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随时随地学习
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1、看拼音写词语，注意把字写规范。
lí ba chú cǎo bèn zhònɡ wèi jiè shǎn shuò
__________ _________ _________ _________ __________
nù hǒu xiánɡ xì chí dùn jiàn kānɡ shū cài
__________ _________ _________ ___________ __________
2、照样子，在括号里填上合适的动词。
例：（逗）松鼠
（_____）野果 （_____）蘑菇 （_____）星星
（_____）龙舟 （_____）蜻蜓 （_____）夕阳
3、多音字组词。
夫_______（__________） ________（_____________）
应_______（__________） ________（__________）
4、根据语境填空。
1．俗语多用于口语，也可以用相近的成语表达。如，“打开天窗说亮话”可以写作“直言不讳”；“盼星星盼月亮”可以写作“_______”；“搬起石头砸自己的脚”可以写作“_______”。
2．“月”在中国古诗艺术中的地位十分显赫。张继泊船苏州城外的枫桥，在深秋里看到了“_________________________，江枫渔火对愁眠”；王维看日落月出，松林静而溪水清，留下了千古名句“_________________________，清泉石上流”；林杰描写了民间七夕乞巧的盛况“_________________________，穿尽红丝几万条”。
3．关于读书，古人留下了许多经典语录。“_________________________，岁月不待人”这是陶渊明劝诫人们读书要惜时；“余尝谓读书有三到，_________________________”这是朱熹留下的读书之法；“问渠那得清如许，_________________________”告诉我们只有不断学习，才能注入新的知识
5、按课文内容填空。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“________，________，________。”为人民利益而死，________；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，________。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是________。
6、阅读古诗，回答问题。
石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
【1】我能在《石灰吟》这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并用横线划出来。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
【2】“若等闲”的意思是（____），清白指石灰的（_______）。
【3】这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
【4】诗人用哪些方法来描写和赞美石灰呢？
____________________________
【5】“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的人生追求？
_________________________________
7、古文阅读。
出塞 [唐]王昌龄
秦时明月汉时光，__________________。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】把诗填写完整。
【2】说说后两句诗的意思，从中你体会到了什么？
意思：_______________________________________
体会：_______________________________________
8、阅读下文，回答问题
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】短文共有________个小节。
【2】用“有的……有的……有的……”写一句话。
___________________________________
【3】在文中找出表示颜色的词语写下来。
____________________________________
【4】你的梦想是什么？想一想，写一写。
____________________________________
9、米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。（ ）受不了那种非人的折磨，（ ）他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客乘着酒兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。
那三个人继续喝酒，最后竟露骨地攻击米斯的祖国。“哗”，一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！”
【1】选择一组合适的关联词填到文中的括号里。
只要……就……，因为……所以……，一……就……
【2】给划线字选择合适的解释。
乘：①坐 ②就着 ③一种计算方法
①他乘船回家。（_________）
②乘着酒意，他诗兴大发。（_________）
【3】用横线画出文中表现米斯非常气愤的句子。
【4】填空。
米斯当时遍体鳞伤，他肯定需要__________，但当他听到________，立即把钱币飞掷到那三个人的脸上，这说明了米斯是一个___________________的孩子。
【5】给文章加上一个合适的题目。
10、阅读我最行
爷爷和小树
我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
【1】数一数，短文一共有______个自然段。
【2】照样子写，不会写的字可以用拼音代替。
暖和的衣裳暖和的（______）
【3】圈出下面句子中的一对反义词。
小树不冷了。爷爷不热了。
【4】“绿色的小伞”指的是什么？选一选，叫“√”。
□雨伞 □树荫（yīn）
11、课外阅读。
苍蝇与宇宙飞船
①令人讨厌的苍蝇，与（宏伟 宏大）的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是 一台灵敏的气体分析仪。
④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
⑤这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
【1】联系上下文理解下列词语。
风马牛不相及：_________________________
【2】在括号里选择恰当的词语。
【3】第③自然段有一个设问句，请你找出来并在下面画 线。
【4】第②自然段，句子中的破折号起（ ）作用。
A．解释说明
B．语音的延长
C．意思的递进
【5】根据短文内容填空。
仿生学家根据_______，仿制成功一种______。这种仪器被安装在______________，用来__________。
【6】阅读短文，请你提一个合理的问题，并试着解答。
A提问：______________________________
B解答：______________________________
12、课外阅读
偶 遇
小城有家卖饰品的小店，店名叫得极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈……每一样，都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。让人颇感意外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。
那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的偶遇，不特意，不约定，却带来惊喜。后来的一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品，丁丁当当，丁丁当当。与老妇人的优雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会。
也是这样的偶遇，在武汉。当地文友拉我去逛光谷步行街，天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒展，鲜艳欲滴。
捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中，却有种淡定的平和。他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了；再轻轻一按，一朵花开了。
我挑起一枝，紫色，典雅大方。想买，他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我再给你捏。我惊讶极了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。他关照：你回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。
从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想想花后的那个人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败!
