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1、把下列词语补充完整，并选词填空。
（______）中不足 （______）气十足 不动（______）色 香（______）十里
精心地（_________） 温暖的（______） 睡得（_________） 雪白的（______）
（1）他站起来，理了理衣服他，（____________）地走上讲台，一幅胸有成竹的样子。
（2）这个书包做工精致，图案漂亮，（__________）的是容量太小。
（3）秋天到了，我家院子里的桂花开了，（___________）。
2、根据拼音写词语。
páo xiào shēn yín zāo gāo zhòu méi
（_______________） （______________） （_______________） （______________）
3、诗文积累运用。
1．“儿童急走追黄蝶，_________。”读着这句诗，我的眼前仿佛浮现了这样的画面：_________。
2．风雨送春归，___________。已是悬崖百丈冰，___________。
3．桃花一簇开无主，___________？
4．天上的风雨来了，_______；心中的风雨来了，_______。文中第一个“风雨”指_______；第二个“风雨”指___________。诗句表现了作者___________的情感。
5．诗是强烈感情的自然流露，___________。
4、写近义词。
连续——（________） 忙碌——（________） 扫视——（________）
疲惫——（________） 吃惊——（________） 耽误——（________）
5、结合语境，读拼音，写字词。
来到山顶，登山队员们心中fèi ténɡ（____）了，他们惊喜地看到，在长满tái xiǎn（____）的xuán yá（____）上，一个个色彩鲜艳的花lěi（____）犹如一位位xiū sè（____）的嫦娥仙子，在páo xiào（____）的山风中yōu yǎ（____）地翩翩起舞……这是大自然kānɡ kǎi（____）赠予奋斗者的礼物！
6、读古诗，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送___，___秋风动客情。
___儿童挑促织，夜深篱落_____。
【1】补全诗句。
【2】本诗题目的意思是____________。
【3】这首诗是__代诗人__所作，抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。
【4】诗中“挑”的意思是__，“促织”就是__。作者看到___，料想___，由此想起了自己的家乡和童年。
【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“____，_____。”
7、课外阅读。
秋天的书签
秋天来了，
采一片枫叶，夹在书页里，
时常看它美丽的颜色。
摘一朵茉莉，夹在书页里，
时常闻它清香的感觉。
撕一张日历，夹在书页里，
时常提醒自己光阴的流逝。
【1】从诗中找出恰当的词语，填一填。
（______）的颜色 （______）的感觉 （______）的流逝
【2】根据诗歌内容连一连。
采 一朵茉莉
摘 一张日历
撕 一片枫叶
【3】填一填。
这首小诗一共有____小节，其中第______小节写了茉莉的香味。
【4】为什么要撕一张日历夹在书页里？
_____________________________
8、读古诗，回答问题。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】这首诗中的“两”字是指________，______，“和”的意思是：______。诗中写的是_______ 的景色。
【2】“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（_____）比喻成未经打磨的铜镜；
【3】“白银盘”是喻体，它的本体是（____），作者同时把（___）比喻成一只小小的青螺。
9、阅读课外文段，然后答题。
海鸥姑娘
小海鸥十分漂亮，她特别爱美。
早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。
正在小海鸥十分得意的时候，几句剌耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕们七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”“哼！你们嫉妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。
中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心！镜子里她一点儿也不美。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”
听了大海妈妈的话，__________________________
【1】请联系上下文或生活实际理解文中加点词语。
（1）特别：__________________________
（2）七嘴八舌：______________________
【2】小雨燕和海燕为什么不喜欢小海鸥呢？
_________________________
【3】短文中有一个句子告诉我们做人的道理，请你用“_______”画出来吧。
【4】听了大海妈妈的话，小海鸥会怎么做呢？把你预测的内容写在下面横线上吧。
____________________________
10、课内阅读
其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，( )能显现他的形象。( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】用“________”画出文中体现国际互联网“飞速”这一特点的句子。
【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)这里所说的“网”是指像网一样纵横交错的系统。( )
(2)“地球村”的意思是因为国际互联网让整个地球变小了。( )
(3)文中的“线”指电缆、光缆或者无线电波。( )
11、阅读《雨儿在歌唱》，回答下面的问题
雨儿在歌唱
你听见过会唱歌的雨吗？
在我们这个地方，这个有着雪白的梨园、绯红的杏林、葱绿的柳林、弯弯曲曲的小溪和许多木桥的地方，就有这样的雨，它在快乐地歌唱。
雨在小溪里唱歌：叮叮叮……
一定听懂它唱的是什么了，于是，游啊游，长出小腿，又掉下了尾巴，它们都跳到草地上去了。
雨在草地上唱歌：沙沙沙……
一定听懂它唱的是什么了，于是，草莓、木芍药、野百合……它们伸个懒腰，打个哈欠，发绿了，开花了。嘿，红红绿绿的小花儿，真像游泳场里各式各样的阳伞一样美呢！
雨在开了犁的土地上唱歌：唰唰唰……
一定听懂它唱的是什么了，于是，它们都被唤醒了，翻个身，揉揉惺（xīnɡ）忪（sōnɡ）的眼睛，把土地拱开了，冒出芽来，像咧开的小嘴喝着雨水，我还听见它们被呛着了的笑声哩……
雨在瓦楞上唱歌，于是燕子在房梁上筑起了窝；雨在沙地上唱歌，于是孩子们在河堤上栽起了树苗；雨在柳梢头唱歌，于是牧童骑着牛儿到雾一样的树林里去了，一缕笛音在蓝玻璃似的河面上打着漩，又滑向远方……
雨啊，雨啊，满世界会唱歌的雨……
