微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、给下面的字组词。
吁（ ）于（ ) 彻（ ) 砌（ )
刁（ ）叼（ ) 伫（ ) 贮（ )
贞（ ）侦（ ) 摔（ ) 率（ )
2、选择同音词填空。
功课 攻克 琵琶 枇杷
（1）军军说：“等我，______________了这个难题，我今天的____________就做完了。”
（2）小红多才多艺，她不仅会唱歌，还会弹______________。她最喜欢的水果是_____________。
3、根据要求，补充词语。
描写声音的词语：
婉____动____ 清脆________ 珠____玉____
鸦雀________ 锣鼓________ 震____欲____
4、词汇乐园
（1）写出近义词
清楚——（ ） 选择——（ ）
仿佛——（ ） 用途——（ ）
（2）写出反义词
担心——（ ） 刚强——（ ）
难过——（ ） 严寒——（ ）
5、给下列音节标上声调，写在后面横线上。
第一声：bi hu du （______） 第二声：bɑ nɑ hu （______）
第三声：pi nü bo （______） 第四声：hu mi ju（______）
6、古诗阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
________________
________________
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的作者是_______代的________，他是“__________八大家之一”。
【3】用自己的话说说所填诗句的意思。
_______________________________
【4】说说诗的最后两句讲了一个什么样的道理。
___________________________________________
7、古诗文阅读。并完成练习。
夏日绝句
[宋]
生当作人杰， 。
至今思项羽， 。
【1】我会把古诗补充完整。
【2】这首诗借_____________的故事，表达了诗人___________________的思想感情。
8、先把词补充完整，再完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。____________，________________。
【1】把诗词补充完整。
【2】这首词的作者是___________代词人_______________，有“________________”之称。
【3】下列句子对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目
B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面
C．这首词是紧紧围绕着小溪布置画面，展开人物活动的
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情
9、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】简述选文的主要内容。
_______________________________________________
【2】“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（ ）的语气朗读。
A．平淡无奇
B．疑惑不解
C．无奈、愤怒
【3】联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。
__________________________________________________
【4】周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？
___________________________________________________
【5】在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？
_____________________________________________________
10、梅花魂（片段）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地的，不肯低头折（zhé shé）节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉（bǐn bǐng）性才好！”
【1】用“/”划去括号里不正确的读音。
【2】“凌”在字典的解释有：①冰；②侵犯、欺负；③杂乱、交错；④迫近、逼迫；⑤升，高出。下列词语中的“凌”分别是什么意思？把正确答案的序号填在括号里。
欺凌( ) 凌晨( ) 凌乱( ) 凌空一跃( )
【3】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指热爱中国、有坚强不屈的气节的人。我能写出几个咱们中国这样的人，如___________、___________
【4】外公说的这段话里包含着怎样的思想感情？
______________________________________________
【5】梅花与( )、( )被称为“岁寒三友”。我还能写出描写梅花的诗句，如“_____________________________________________”
11、阅读短文，完成练习。
蜻蜓点水
美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。
蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常悠闲自在。
蜻蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更了解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”
蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的旋涡，旋涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩
湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。
蜻蜓睁大了眼時问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，花许多时间体验，オ能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友，别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”
蜻蜓听了，虽然红了脸，但还是不以为然地弹弹翅膀飞了。
【1】文中蜻蜓到处夸耀自己是最了解湖的，后来青蛙的一番话教育了它。它的心理变化是（ ）
A. 开心 得意 害羞
B. 得意 不服气 不以为然
C. 得意 不服气 生气
【2】青蛙说“像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？”青蛙的意思是 （ ）
A. 青蛙觉得蜻蜓用尾巴点点水，并不能知道什么。
B. 青蛙很好奇，蜻蜓用尾巴点点水到底能知道些什么呢？
C. 蜻蜓自己也不知道这样点点水能知道些什么。
【3】蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”“我的成绩”指（ ）
A. 它能弹弹翅膀，悠闲自在地飞。
B. 它会唱自我陶醉的歌。
C. 它能用尾巴在湖面点出小旋涡。
【4】青蛙的话最想表达的意思是 （ ）
A. 要蜻蜓彻底了解这个湖。
B. 要蜻蜓再多花点时间去探测湖有多深。
C. 要蜻蜓做事脚踏实地，深入钻研。
【5】你觉得蜻蜓听懂青蛙的话了吗？先用“√”选择，再在横线上写出理由。
A.听懂了（ ） B.没听懂（ ）
12、阅读短文，回答问题。
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋作为报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。过一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道： “牛大哥，它出多少山芋请你背它?” “千斤。”毛驴冷笑道： “十斤山芋还不干呢，千斤!你可别做梦了!”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”毛驴听了牛大哥一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
(1)给下面的多音字组词。
背：bēi( )bèi( ) 扇：shān( )shàn( )
(2)写出下列词语的近义词。
缓缓( ) 友谊( )
(3)文中的“千斤。”这句话是谁说的，请在括号里打“√”。
①毛驴说的。 ( ) ②牛大哥说的。 ( ) ③老山羊说的。( )
(4)下面的3个题目，哪一个可以做这个故事的题目，请你选择一个，在括号里打“√”。
①毛驴和老山羊( ) ②老山羊和牛大哥( )
③毛驴和牛大哥( )
(5)毛驴听了牛大哥的一席话后， “垂下头不好意思地走了”说明什么?请在括号里打“√”。
①说明毛驴很不服气。( ) ②说明毛驴觉得很惭愧。 ( )
③说明毛驴毫不在乎。( )
(6)读了这则寓言故事，你最喜欢谁?为什么?
______________________________________________________________
(7)这则寓言故事告诉我们：
______________________________________________________________
13、读句子，完成练习。
“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
【1】这句话中破折号的作用是( )。
A. 表示解释说明 B. 表示转折 C. 表示话语的中断
【2】这句话写变色龙的舌头________、捕食速度________。
14、阅读课文选段，按要求答题。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一（ ）安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一（ ）缝：“哦，是小蜘蛛啊。①好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一（ ）又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
②小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】选择合适的量词填到文段中的括号里。
张 个 条
【2】选文共______段。
【3】画线句子①中，老屋“再站一会儿”是为了____________________________。
画线句子②中，“老屋到现在还站在那儿”是因为_____________________。
【4】你愿意老屋倒下吗？为什么？
__________________________
15、改“把”字句和“被”字句。
（1）我从缸里捉起几只较大的虾。
_____________________________ _____________________________
（2）我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。
_____________________________ _____________________________
16、照样子，写一写你对大自然的观察和思考。
例：蚂蚱飞起来会咯咯作响，这些声音是怎么出来的呢？
____________________
17、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
调皮的小猫 勤奋的明明 热心肠的奶奶
_________
18、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是________________，我愿为____________________________；
假如生命是________________，我愿为____________________________。
19、把下面的词语排成句子，只写序号。
（1）壮观 ②非常 ③升旗仪式 ④天安门广场的
___________
（2）洁白的雪莲 ②盛开着 ③冰山上
___________
20、根据情景，写反问语气的句子。
在老师的用心指导下，这次作文比赛我们得了第一名。
小明这样对老师说：“老师，因为您的指导，我们才取得好成绩。”
你也可以这样说：“_______________”
21、以下作文二选一，400字以上。
（1）读完上面这篇短文，你是否想起了自己的母亲或父亲？是否想起他们对你无微不至的关爱与呵护？请记述父亲或母亲关爱你的二三事吧，别忘了突出细节。题目自拟。
（2）我的心爱之物。
邮箱： 