微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子，写出三个你本学期积累的关于描写景物的成语。（1.5分）
天高云淡
2、按原文填空。
月亮出来了，____________它的清辉。月光________在长江里，江面被______，______江水中，有千点万点__________的光斑在_________。江两岸，________、________和_______的黑色剪影，在江天交界处_______________伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层___________……
3、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫
再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。
4、我会填量词。
一（______）小路 一（______）花 一（______）小学 一（______）照相机
一（______）邮票 一（______）歌 一（______）草地 一（______）摄影师
一（______）镜子 一（______）马车 一（______）牙齿 一（______）长刀
一（______）画 一（______）辫子 一（______）轿子 一（______）旅行
5、读句子，看拼音写字词。
①新中国成立的70年，是中国经济ténɡ( )飞的70年,是中国xùn sù( )发展的70年。在这期间，中国qǔ dé( )了wěi dà( )的、令人jiāo ào( )的成就，中国bì( )定会乘风破浪，创造更大的辉煌。
②迎仙阁重新xiū jiàn( )完工，我们yōu xián( )地坐在亭内地椅子上chénɡ liánɡ( )，ǒu ěr( )吹过来一阵风，风里带着花的fēn fānɡ( )。
6、阅读理解。
静夜思（节选）
床前明_______，疑是地上霜。
举头望_____，低头思_____。
【1】把诗句补充完整。
床前明_______，疑是地上霜。
举头望_______，低头思_______。
【2】诗中加点的字“疑”的意思是____________。
【3】这首诗表达了作者对__________的思念之情。
7、课文内容我知道。
1.《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8、诗词阅读
西江月·夜行( xíng háng)黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨社林边,路转( zhuǎnzhuàn)溪桥忽见。
【1】这是____代诗人辛弃疾写的词,词牌名是_____________
【2】给文中加点的字选择正确的读音画“√”
【3】下面描写雨的诗句表现了雨的哪些特点?选择正确答案的序号填空。
A.温柔润泽 B.欢乐活泼 C.绵密繁多 D.零落稀疏
例:“两三点雨山前”,勾勒了雨的__D___
“清明时节雨纷纷”,描写了雨的______
“随风潜入夜,润物细无声”,描绘了雨的_________.
9、课文内容精彩回放。
我和我的同学们从怀特森先生那里得到一种重要的东西：一种（ ）着某个人的眼睛，告诉这个人他错了的（ ）。怀特先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。
这里面的价值并非每个人都能（ ）看到。有一次，我把怀特先生的事讲给一位小学教师，他（ ）了。“他不应该这样捉弄你们的。”那位小学教师说。我正视着他的眼睛，告诉他：“对不起，您错了！”
（1）请下列词语填在文中合适的括号内。
勇气 惊骇 觉察 正视
（2）我们同学们从怀特先生那里得到了什么重要的东西？请用文中的内容回答。
________________________________________________________________________________________________________________
（3）你认为怀特先生是在捉弄同学们吗？他是一位好老师吗？为什么？
_____________________________________________________________________________________________________________
10、课外阅读。
巧嘴王老师
王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。
王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名
我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。
“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。
一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？““这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？“在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1．63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。
王老师的巧嘴（ ）在课堂上发挥大作用，在课后（ ）处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦！”同学们听了，发出一阵笑声……
王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴；一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。
【1】文中括号里应填的关联词是（ ）
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.不仅……也……
D.与其……不如……
【2】用“ ”画出第六自然段中的过度句。
【3】用简练的语言概括第五自然段的主要内容。
________________________________
【4】从短文对王老师的插述，可以看出于老师是一位_______________的老师。
【5】下列对文章的理解，正确的一项是（ ）
A.文章选取了三件事来说明人物的特点。
B.作者在描写人物时，从一个角度进行选材，充分说明人物特点。
C.王老师课上得轻松，学生的学习成绩不怎么好。
D.本文叙述方式别具一格，讲故事的形式显得与众不同。
11、现代文阅读。
月光启蒙
①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最差的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：
②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
③“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
⑤那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
⑥母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。
⑦“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
⑧“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
⑨“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
