1、在括号里填上合适的词语,使句子更具体。
1.小公鸡(_________)地跟在小鸭子后面,也下了水。
2.天一黑,他们又(________)地一起飞回窝里,(________)地睡觉了。
3.已经很晚了,刚加班回来的爸爸(________)地走进房间。
2、填上合适的词。
一_____战斗 一_____大碗 一_____挂包
一_____故事 一_____米饭 一_____锅
3、你能写出带有动物名称的成语吗?
惊弓之鸟;百鸟朝凤;鼠目寸光;对牛弹琴
4、查字典。
我们在读书时,遇到“鸢”字不认识,就用_____查字法查字典,先查______,再查______画。遇到认识的字“闻”,想了解字义,可以用_______查字法查字典,先查音序_______,再查_______。“闻”在字典中的解释有:①听见; ②听见的事情,消息;③用鼻子嗅气味;④出名,有名望。请给下面的“闻” 选择正确的解释(填序号)。 听而不闻_____ 默默无闻_____ 闻见香味_____
5、看拼音,写词语
6、根据古诗做题。
江雪
( )飞绝,( )径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒( )。
【1】补全古诗内容。
【2】用“√”在括号里选择正确的答案。
这首诗的作者是(宋 唐)代诗人(贺知章 柳宗元)。
7、阅读古诗,完成练习。
滁州西涧①
[唐]韦应物
独怜②幽草③涧边生,________________。
春潮④带雨晚来急,野渡⑤无人舟自横⑥。
(注释)①滁州:在今安徽滁州以西。西涧:在滁州城西,俗名称上马河。②独怜:唯独喜欢。③幽草:幽谷里的小草。④春潮:春天的潮汐。⑤野渡:郊野的渡口。⑥横:指随意飘浮。
【1】把古诗补充完整。
【2】“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。结合注释写出这句诗的意思。
____________________________________________________________________________________________
【3】下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是(______)(填序号)
①可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 ②仍怜故乡水,万里送行舟。
【4】从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。
8、阅读下面的古诗,回答问题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_____代诗人_____写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理?
__________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的经历吗?写一写。
_________________________
9、课外阅读。
____________
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸(xī)窸窣窣(sū)的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
【1】文章的主要部分是按照( )的顺序写的。
A.事情发展
B.地点
C.时间
【2】文中哪一句揭示了文章的中心?( )
A.最后一句
B.第三自然段的第一句
C.开头第一句
【3】文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?( )
A.第一自然段对全文起总结、概括作用;最后一自然段起点题和引起下文的作用。
B.第一自然段起点题和引起下文的作用;最后一自然段对全文起总结、概括作用。
C.第一自然段起到点题的作用;最后一自然段没有作用。
【4】读第三自然段文章,这段文章是围绕_____句话写的,其中_______这个词是重点词。 ( )
A.“小河的早晨是迷人的。”;迷人
B.“小河的早晨是迷人的。”;早晨
C.“这时水绿得像玉,霞红得似胭脂。”;绿
【5】“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话用了( )的修辞手法。
A.比喻方法
B.拟人方法
C.比喻和拟人方法
【6】给文章选择一个题目,你认为( )最合适。
A.我的家乡
B.家乡的小河
C.小河
10、课外阅读。
十根手指
我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。
它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,“刷刷”扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。
我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。
【1】短文的第2自然段是围绕哪句话写的?用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
_______________________________________________________
【2】“我”是怎样对待手指的?请用几个词语来概括手指的惨状。
_______________________________________________________
【3】请来的“手”有哪些问题?
_______________________________________________________
【4】这篇短文告诉我们( )
A.要爱护我们的手,不要等到失去了,才感到它们的重要。
B.所有的事都应该自己动手,不要请他人帮忙。
C.每个人都有自己的长处和短处,我们要学习别人的长处。
11、 三打白骨精(节选)
白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻手和女儿。悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,满不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:“这妖精三番两次来蒙( mēng méng )骗我师父,这一次定要打死它,你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡( lún lūn )金箍棒,棒打死了妖精。 妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字, 写着白骨夫人。
【1】用“”给文中加点字选择正确的读音。
【2】“端”在词典中的解释有(①(东西的)头;②事情开头;③原因;④项目),“端”字在“云端”中应选第(______)种解释,在“白骨精诡计多端”中应选第(_____)种解释。
【3】请用简洁的语言概括上文内容。
_________________________________________
【4】读文中画横线的句子,其中“笑”字表现了悟空 .在第三次与白骨精的较量中,悟空采取的办法与前两次不同在 从中可以看出悟空的 。
【5】《三打白骨精》选自_______写的《西游记》,请写一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事_________。
12、阅读短文,回答问题。
父亲的礼让
那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁,因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额,所以,我和嘎子之间,只有一个会成为正式的扶助对象。接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时,已经是中午了,父亲急忙上前迎接,说:“今天早上喜雀不停地叫,我就知道有贵客要来,欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后,把父亲和母亲拉进里屋,向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说:“只有一个名额,所以,我们必须要抓住。” 父亲低下头想了想,问我:“那嘎子家境如何?”
