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随时随地学习
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1、体会引号的作用。
1．海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。（ ）
2.“诺曼底”号是一艘大轮船。（ ）
3.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。（ ）
2、将词语补充完整，并选择合适的词语填空。
山（___）地（___） （___）七（___）八 （___）风（___）雨 （___）疲力（___）
（___）（___）而安 （___）云驾（___） （___）机（___）算 （___）声细（___）
1．一场联欢会下来，教室里的桌椅______，太乱了。
2．周末去爬山，爬到山顶时我已经累得______了，可是看到日出的一刹那，壮观的景象让我忘记了浑身的酸痛。
3、补全古诗。
静夜思
床（_____）明月（_____），疑是（______）（______）霜。
举头望明月，（_____）头（______）（______）（______）。
4、课内积累与运用。
（1）停车坐爱枫林晚，______。
（2）______，理不辩不明。
（3）风，是大自然的音乐家。不一样的树叶，有______；不一样的季节，有______。
（4）本学期，我们学的课文《卖火柴的小女孩》是丹麦作家______写的。你课外还读过得童话故事有《______》、《______》。
5、填空。
（1）“凤”字的部首是____，音序是____，共有____画。
（2）“厉”字的读音是____，可组成词语____。
（3）“背诵”一词中，“背”字的读音是____。它的另一个读音____，可组成词语__________。
（4）“残”字在字典中主要有三个意思：A害，毁坏 B凶恶 C不完全，余下的。在“性格残忍”这个词语中，它的意思是____，在“残余势力”一词中，它的意思是____；在“摧残生命”一词中，它的意思是____。
6、课内阅读
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】首句“千里莺啼绿映红”中的“____”，是对广阔的江南的概括。
【2】本诗作者( )，为了突出江南春色，诗人选取了____，红花，绿柳，水乡，酒店，小旗，____，春雨这些具有江南特色的景物。
【3】你认为“千里”的“千”字应改为“十”字好吗？说明理由。
____
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？____
7、读《古诗三首》,回答问题。
四时田园杂兴
（ ）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚
草满池塘水满陂，山（ ）落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】将古诗补充完整。
【2】解释文中加点的字。
耘田：_____________ 解：_____________ 供：______________
傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________
陂：__________ 寒漪：_____________ 腔：__________
【3】解释画横线的句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_____________________
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：_________________________
（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：__________________________
【4】这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_________________的情景；《村晚》描写了小牧童__________________的情景。三首诗表达了作者_________________的感情。
8、按下列要求填空或回答问题
1．生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。
2.《登鹳雀楼》这首诗告诉我们的道理是：_______________________________。
9、阅读。
一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，这也是钱。节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的，有 ，有 。
【1】根据下列提示在文中找出对应的词语。
（1）紧急情况下，说话、神态仍然跟平时一样镇静。______
（2）认为不值得一看。形容极端轻视。______
【2】根据你对短文内容的理解，用简洁的语言填写下表。
事件 | 人物的内心想法 | |
爸爸 | 女儿 | |
女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 | _______ | 方便捡废品的老人把瓶子拿走 |
爸爸捡回瓶子 | 用自己的举动教育女儿 | _______ |
_______ | _______ | 捡废品的老人可以拿到这个瓶子 |
【3】读短文第⑤自然段中画横线的句子，完成练习。
（1）画横线的句子是对女儿的_____和___描写，从中读出了女儿__________的品质。
（2）从画横线的句子，可以看出女儿对捡废品的老人有着怎样的情感？
_______________________
【4】“那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。”这句话中，“真正需要它的人”在文中指的是_____________。
【5】文中的“我”前后有怎样的心理变化？为什么会有这样的变化？
_________________
【6】以下对题目“一只空瓶子的温暖”理解恰当的是（ ）（多选）
A．留下的空瓶子被太阳晒得暖暖的，使老人感到很温暖。
B．女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的是有尊严的温暖。
C．“我”给捡废品的老人递上一两块硬币，使他感到很温暖。
D．爸爸看到女儿成长后内心感到很温暖。
【7】联系选文题目和内容，在文中最后一段的“ ”上填上合适的词语。
10、阅读下列四则材料，完成习题。
（材料一）垃圾食品，一般情况下是指仅仅提供一些热量，别无其他营养成分的食物，或是提供超过人体需要，变成多余成分的食品。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。
（材料二）一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。
（材料三）记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，统计结果如下：
（材料四）近年来，肥胖成了全世界的“流行病”。随之而来的是，很多儿童很早就开始有糖尿病、高血压等疾病。过度食用垃圾食品，会导致儿童肥胖、多动、注意力不集中等。
【1】（联系生活）结合材料一和材料二来分析，你认为我们日常的饮食哪些是健康的？哪些是不健康的？分别列举几个。
健康的：___________ 不健康的：____________
【2】（分析判断）结合材料内容判断下列说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）垃圾食品就是高热量食品。 （______）
（2）大部分同学在选购食品时最看重营养价值。 （______）
（3）白开水不含营养物质，所以可以用饮料替代。 （______）
【3】（生活运用）下面有几份早餐，哪份早餐更有营养呢？选一选。（ ）
A.油条、豆浆 B.牛奶、鸡蛋 C.汉堡、可乐
【4】（语言运用）状状非常喜欢吃薯条、汉堡类的食物，读完上面的材料，你该如何劝说他少吃这类食物呢？
______________________________
11、课外阅读。
海棠
①在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。
②海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗（gěng）海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳（yè)。
