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1、我会组词语。
毛（______）目（_______）人（_______）车（_______）
手（______）月（_______）入（_______）东（_______）
2、我会填。
d——u——ō→________
________——u——ǒ→ɡuǒ
k——________——ā→kuā
h——u——________→huà
3、写出加点字正确的音序和部首，并选择正确的解释，打“√”。
要查的字 | 音序 | 部首 | 选择解释 |
掠过 |
|
| ①夺取；②轻轻擦过 |
举证 |
|
| ①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全 |
镇定 |
|
| ①压；②用武力维持安定；③安定 |
4、把词语补充完整
蒙蒙（______）（______） 名（______）古（______） 五（______）十（______）
点点（______）（______） （______）（______）茂盛 花（______）柳（______）
5、写反义词
笑----（ ） 上----（ ）
6、按要求完成诗句练习。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。
【2】诗意：______________________________。
【3】诗人把乌云比作__________，突出了_________；“跳珠”这个富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。
7、日积月累。
大林寺桃花
芳菲尽， 。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是（ ）
A．[宋]李白
B．[唐]贺知章
C．[唐]白居易
【3】说一说最后两句诗的意思。
___________________________
8、卜算子·送鲍浩然之浙东
（宋）王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
眉眼盈盈处：________
才始送春归：________
【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）
A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！
B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。
C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。
【3】积累不同种类的诗文各一句。
（关于送别）____________，____________。
（关于春天）____________，____________。
9、老汪栗子(节选)
在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱(yòu xiù)人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不 开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿都不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪(手忙脚乱 眼疾手快)地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
……
栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都(斑斑点点 斑班驳驳)。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂(liě liè)纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”
【1】用“ ”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。
【2】“顾客等得急”是因为_______，从侧面写出_________；“老汪一点儿都不急”说明_________从中看出老汪是一个_____________的人。
【3】文中画“ ”的句子对老汪进行了______、______和_______的描写，写出了老汪炒栗成功时的_______的心情，突出了老汪_________的特点。
【4】刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩。如果老汪也立下规矩，可以怎么说？根据文意写一写。
___________________________________________________。
10、拓展阅读。
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说∶"爸、妈，我长大了，我进中学了。"父母一脸笑意∶"不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
于是，我继续等着"长大"的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说∶"爸、妈，我长大了，我有青春短了。"父母一脸笑意∶不，孩子，青春痘并不能证明你长大。"渐渐，"长大"在繁忙的学业中被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清是，雾气很重，路上很滑。一不小心.邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地拌在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时，却发现被掉的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常来看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做"乖宝宝"，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。
依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话∶"孩子，你懂得了什么叫责任。"我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
【1】文中画“ ”的句子是 ____描写，作用是____________。
【2】“许多人围了过来，我有些惭愧……” “我”感到“惭愧”的原因是（ ）
A.被多人看着。 B.我没有拦住邻家孩子。
C.闯祸之后想一走了之。 D.我觉得自己长大了。
【3】“我”闯祸之后回到家，本以为会________________，结果________________，父亲这样做是因为__________________。
【4】本文围绕“长大”的含义这个中心，写了“我”曾经把__________________、________________作为长大的标准，最终“我”在一次闯祸后意识到“长大”真正的含义是_______________________。
【5】“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。
___________________________。
【6】“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗？说说你的理解。
_______________________________。
11、海鸥姑娘
①小海鸥特别爱美。