【1】根据意思从文中找出相应的词语填入括号内
因刚睡醒而眼睛模糊不清。 （_____________）
【2】在括号里填上表示颜色的词
（________）的梨园 （________）的杏林 （________）的柳林
【3】短文主要讲了雨在________、_________、________唱歌，表达了作者_________的思想感情。
【4】雨还可能在哪个地方唱歌？唱的是什么？它唱歌后，会发生什么变化？学着短文，写一写。
雨在______________唱歌：______________……
一定听懂它唱的是什么了，于是，__________________________
12、阅读短文，完成练习。
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。‖
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里_____枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树_____把马铃薯切成许多小块种进地里_____就能收获许多新鲜的马铃薯_____把仙人掌切成几块_____每块落地不久就会生根_____长成新的仙人掌_____此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等动物可不可以克隆呢？从20世纪开始。科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名；村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。‖
克隆技术是一项可以造福人类的科技成果。
人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。
克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。‖
【1】文中横线上的地方怎样加标点呢？正确的一项是（ ）
A. ，。，。，，…… B. ，；，；，，。 C. ，；，；，，……
【2】文中划线的词语，你还能用别的意思相同的词来代替吗？写在横线上。
制造——________ 配件——________ 装配——________
【3】短文是按怎样的顺序介绍克隆知识的？请填空。
短文先介绍了________，然后介绍了________，最后介绍了________。
【4】为了说明什么是克隆，作者引用了《西游记》里孙悟空的故事，这样写有什么好处？
_____________________________
【5】短文运用了举例子的说明方法，用“________”标出相关的句子。
13、课文内容回头看：（10分）
（1）读下面的话，在横线上填写带“然”字的词：（5分）
周瑜要诸葛亮十天造十万支箭，——是想为难他。可是诸葛亮却不当一回事，很——地说：“都督委托，——照办。——就要交战，十天造好，——误了大事，我只要三天就能造好，——我甘受惩罚。”周瑜一听，——答应。第一天，——不见诸葛亮有什么动静，，到第二天，——不见诸葛亮有什么动静。到第三天派人去取箭，诸葛亮——交出十万支箭。
（2）根据课文内容填空：（5分）
①郑人有买履者，先——，而——，至之市而——。
②我回味着这几天——的寻找，又回味着找到时的——，这些都是我从未——的快乐。
（3）诸葛亮又下令把船掉过来，船头——，船尾——，仍旧——，逼近曹军水寨去——。
14、我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，
感谢我不感谢，我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（1）文中的脑力劳动具体指 ，体力劳动具体指 。（2分）
（2）用横线在文中划出说明“如此循环”意思的一句话。（1分）
（3）“这难道不是真理吗？”这句话中的“这”指的是 （1分）
（4）写出这段话的主要意思： 。（2分）
15、用自己的话转述别人说的话。
李伟对我说：“今年暑假我再来广州找你玩。”
______________________________________________________________________
16、按要求写句子。答案写在答题卡上。
（1）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
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（2）男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）
________________
（3）没有当年作文上的九十八个红二双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
________________
（4）读下面的句子，注意加点部分。然后根据提示语，仿写几句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
________________
（5）写一条新冠疫情防控的宣传标语。
__________________
17、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）
例：石老师是我们二（2）班的班主任。
我们二（2）班的班主任是石老师。
（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。
_____________________________________________
例：我办事，你还不放心?
我办事，你放心。
（2）给画面上色还不简单?
_____________________________________________
18、按要求完成句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
__________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
__________________
（3）照样子，根据情景写句子。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷：______________
19、麻雀拍打着翅膀。（扩写句子）
____________________
20、按要求写句子。
(1)书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。
缩句:
(2)这真是一点值万金哪!
改为反问句:
21、习作与表达。
马上就要小学毕业了，我们内心五味杂陈。你的心里是什么滋味？一定有许多故事要告诉老师，告诉好友吧？让我们来一次真情告白吧！
题目：__________的味道（幸福、后悔、荣幸、激动、难过、高兴、骄傲、惭愧、畅快、欣慰……还可以选填其它词语）
要求：1．先把题目补充完整，然后围绕题目写一件亲身经历的事情；
2回顾事情的经过和当时的心情，把印象深刻的内容写具体；
3．把情感真实自然地表达出来，如果情感有变化，把情感的变化过程也写清楚。内容具体，语句通顺，书写规范整洁。
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