我说:“比我强不到那去,他父亲上山打柴折( )了腿,靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说:“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强,况且我和你娘还能挣( )钱。”
好说歹说,父亲骂了我一通,说我年纪轻轻地不学好,我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话,转回头对母亲说:“娃他娘,今天有贵客,把家里的鸡杀一只。”接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定,这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老师说:“家里没年都会养几十只鸡,足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天,父亲喝的大醉。当晚我没有回学校,夜里醒来时,我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
(摘自《文化博览》2006年第11期)
1.给带点的字在括号里注音。
2.写出下面词语的近义词。
礼让---( ) 承担---( ) 哭泣---( ) 忽然---( )
3.从文中找出二个成语,写在下面的括号里,并选择其中一个成语造句。
( ) ( )
4.课文结尾说“直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗?
5.读完此文,你懂得了什么?
13、课内阅读。
田忌赛马
孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。
一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马?”
孙膑说“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑,决定全听他的。
于是,他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也
兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉
了他。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”
田忌如实相告,并引荐了孙膑。后来,齐威王任命孙膑为军师。
【1】选文根据___________代史学家___________写的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写,《史记》被___________称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
【2】写出下列词语的近义词。
赏识(______________) 胸有成竹(______________)
引荐(______________) 兴致勃勃(______________)
【3】文中介绍了田忌和齐威正赛马的情景,请将下表补充完整,展示比赛的情况。
赛马双方场次 | 第一场 | 第二场 | 第三场 | |||
田忌 |
|
|
|
|
|
|
齐威王 | 上等马 | 赢 |
|
|
|
|
【4】田忌赛马最终赢得比赛的原因是什么?
_____________________________________________________________________
【5】读了这个故事,你受到了什么启发?
____________________________________________________________________
14、拓展阅读。
西藏高原
西藏高原是一个美丽神奇的地方。
高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝石,又像织得异常精致的蓝缎子。看上去,它好像离你很远,怎么也不能接近;又好像离你很近,只要一举手就可以摸到。
高原上有无数的高山。珠穆朗玛峰海拔近九千米,是世界上第一高峰。
高原上有好些湖泊。有的湖大得像海一样,一眼望不到边。近处,挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处,连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒映在清澈的湖水里,构成了一幅美丽的图画。
西藏高原不仅风景优美,而且资源( )。这里有珍贵的药材,有稀有的矿藏,还有茂密的森林。森林里的大树很多,有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船,一条船就可以载三四十个人。
高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动,有( )的牧草哺育着它们。高原上还有土壤肥沃的平原。青稞熟了,人们跳起欢乐的“锅庄”,喜庆丰收。
【1】选择正确的词语填入文中的括号中。(填序号)
①丰盛 ②丰富
【2】借助关键语句可以理解一段话的意思。选文的第2、3、4自然段都有这样的句子,请用“ ”画出来。这3个自然段分别介绍了西藏高原有 、 和 。
【3】“这一切倒映在清澈的湖水里”一句中,“这一切”是指( )
A.丛林
B.雪峰
C.蓝天
D.丛林、雪峰和蓝天
【4】读文中画“ ”的句子,联系上下文,“这么粗的树干”直径有________,从这句话可以看出____________。
15、请你读一读下面的诗句,观察画线部分的特点,仿写一首小诗。
春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。
仿写:____________________________________
16、我会根据要求写句子。
(1)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
小猫钓鱼很不专心,一会儿_____,一会儿_____,一会儿_____。
(照样子,把句子补充完整)
(2)小松鼠在树上跑来跑去。(扩写句子,至少扩写两处。)
________________。
17、按要求完成句子练习。
1.其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。(保持句意不变,给句子换个说法。)
______________________________________________
2.自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!(改为陈述句)
____________________________________________________
3.有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。(用加点词语造句)
________________________________________________
18、句子快活林。
(1)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。(改成反问句)
_________________________________________________________________
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。(改成拟人句)
_________________________________________________________________
(3)巨人被一阵喧闹声吵醒了。(改成“把”字句)
_________________________________________________________________
(4)天空中的月亮真圆啊!(改成比喻句)
_________________________________________________________________
19、按要求写句子。
这花真香。(写成夸张)
_____________________________________________________
十五的月亮很圆。(写成比喻)
_____________________________________________________
你来了。你别走。(用关联词连成一句话)
_____________________________________________________
20、池塘里有一只青蛙。
树上有___________________________。
21、习作天地。
生活中给你温暖的人有许多,请你选择一位,用具体的事例来表现这种“温暖”。