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1、根据拼音写词语
biǎo dì dǎn xiáo ɡuǐ lǐ fà duó mén ér táo
（______） （__________） （______） （____________）
dǎ mà chóu rén fù qián shuānɡ bèi suī rán
（_____） （_______） （_______） （_________） （_______）
2、基础训练营。
读拼音，写词语。
我家客厅的墙上挂着一个zhū hónɡ______色的jìnɡ kuànɡ ______，靠墙处的chá jī______上摆放着wài pó______做的ɡāo bǐnɡ______，吃起来甜甜的。妈妈fēn fù______我长大了要好好孝顺她的妈妈，做一个dǒnɡ de______ɡǎn ēn______的人。
3、辨字组词
空（________） 若（________） 练（________）
穴（________） 苦（________） 拣（________）
4、在鼓励别人克服困难、努力奋斗时，大家常会引用道：宝剑锋从磨砺出，____________
5、根据语境看拼音写词语。
2022年6月5日，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员迈着jiān dìng( )的步伐走在酒泉卫星发射中心问天阁广场的红毯上。现场rén shān rén hǎi( )，大家向航天员投去jìng pèi( )的目光……看到这样的场景，我们不禁慨叹：祖国，您rì yì( )强大，正zì háo( )地崛起于世界东方。
6、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？
7、课内阅读
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，
试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】本文作者是________， 本文体裁__________。
【2】文中共写了________、________、________、________、________、________、________七种事物， 把生机盎然的大自然如画般呈现在读者眼前。
8、精读赏析
秦时明月汉时关，万里长征人未还。生当作人杰，至今思项羽，
出塞 夏日绝句
[唐]王昌龄 [宋]李清照
， 。 ，死亦为鬼雄。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ，不肯过江东。
【1】把上面诗句补充完整。
【2】用自己的话说一说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这句诗的意思，你从中体会到什么？
______________________
【3】《出塞》一诗中，“飞将”指的是________，“胡马”是指_________。《夏日绝句》这首诗中表明诗人志向的句子是___。项羽不肯过江东的原因是__________。
9、阅读短文后回答问题
放风筝的孩子
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__
菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……
一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
【1】如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用________查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。这句话中应选第________种解释。
【2】给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。
他一边奔跑一边高声喊着________风筝飞起来了________风筝飞起来了________风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心________
【3】从短文中找出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：更加________ ②反义词：出现________
【4】仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。
________的孩子 ________的孩子 ________的孩子
【5】为什么作者最后觉得天空变得越发美了？
___________________________
10、阅读短文,回答问题
云是天空的衣
在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。
云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。
云很神奇,所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的,( )大自然那神奇的染师( )有那样的妙手。白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。从白色的云朵,我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的玫瑰……
只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。
【1】在文中括号里填上恰当的关联词。
【2】短文的第2自然段运用了 的修辞手法,请你再仿写一句。
。
【3】作者写了哪两个时间段里的云?它们各有什么特点?
______________________________________。
【4】作者为什么觉得“云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢?请写出来。
___________________________________________。
11、完成下列练习。
“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
【1】这句话从________、________两个方面描写了人物，突出了人物________的特点。
【2】使用句中的描写方法，描绘一下“早晨作业没带，组长查作业”时的情景。
____________________________________
12、阅读
我是电
我是电，哈哈！
喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！我啊，既不是吹牛，也不是王婆卖瓜——自卖自夸。如果没有我，人们的生活简直不堪设想。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车动不了，广播成哑巴……
我究竟是从哪儿来的呢？很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我。后来又有好多勤奋的人利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转变成了我。这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。