②早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。小海鸥对着这面镜子照啊，照啊，一会儿扭动身躯，一会儿梳理羽毛，自以为是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话从海岸的岩石那边传过来：“臭美！臭美！不劳动，没人喜欢你！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论。“哼，你们嫉妒(jìdù)我！”小海鸥不服气，继续照镜子。
③中午，小海鸥飞到海礁上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上伤心地哭了。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”小海鸥点了点头。
④后来，海鸟劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟，她就是小海鸥。
【1】短文按时间顺序写小海鸥开始爱美，不劳动，__________和__________都不喜欢她。后来在大海妈妈的教育下，小海鸥__________________。
【2】大海妈妈说：“你为什么不和他们一起劳动呢？”意思是（_____）
①你应该和海燕、小雨燕一起劳动。
②你不可以和海燕、小雨燕一起劳动。
③你不和海燕、小雨燕一起劳动，是什么原因呢？
【3】文章里有一个句子告诉我们做人的道理，用“______”画出来。
【4】如果你是小雨燕，你想对参加劳动的小海鸥说些什么？
_______________________________________________________
12、阅读回答问题
一位老人一边埋头走路，一边思考着什么。他留着一头蓬乱的灰白头发，蓄着一撮短而硬的小胡子，一双深褐色的眼睛限在眼窝里。
【1】从面貌上看，这是一个怎样的老人？
________________________
【2】文中的老人指的是谁？
________________________
【3】从哪儿可以看出爱因斯坦平时很少有时间来照顾自己？
________________________
【4】文中除通过外貌描写爱因斯坦的不拘小节，另外还体现在什么地方？
________________________
13、阅读课内语段，完成练习。
第一个字
北宋大文豪苏轼到妹妹苏小妹家去做客。饭后，妹夫秦观陪苏轼到书房休息，苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜，上面写着：我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。苏轼看完以后，对秦观说：“妙，妙，妙！”
于是他随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”写完，秦观拍手：“真妙！真妙！”
苏小妹听了，走进书房，问道：“什么东西如此之妙？”她俯身看过，也随口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极，妙极！”
【1】我不知道“异口同声”的意思，可以查词典来理解它。这个词语的意思是__________。
【2】从秦观的字谜中，我知道了这个字由两种动物的名字组成，左边的动物生活在__________，右边的动物生活在________。
【3】短文中这三个字谜的谜底相同，这个字是（ ）
A.鲜 B.群 C.虾
【4】这个字特别有趣，请你也用这个字写一个谜语。
_____________________
14、理解阅读。
学会合作
有人和上帝讨论天堂、地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间，一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里，有肉汤喝不到肚子。只能“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧，我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺。但大家都身宽体胖，正在快乐的歌唱着幸福。 “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
故事并不复杂，但却蕴含着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂，而另一些人经营成了地狱？(关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。)
【1】同样的条件，同样的设备，一些人把它变成了天堂是因为（ ）；而另一些人却经营成了地狱，是因为（ ）。
【2】联系实际，说说你对短文最后一句话的理解。
15、给下面句子换个说法。
(1)为人类造福，有什么错？(改为陈述句)
__________________________________
(2)普罗米修斯带着火种来到人间。
改为“被”字句：__________________________
改为“把”字句：______________________________
(3)魔鬼的头、手、腿、口、牙齿、鼻孔、眼睛都很大，样子非常凶恶。(改写为比喻句)
_____________________________
16、按要求写句子。
1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)
2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)
17、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎样。（改写为反问句）
________________________________________
18、我能按要求写句子。（6分）
（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）
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（2）这是一条伟大的路。（改成反问句）
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（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）
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19、按要求写句子。
（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
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（2）照样子，写一写其他季节。
例：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间。她走过小河，小河缓缓地流淌；她来到田野，田野披上嫩绿色的衣裳；她路过花园，花儿竞相开放。
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（3）下面这段话有四处错误，请修改。
操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。教室里传出朗朗的读书声。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本读起来，紧张的心也渐渐宁静下来。
___________________________________________
20、句子训练。
（1）马把步犁拉着飞跑。（改成“被”字句）
（2）空间虽小，谁能说这不是小天地里的一线生机，一点青青的颜色？（改成肯定句）
（3）我欢呼了，春天我在小天井里发现了。（修改病句）
（4）石板底下有春天。（改成感叹语气的句子，意思不变。）
21、习作。
你一定和你的小伙伴玩过很多游戏吧！把你玩得最开心的游戏写出来和大家一起分享，注意把游戏过程写具体哦！题目自拟。
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