⑩民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
⑪我问：“朝哪里猜？”
⑫母亲说：“朝吃的猜。”
⑬我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
⑭母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
【1】根据给出的意思从文中找出相应的词语。
①究竟高深到什么程度，没法揣测。——___________
②形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮，或者一下子领悟明白了某种道理。——___________
【2】根据文章内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．第①段画线句中的“最美时辰”是指童年的夏夜。
B．第④段画线句子运用了比喻的修辞手法写出了童年夏夜和风和流水的轻柔动听。
C．第⑤段画线句子的意思是住在黄河故道的家乡人虽然生活贫困，但是精神生活富足，喜欢唱歌谣。
D．第④段是围绕这段的第一句话来写的，具体写了母亲给“我”什么样的启蒙。
【3】读了文中的童谣、歌谣，你想到了小时候唱过的哪些童谣？选一个写下来，或者自己创编一个写下来。
________________________________________
【4】第①段画线句为什么说“这是孩子眼里最美的时辰”？
________________________________________
【5】童年的夏夜，母亲给我做了什么？对我的成长有什么帮助？
________________________________________
【6】文中的母亲是个怎样的人？为什么？至少写两个方面的特点。
_________________________________________
【7】文章表达了对夏夜，童年和母亲怎样的思想感情？请分别写出来。
________________________________________
12、阅读理解。
看花灯
元宵夜，看花灯，
大街小巷人欢腾。
纸糊的金鱼吐泡泡，
纱做的猴子眨眼睛。
走马灯里猫追鼠，
荷花灯上立蜻蜓。
各种彩灯真奇妙，
明年我也做花灯。
1.照样子写词语。
大街小巷
吐泡泡
2.补充句子。
纸糊的金鱼（ ）（ ）（ ），
纱做的猴子（ ）（ ）（ ）。
3.课文写的是（ ）节，看（ ）。
4.我为什么也要做花灯。
13、阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——_____ 辛劳——_____
【2】文段中描写了两个场景，请概括出来。
______________________
【3】文段中最后一段话是全文的_____，其在文中的作用是_____。
14、课外阅读。
飞夺泸定桥（节选）
佚名
1935年5月，红军向大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座泸定桥可以通过。
红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，终于在29日清晨赶到了沪定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了。
泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。
红四团马上发起总攻。二连担任突击队，22位英雄拿着短抢，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去 跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人都带一块木板，一边前进一边铺桥。
突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了，在这千钓一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，剩下的都狼狈地逃跑了。
红四团英勇地夺下了沪定桥，取得长征中的又一次决定性的胜利。 红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）千钧一发：_________________
（2）奋不顾身：________________
【2】短文主要讲了________的故事，起因是________
【3】用“ ”画出描写泸定桥的句子，从中我们感受到 。
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，再照样子，写一句话。
【5】“激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，剩下的都狼狈地逃跑了。”这句话描写敌人的战败，是为了烘托出________。
【6】读了本文，我们深刻体会到了红军战士________的革命精神。
15、句子加工厂（按要求写句子）。
1．母亲把我推开了。（改为“被”字句）
2．我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。（缩句）
16、按要求写句子。
①老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为间接引语）
__________
②这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
__________
③科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）
__________
④在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）
__________
⑤用“骄傲”的不同词义造句。
（指不谦虚）：________________。
（指很自豪）：_______________。
17、按要求完成下列各题，把答案写在横线上。
（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
__________
（2）我们迈着愉快的心情来到公园。（用修改符号在原句修改）
________
（3）母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（缩句）
________
（4）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。（翻译句子的意思）
____________
（5）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（体会句子所用的修辞手法，仿写一句话）
_____________
18、按要求完成句子练习。
(1)要 雷锋叔叔 我们 向 学习（连词成句并加上标点）
_______________
(2)我们 学会 要 他人 关爱（连词成句并加上标点）
_______________
19、按要求写句子
1.松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)
___________________________________
2.他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)
____________________________________
20、按要求，写句子。
他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。
改为被字句。
橡树抓住土地。
扩写句子。
21、你最喜欢的小动物是什么？它有哪些令你喜欢之处？请模仿本课的写法，用具体的事例表现它的可爱。注意要把自己的喜爱之情给充分地流露出来哟。
邮箱： 