉字或给加点的字注音。
从队伍里jiū( )出一个小伙子 开始痛苦地shēn( )吟
【3】根据意思写词语。
①（言行）轻率任意，毫无顾忌。( ) ②病痛时的低呼声。( )
【4】《桥》在最后才点出了老支书和小伙子的关系，对这样写的好处解释最准确的一项是（ ）
A．巧设悬念，增强了故事的悲壮。
B．巧设悬念，激发读者阅读兴趣。
C．巧设悬念，突出浓浓父子亲情。
D．巧设悬念，形成强烈的感情冲击，扣人心弦，突出老支书不徇私情的英雄形象。
【5】“老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。”如果老汉能喊，喊出的是什么呢？请写下来。
________________________
10、课外阅读
徐庶走马荐诸葛
徐庶（shù），字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱（yù）答道：“此人非单福，他是颍（yǐng）川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵（yán）席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。
忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
【1】选文中描写“哭”而不含“哭”字的词语很多，请写出四个来。______、______、____、______
【2】请根据每段的主要内容梳理相应情节。
曹操设计骗徐庶——刘备______——______——______
【3】画线的句子表现了刘备（ ）的心理。（填序号）
A．残暴
B．不舍
C．悲伤
D．生气
【4】请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。
徐庶：____________ 刘备：____________
【5】根据短文结尾，你推测下面的情节会是（ ）
A．煮酒论英雄
B．桃园结义
C．空城计
D．三顾茅庐
11、本期我们阅读了高尔基的《童年》，请根据以下片段，品味人物性格特点。
【片段一】家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：别忙，等一等！你放多少茶叶？他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。
【片段二】“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说！”外祖母问话中隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱。先前我说话时，外祖母并没有让我小声，任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气，但现在却让我小声点。她边说话，边梳头，一边往沙发瞧。原来沙发上睡着我的妈妈！噢，外祖母原来不想这件事让妈妈知道，不想我受到妈妈的责骂。
【1】片段一体现了了外祖父性格是：__________________________
【2】片段二体现了外祖母的性格是：__________________________
12、读一读，完成练习。
天上的小白羊
天上一群小白羊，
有的站着有的躺。
小白羊啊下来吧，
不要在天上着了凉。
地上河水清，
地上草儿肥，
地上才是你们的家乡。
【1】“小白羊”指的是________.
①白色的羊 ②白云
【2】“小白羊”有的站着有的躺，有的还会_______。（不会写的字用拼音代替）
13、感悟父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子，但父母们表达爱的方式不尽相同。梁晓声的母亲塞给他的一元五角钱， 为他打开了知识之门，吴冠中的“父爱之舟”载着他通往理想的彼岸，莫言的母亲又给他带来怎样的影响呢？阅读下面的短文，完成练习。
我的母亲
①我的母亲没读过书，不认识文字，她一生中进受的苦难，真是难以尽述。我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累．使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望，我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来，一进大门就高喊母亲，只有听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨坊、厕所里寻找，都没有母亲的踪影，我感到最害怕的事发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，他认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣，他追问我为什么哭，我含糊其辞，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她说：“孩子你放心，只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
②我记得最深刻的一件事，是一个中秋节的中午，我们家难得包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
③我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
④我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”
⑤母亲身上的宝贵品质使我获得了一种面临大事件时做出判断的价值标准。
——莫言《母亲》节选，有删改
【1】选文共叙述了四件事，请你用简洁的语句概括。（每空不超过 12个字）
__________________ __________________
__________________ __________________
【2】在第③自然段中，“很少流泪”和“泪流满面”形成鲜明对比，你感受到母亲____________；“泪流满面”和下文的“只是轻轻地说”也形成强烈反差，在这种反差中，你感受到母亲____________。
【3】第⑤自然段“母亲身上的宝贵品质使我获得了一种面临大事件时做出判断的价值标准”，对于这句话的理解，你认为不太准确的一项是（ ）
A．要以不屈不挠的态度面对人生中的一切苦难。
B．日常生活中我们要友好地对待老人。
C．做人做事要诚实，不能欺骗别人，损人利己。
D．相貌的美丑并不重要，心地善良，多做好事，才是真正的美。
【4】梁晓声《慈母情深》和这篇选文，在内容和表达上，有哪些相同点，哪些不同点？填写下列表格（每空至少写2点）。
题目 | 相同点 | 不同点 |
梁晓声《慈母情深》 |
|
|
莫言《我的母亲》 |
|
14、请仔细看下面一段文字，根据要求，完成判断选择。
清晨，淡淡的朝阳刚把树梢照亮，顺了石柱（攀登 攀爬 攀援）到三层楼上来的老藤树——①几个月前，在我眼中它不过是一株枯朽之树——②就pō wéi zì dé地让我去（见识 见证 见知）它的茂盛了——③有些柔韧的枝蔓伸展开来，飘着绿裙裾在窗台piān piān qǐ wǔ。在露珠晶莹的叶簇中，一只小蝉用（幼稚 嫩稚 童稚）的嗓门，轻轻地（嘶叫 鸣叫 吟叫）……④这就是清晨，生意盎然的、可爱的清晨！几片（轻云 薄云 朝云）给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣，fēng zī chuò yuē……⑤我沉浸于晨光的遐想中，思索着，清晨像什么？ 。是的，它就是 ，它每天都在我们的生活航道上升起——它是那样清白，那样蓬勃，那样富有诗意……⑥想到这里，我qíng bú zì jìn地告诉自己，也告诉我 的同龄人，珍爱清晨吧，如同珍爱我们青春年少的日子。
