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随时随地学习
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1、请你分别写出两个描写四季景色的词语。
春季_________________________________
夏季_________________________________
秋季_________________________________
冬季_________________________________
2、把成语补充完整,再选词填空。
( )( )二意
( )颜( )色
春暖( )( )
1.小朋友做事情要一心一意,不能 。
2.春天到了,公园里开满了 的花儿。
3、积累题。
1．孔子谓季氏：“八佾舞于庭，（______）！”
A．是可忍，孰不可忍也 B．孰可忍，是不可忍也
2．子曰：“德不（______），必有邻。”
A．独 B．缺 C．孤
3．子曰：“君子喻于________，小人喻于________。”
4．子曰：“《关雎》，________而不淫，哀而不________。”
4、看拼音写词语。
fán zhí chí yán kǎi xuán qī hēi
( ) ( ) ( ) ( )
lǎn duò xiāo huǐ zhē bì
( ) ( ) ( )
5、按照课文内容填空。
1．课文是按（_____）顺序写的，详细写了（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）这5天的内容。
2．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
这句运用了（_____）修辞方法，说明了（_____）的材料丰富，体现了人们丰收的（_____），体现了老舍先生语言的通俗和（_____）“不是…而是…”是表示（_____）关系的关联词。
3．“家中也有灯：走马灯，宫灯，各形各色的纸灯，还有纱灯，因为有小铃，到时候就叮叮的响。”中的“各形各色”，说明灯的（______）多（______）多。
4．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了…，“色如翡翠”，写出了蒜的（______），也运用了（______）手法。
6、课内阅读
出 塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】这首诗的作者是___朝的____。
【2】对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的是 ( )
A．秦朝时期的明月和边关,汉朝时期的明月和边关
B．秦朝时期的明月,汉朝时期的边关
C．秦朝时期的边关,汉朝时期的明月
【3】这首诗中的“龙城飞将”指的是____。
【4】本诗中表现诗人对朝代更替,征战未断,男儿战死沙场,留下无数悲剧的感叹的诗句是“__________,__________”。
【5】下列对“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解正确的是( )
A．这句诗写了匈奴大军对李广的畏惧
B．这句诗用“龙城飞将”的典故,婉转地讽刺了现在边防将帅的骄惰无能
7、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【1】这首诗的作者是 ，字 ， 朝人，他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。
【2】联系上下文，解释这几个字的意思。
萧萧：_____________
总：_______________
【3】理解下面两句诗的意思。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
____________________
【4】这首诗以“ ”为依托，运用象征手法，表现出作者 ，以 为己任的胸襟，以及“ ”的气概。
8、读课内片段做题。
繁星（一五九）
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 。心中的风雨来了，我只躲到 。
【1】在横线上填写正确的内容，把诗歌补充完整，
【2】作者由“鸟儿”联想到了_______，由“天上的风雨”想到了_______。
【3】选择正确答案的序号填空。这首诗描写的中心是（ ）
A．鸟儿
B．母亲
C．繁星
D．风雨
【4】联系生活实际，以仿写的形式，谈一谈你对母爱的看法。
母爱是生病时日夜不停的照料；母爱是____________；母爱是___________。
9、阅读短文，完成下题。
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
【1】这段话取自课文《______》，作者是著名当代作家____。
【2】这段话写的内容正确的一项是（ ）
A. 下雪前的美景 B. 下雪中的美景 C. 下雪后的美景
【3】从“毛茸茸、亮晶晶”和“蓬松松、沉甸甸”这些词语中可以体会出______。
【4】在这段话中，用“ ”画出一个运用”比喻”修辞手法的句子。
10、 美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
【1】根据短文内容把下列词语补充完整。
（ ）的太阳 （ ）的火球 （ ）的云
（ ）的世界 （ ）的水花 （ ）的大树
【2】“我”在幻境里看到了哪些东西？
__________________________
【3】判断下列句子是否正确。
（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（____）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（____）
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（____）
【4】把画线句子换一种说法，不改变句意。
__________________________
【5】天空仿佛出现了一条金色的龙。（缩句）
________________________________
11、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
12、文段选自《牛郎织女》。
①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它唱干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净，在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服
②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿，牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时侯跟它商量一些事。牛好像全了解，( )没说话， ( )眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足， ( )牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
【1】从文段中找出下列词语的近义词。
亲近——___________ 商议——___________ 喜笑颜开——_______________
【2】在文段中的括号里填入合适的关联词。
【3】用“ ”画出文段中最能概括第①段主要内容的一句话。
【4】“心里想什么，嘴里就说出来”可以换一个成语是______________________。
【5】牛郎还是觉得美中不足的事情是 ____________________________。
【6】读这两段话你体会到了什么？
_________________________________________
13、填空。
《鸟鸣涧》这首诗是（ ）诗人（ ）的诗，这首诗是王维（ ）诗中的代表作品之一。通过描写（ ）、（ ）、（ ）这些动景，营造出春天山谷中的一派生机，而这些（ ）更衬托出一片静谧的意境，以（ ）衬（ ），韵味无穷。你还知道关于这个诗人的诗吗？请写出一首。
14、阅读。
手写书信的魅力
材料一：书信是一种古老的通信方式，人们用它报平安、畅谈人生……它最早出现在3000多年前的周朝。“家书”一词最早见于西汉，是家庭或家族内用来传递信息的书信。随着科技的不断进步，又相继出现了电话、电报、录像带、电子邮件等信息交流手段。如今，电子邮件、QQ、微博、微信等新兴的通信手段被越来越多的人使用。
材料二：电视节目《见字如面》曾经非常火爆。现在又有新节目《信中国》和《中国情书》，书信类节目已然成为当下文化类节目热点。观众们可以从这些节目中体会到手写书信的非凡魅力。
【1】概括两则材料的主要内容。
_______________________________
【2】在手写书信逐渐被替代的今天，我们应该如何弘扬传统文化？
______________________________
15、按要求写句子。（8分）
(1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环。（缩句）
(2)这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的
整个身体呀?（改为陈述句）
(3)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”（改为被字句）
(4)你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用带点的词写句子）
16、太阳晒干了湿衣服。
改为“把”字句：_______________
改为“被”字句：_______________
17、句子练习。
（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？
改为陈述句：____________________________________________
（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。
仿写句子：______________________________________________
（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。
修改病句：_______________________________________________
18、按要求完成句子。
⑴（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）
⑵父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）
⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)
⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)
19、按要求写句子。
（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)
________________________________________
（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)
________________________________________(“把”字句)
_______________________________________（“被”字句）
（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)
______________________________________
（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)
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20、用自己的话转述别人说的话。
（1）小鳄鱼问小松鼠：“是你的牛奶打翻了吗？”
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（2）老师对东东说：“我明天有事情不能给大家上课了。”
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21、在写作中体验生活。
漆黑的夜晚因璀璨的繁星而熠熠生辉，光秃秃的大山因翠绿的树林而生机勃勃，荒芜的沙漠因甘甜的雨水而欢呼雀跃，蔚蓝的天空因白云的遨游而多姿多彩。同学们，你的生活因什么而精彩呢？请以《生活因 而精彩》为题写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不得出现真实的人名和校名；（3）文字至少400字。
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