嘿，还得向你介绍介绍我们的正电荷家族和负电荷家族。我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此钩心斗角，互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。
我通常是脚踩着铜丝前进的，最快时1秒钟飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。
人们不了解我的秉性，如果不小心碰上了我，轻则麻木，重则身亡。你们在使用我时，可千万不能接错线路，也千万别弄破我穿的橡胶皮衫。我那家用器具上还多了一根“尾巴套”，那便是地线。使用时将地线通入地下，安全性就大多啦！万一使用我时碰上了我该怎么办呢？第一，切断电源；第二，给碰上我的人进行人工抢救。
【1】阅读本文时，你运用了哪些提高阅读速度的方法？至少写2种。
________________________________________________
【2】根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“我”是被一个叫富兰克林的人发现的。( )
（2）人们利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转变成了“我”。( )
（3）“我”的家族分为正电荷家族和负电荷家族，不同家族内部互相排斥，同一家族之间才能和睦相处。( )
（4）使用“我”时万一碰上了“我”，要先给碰上“我”的人进行人工抢救。( )
【3】“我通常是脚踩着铜丝前进的，最快时1秒钟飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。”这句话运用了_______和____的说明方法，写出了“我”________的特点。这样写的好处是___________
【4】你从短文第3～6自然段中了解到了哪些有关“电”的知识？请列举至少4条。
________________________________________________________________
13、阅读小木屋。（阅读短文，回答问题）
牛
牛，我很熟悉的。第一，我属牛。第二，我有个小铜牛，我非常喜欢它。
我10岁生日那天，爷爷对我说：“今天，你10岁了，我送你一件礼物。你属牛，又是黎明出生的，我想这牛如此早早出来，必定爱劳动。”说完，把一个金黄色的小铜牛送给了我。
小铜牛好看极了。它壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布包着，放在写字台上。
一天，我双手托着小铜牛。看着，看着，眼前不禁出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在辽阔的田野里。它的身后是一望无垠的耕作了的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向同一方向顽强地前进。望着这幅画面，使我联想到，为了四化，我们多么需要有牛这样的精神和意志啊！
（1） 从文中找出下列词语的近义词。 （3分）
拂晓—— 坚强——
一望无际——
（2） 从第三自然段爷爷的话中体会出牛有 的特点。从第四自然段作者的联想中体会出牛还有 的特点。（4分）
（4） 在文中用“ ”画出描写牛的静态的句子。（2分）
（5） 在文中用“ ”画出描写牛的动态的句子。 （2分）
（6） 用“ ”画出文中一个联想的句子。 （2分）
（7）本文记叙了牛的 特点以及联想，赞扬了牛的 精神。（4分）
14、阅读《故乡的小桥》回答问题
我的故乡在湖南的一个小山村里，门前有条小河，河上有座小桥。我和爸爸回故乡探亲，经常跑到河边去玩。
这座小桥是木头做的，架在清澈见底的小河两岸，河边栽满了垂柳，柳丝在花间起舞，好看极了。早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩飞，小路上，水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有芦沟桥的壮观，也没有长江大桥那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。啊，小桥！
每当我从桥上走过，心里充满激情，把脚步放得轻轻……呵，故乡的小桥，你在哪里？你在我的心里！
【1】找中下列句子中用错的字，正确的写在句后的括号里。
（1）这座小桥是木头做的，驾在清撤见底的小河两岸。 （ ） （ ）
（2）它虽然矮小，却是默默无文地、十分认真地躬地身驱。（ ） （ ）
【2】本文有两处使用了省略号，请你说说这两处省略号所表示的意思：
第一处：
第二处：
【3】第三自然段是 和 的写作方法，说明故乡的小桥在作者心中十分高大的。
【4】为什么每当作者从故乡的小桥上走过的时候，心里就充满了激情？
15、把两句话合并成一句话
(1)柿子成熟了。
柿子像________一样。
________
(2)椰子树长出长长的叶子。
椰子树像撑开了一把大伞。
(3)树叶黄了。
树叶像________一样飘落下来。
________
16、按要求改写句子。
1. 这清白的梅花，不能玷污。（改成反问句）
_______________________________________________
2. 朵朵冷艳，屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。(缩句)
________________________________________________
3. 梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。（照样子，写句子）
_______________________________________________
17、按要求写句子。
1.小闹钟把我吵醒了。（改为被字句）
___________________________
2.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）
___________________________
3.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成把字句：____________________________
改成被字句：____________________________
18、我会把声调相同的单韵母连起来。
19、我会给句子变花脸
在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
①改为双重否定句：
②改为疑问句：
③改为反问句：
20、用一个词语代替“说”字，改写下面的句子，且意思不变。
科学家说：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！”
答：__________________
21、我会写话。（15分）
（1）你能写一写你所熟悉的小动物吗？
（2）一学期就要过去了，这一学期你一定又学到了很多知识，长了许多本领。你能用“我学会了 ”这题，写一段话。可以说说你学会了什么？是怎样学会的？有什么体会？
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