还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。 不断有人加入进去， 天南地北，并不熟识。不要紧的，笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因-团篱火，在瞬间洞开。我站在圈外看，有人跟我招手，来呀，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了，她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明暗暗，如星星闪烁。她说，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体像条灵活的鱼，看得我眼热， 跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞 ，完全不得章法，欢乐却像燃着的篝火，把人整个点燃。曲终，转身寻她，不见。满场的欢声笑语，经久不散。
人生还有多少这样的偶遇？在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
装扮 （ ） 熟悉（ ） 文雅（ ） 灵巧（ ）
【2】“如花似玉”是什么意思？老妇人“把日子过得如花似玉”是什么意思？
__________________________________________
【3】按照要求品析词句。
(1)下面句子中的“牵”字的有何妙处？
天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。
_____________________________________________________
（2）下面这句话在全文中的表达作用是什么?
在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。
____________________________________________________
（3）从第4自然段中划线句子可以看出矮个子男人的_________，从第5自然段划线句可以看出他_______________的品质。
【4】第六自然段“花常开不败”有什么深层的含义？
_____________________________________________________
【5】文章第二自然段有句话说出了三次偶遇的共同特点，请用波浪线画出来
【6】文章以“偶遇”为题，给人启发，请写出你阅读本文后两条启示：
__________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
稻子熟了，妈妈我想您了
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
③那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻，我总盼望着妈您能多撑两天，谁知道，即使是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。
④妈妈当时您一定等了我很久，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
⑤妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上（能言善辩 谈笑风生），每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑥无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个（四处游荡 颠沛流离）的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑦稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着您熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，虽然稻芒划过我的手掌，但是您可知道儿子心中的那份喜悦：稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在夕照下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！
（摘自《梦圆大地：袁隆平传》）
【1】把文中括号内恰当的词语用“√”标出来。
【2】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．选文用第二人称“您”来表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情。
B．最后一段中的省略号，省略的是母亲在世时温馨美好的生活场景。
C．作者说“稻子熟了，妈妈我想您了”，是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。
【3】解释下面句子中加点词语在文中的含义。
（1）他们说，我用一粒种子改变了世界。__________________
（2）这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！____________________
【4】文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！”请根据短文内容，概括出母亲对作者的成长的几点影响。
①小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野。
②_______________________
③_______________________
【5】简要分析本文蕴含了袁隆平先生对母亲哪些丰富的感情。
____________________
14、阅读短文，完成后面的作业。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运：实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】写出下列词语的近义词。
侵略( ) 销毁( ) 笼罩( )
【2】仔细阅读短文，说说加点词语“凡是”“统统”“任意”的意思，你从这三个词语可以体会到__________________
【3】这段文字表达了作者________的感情，朗读时要读出__________的语气。
【4】一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成你的观点：_____________________
理由是：____________________
15、把陈述句变成把字句、被字句。
姐姐送我一件最有意义的礼物。
①变成把字句：_____________________
② 变成被字句：_____________________
16、句子乐园。
【1】为了让孩子复明，父母把孩子带到城里来了。（改成“被”字句）
【2】阿姨，难道你是用双拐走路的吗？（换个说法，意思不变）
【3】红红的“番茄太阳”一直总是放在我的心中，温暖着我的心。（修改病句）
【4】我以为我妈有100多斤以上。
【5】母亲竟然这么轻，我心里很难过和注视。
17、句子训练营。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（换一种说法，不改变原意）
__________________________________
（2）是否刻苦学习，是提高成绩的关键。（修改病句）
__________________________________
（3）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
__________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)要 雷锋叔叔 我们 向 学习（连词成句并加上标点）
_______________
(2)我们 学会 要 他人 关爱（连词成句并加上标点）
_______________
19、将“把”字句改为“被”字句。
（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
__________________________
（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
________________________
20、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）
__________________
21、快乐练笔。
小蝌蚪遇到鸭妈妈
提示：小蝌蚪找妈妈历经了很多的困难。文中我们知道他们在鲤鱼妈妈和乌龟的指点下，找到了自己的妈妈。请想象，如果没找到妈妈时，他们遇到了鸭妈妈，他们之间又会发生什么故事呢？请展开想象的翅膀，编写一段话。
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