【1】下面根据文段中汉语拼音写出的词语有错误的一项是（_______）
A.老藤树就pō wéi zì dé（颇为自得）
B.飘着绿裙裾在窗台piān piān qǐ wǔ（偏偏起舞）
C.玫瑰花瓣fēng zī chuò yuē（风姿绰约）
D.我要qíng bú zì jìn（情不自禁）地告诉自己。
【2】下面加点的字的注音完全正确的一项是（_______）
A.朝（zhāo）阳 露（lòu）珠 茂盛（chéng） 年少（nián）
B.树梢（shāo） 三层（chén） 嗓（sǎng）门 盎然（yàng）
C.裙裾（jù） 枝蔓（màn） 嫩（nèn）红 沉浸（jìn）
D.枯朽（xiǔ） 叶簇（chù） 思索（suó） 究竟（jīng）
【3】下面从（ ）中选出的词语，依次填在句子中的横线上，最恰当的一项是（______）
①顺了石柱 （攀登 攀爬 攀援）到三层楼上来的老藤树。
②一只小蝉用了 （幼稚 嫩稚 童稚）的嗓门。
③轻轻地 （嘶叫 鸣叫 吟叫）。
④几片 （轻云 薄云 朝云）给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣。
A.①攀登 ②幼稚 ③嘶叫 ④轻云
B.①攀爬 ②嫩稚 ③鸣叫 ③薄云
C.①攀援 ②童稚 ③吟叫 ③朝云
D.①攀援 ②嫩稚 ③嘶叫 ③朝云
【4】下面语句中加点的词语，意义没有发生变化的一项是（______）
A.①顺了石柱到三楼上来的老藤树。
②人心顺了，做事也容易了。
B.①这就是生意盎然的清晨。
②天一亮，生意就来了。
C.①我沉浸于晨光的遐想中。
②沉浸在书的海洋里，很美。
D.①它是那样清白，那样蓬勃。
②清白做人、踏实做事。
【5】下面句子中没有使用修辞的一项是（_______）
A.我沉浸于晨光的遐想中，思索着，清晨象什么？
B.它是那样清白，那样蓬勃，那样富有诗意……
C.几片云给阳光照的像嫩红的玫瑰花瓣。
D.它每天都在我们的生活航道上升起。
【6】为文段中“思索着，清晨像什么？ ”的横线上补充一个比喻句，最恰当的一项是（________）
A.像朝阳中闪烁的一道金光
B.像早霞中升起的一片白帆
C.像树梢上摇曳的一簇绿意
D.像花瓣里散发的一缕清香
【7】下面对文段中的省略号和破折号解析正确的一项是（______）
A.文段中使用的三处省略号作用相同，都表示了清晨美景很多，难以言尽的意思。
B.文段中使用的三处破折号作用相同，都表示后面的内容是对前面内容的注解，补充。
C.文段中使用的三处省略号作用不同，其中第①处是表示小蝉叫的声音断断续续。
D.文段中使用的三处破折号不同，其中第②处表示语意的转折。
【8】下面对“那几片云给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣”的改写，符合原意的一项是（____）
A.那几片云对阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣
B.那几片云被阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣
C.那几片云把阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣
D.那几片云向阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣
【9】文段写清晨的可爱表明了自己对年少时光的珍惜，下面的格言名句中最能概括这一意思的是（_________）
A.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
B.无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅
C.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭（法国）
D.枯木逢春犹再发，人无两度再少年。——《增广贤文》
【10】同学，你正在参加成都实外的“小升初”测试。下面是对“小升初”的解释，你认为比较正确的是（______________）项。
A.“小升初”是一个简称，它指代的是学生从小学毕业后，准备升入初中的一个特殊阶段。
B.“小升初”是小学生从小学毕业，升入高一级初中这一过程的缩写，引号的使用就表明了这是一个具有特别含义，特殊意义的缩写。
C.“小升初”的称谓源自于网络，是一个眼下很火的新名词，表示小学生升学进了初中。
D.“小升初”是小学毕业考试的代名词。表明这是小学生取得小学毕业文凭获得初中录取通知书的唯一途径。
15、他的声音好听。（改为感叹句）
____________________________________
16、按要求写句子。
◆蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。（修改病句）
_________________________________________
◆文字被人们刻在了龟甲和兽骨上。（改成“把”字句）
________________________________________
◆请你围绕第一句话展开想象写一写。
秋天的树叶形态各异，色彩鲜艳：_____________的叶子________________；
___________的叶子_________________；______________的叶子_______________。
17、句子加工
①在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）
____________________________
②从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）
____________________________
③巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）
____________________________
④他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句）
____________________________
18、按要求写句子。
（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）
_____________
（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）
_____________
（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。
_____________
19、夕阳西下，乌鸦归巢。→夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。(照样子，把画面写具体)
月亮慢慢升高了。
____________________________
20、看图，连词成句，组成一句通顺的话。（填序号）
(1)
①唱歌 ②小鸟 ③树上 ④在
__________
(2)
①树上 ②黄黄的 ③从 ④落下来 ⑤树叶
___________
(3)
①图书馆里 ②在 ③小朋友们 ④看书
__________
21、图上画的是谁？她们在干什么？想一想，写下来。
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