③我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈（chéng）粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得春意盎（àng）然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”不是瞎写。
④海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。
⑤我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍（yōng）容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。随着秋风秋雨，叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊（shān）瑚（hú）珠子。待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。
【1】从文中看，木本海棠分为______种，分别是______、______、______、______，其中花色最艳丽的是______
【2】根据第三自然段的内容，我知道“绿肥红瘦”的意思是：______。
【3】画“______”的句子运用了______的修辞手法，生动地写出了______。
【4】根据短文内容判断，下列说法正确的是（ ）
A．迎春花虽然开得比海棠花早，但不管在哪里，海棠花开才是春天到来的标志。
B．海棠生长的过程与梅花不同，海棠的花芽和叶芽是同时生长的，并且随着叶子的增多，花会慢慢减少。
C．深山海棠虽然名贵，但是没有什么香味，它们的花可以一直开到深秋。
12、我爱阅读。
春天里
春天里，春风轻轻地吹 春天里，细雨美美地下
吹绿大地的脸 下到小松鼠的怀抱里
吹动老树的心 下到喜鹊嘶哑（sī yǎ）的嗓子里
吹醒打盹（dǔn）的老田鼠 下到外婆家的竹篱笆（lí ba）上
春天里，桃花暖暖地开 春天里，你的心，我的心，他的心
美丽的花儿开呀开 也是一粒小小的种子
开亮了蝴蝶的眼 他们笑着，绿着，成长着
开美了蜜蜂的魂（hún） 长出长长的芽儿了
【1】用学过的方法，猜一猜“打盹”的意思。
打盹：_________________
【2】细雨下到了（ ）的怀抱里。
A．蝴蝶
B．蜜蜂
C．松鼠
【3】根据诗歌，连一连。
春风吹动 大地的 眼
桃花开亮 蜜蜂的 心
春风吹绿 老树的 脸
桃花开美 蝴蝶的 魂
【4】春天里，还有哪些美好？试着仿照任意1个小节，把想写的内容用几句话写下来。
_________________
13、阅读短文，完成练习。
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要到八里外的镇上去上学。路途远，最怕冷不丁半路上下起大雨，被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。母亲摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅母亲的难处，却说：“要是有把伞就好了，咱买一把伞吧！”
母亲沉思良久
最后一字一句地说买咱买一把听了她的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiān nán( )，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋便都是织布机声了。这一夜，我枕着织布机声入梦。一早醒来，织布机声还在响。啊，母亲织了一夜布。我悄悄地走到她跟前，chàn dǒu( )地喊了一声：“娘！”母亲用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”她笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，母亲割了布。从集市上卖布回来，她一脸喜气。见了我，立刻打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“看，你要的伞。”
“啊，伞！”我惊叫着，从母亲手里接过伞来，这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，再撑开，转动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了母亲那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，这把黄油布伞伴随我，从初中到高中，到读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
【1】仔细读文中的拼音，把正确的词语写在文中的括号里。
【2】给第4自然段的“”里加上标点符号。
【3】“我偶一抬头，望见了母亲那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中的“黄油布似的脸”说明了________________________。
14、阅读短文，回答问题
孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！
【1】给下面带点的字选择正确的读音。
花蕊（ruǐ xīn） 奇葩( bá pā)
倔强(qiáng jiàng) 花丛(cóng chóng)
【2】在文中找出相对应的词语。
A.珍贵的花朵；比喻不同寻常的优秀文艺作品。（ ）
B.性情刚强而又固执。（ ）
【3】句子变变脸。
落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。
把这句话改成“把”字句。
【4】根据原文填空。
作者的把水中少年的“花格子衬衣”比做 ，把“黄黄的书包”比做 ，“奇葩”是指 。
15、根据“果实”的不同意思分别写两个句子。
①表示“植物体的一部分”_____。
②表示“努力的成果”_____。
16、按要求完成句子练习。
（1）水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。（缩句）
__________
（2）灯油在油灯里燃烧着。（将句子写得具体生动）
__________
（3）你必须把它刺进王子的心脏。（改为双重否定句）
__________
17、句子训练。
（1）马把步犁拉着飞跑。（改成“被”字句）
（2）空间虽小，谁能说这不是小天地里的一线生机，一点青青的颜色？（改成肯定句）
（3）我欢呼了，春天我在小天井里发现了。（修改病句）
（4）石板底下有春天。（改成感叹语气的句子，意思不变。）
18、 改写句子
我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
_______________________
老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”（改成转述句）
_______________________
19、按要求完成句子。
（1）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用上加点的关联词写一句话）
__________________
（2）猎狗是那么庞大，老麻雀怎么可能不害怕呢？（换个说法，意思不变）
_______________
（3）修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”（将句子长话短说）
_________________
（4）用上动作、神态等描写写一段话，表现出人物“心急如焚”的样子。
_______________
20、句子训练。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子写句子。）
______________，________________，__________，构成美丽的校园。
（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（请用加点的词写一句话。）
______________________
21、福建省福州教育学院附属第一小学（邮编350000）五（3）班的李涯同学和贵州省遵义市红花岗区实验二小（邮编563000）五（2）班的张明同学通过“手拉手”活动成了好朋友。现在李涯要给张明写一封信，请你帮李涯填一下信封。
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