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随时随地学习
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1、我会读拼音，写汉字。
yān（_____）火 lì（_____）用 命lìng（_____） zhàn shì（_____）
穿dài（_____） suì（_____）月 zhào（_____）明 xīn kǔ（_____）
2、日积月累。
把诗歌补充完整。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
_________________，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
_________________？
3、积累运用。
给下面词语中的加点字注音。
筛选（____） 蛟龙（____） 号召（____） 楷体（____）
融洽（____） 潜入（____） 匀称（____） 所向披靡（____）
4、我是拼音小能手。
1.那个小女孩拽（________）住我的衣角不停地撒娇。
2.许多人都很钦佩（________）这位爱国少年。
3.闰土手握钢叉，向一匹猹（________）尽力地刺去。
4.妈妈在一边不停地徘徊（________），好像有什么心事。
5、课文回顾和知识积累。
（1）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句，“_____________，_____________”。
（2）《出塞》是一首_________诗，诗中表达诗人希望有才能的将军，早日平息边塞战事的诗句是“___________________，___________________”。
（3）我们平时一定要说话算话，正所谓“一言既出，__________________”。
（4）当我们的朋友灰心失望的时候，可以用高适的《别董大》中的两句诗“___________________，___________________？”来劝慰，激励朋友重拾信心去奋斗。
6、对比阅读下面的文段，完成练习。
（一）
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳覆郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（《花之歌》节选）
（二）
你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。（《啊！风》节选）
【1】这两个片段的相同之处是（ ）
A．这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。
B．这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。
C．这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。
D．以上都是
【2】这两个片段分别写的是什么？
片段（一）中“我”指的是_______，表达了作者_______之情。
片段（二）中“你”指的是_______，表达了作者_______之情。
7、阅读下面的古诗，完成习题。
书湖阴先生壁
【宋】王安石
______________,______________。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】将诗句补充完整。
【2】从诗的前两句描写中，可以看出湖阴先生怎样的生活情趣？
____________________________
【3】从修辞角度，赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”
____________________________
8、阅读理解。
呼伦贝尔大草原
我的心爱在天边， 天边有一片辽阔的大草原。 草原茫茫天地间， 洁白的蒙古包散落在河边。
我的心爱在高山， 高山深处是巍巍的大兴安。 林海茫茫云雾间， 矫健的雄鹰俯瞰着草原。 | 我的心爱在河湾。 额尔古纳河穿过那大草原。 草原母亲我爱您， 深深的河水深深的祝愿。
呼伦贝尔大草原， 白云朵朵飘在我心间。 呼伦贝尔大草原， 我的心爱我的思恋。 |
【1】根据诗歌大意，完成下面的填空题。
（1）诗歌从______、______、______这三个角度，分别抓住草原和_______、林海和_______，以及额尔古纳河这几个独特景物，来描写呼伦贝尔大草原。
（2）诗歌的第3小节，作者把深深的祝福比作___________。
【2】说说“白云朵朵飘在我心间”的含义。
___________________________________
9、阅读理解。
《蟋蟀的住宅》片段
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候，它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
【1】“它用前足扒土”的“扒”的读音和意义正确的一项是（ ）
A.bā抓住，把着。 B.pá用耙（pa）搂，聚拢。
C.bā刨开，挖。 D.pá扒窃。
【2】找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词：_____、_____、_____、_____、_____。
【3】作者说蟋蟀的住宅是个“伟大的工程”，这是为什么？
_______________________________
【4】作者是怎样观察蟋蟀建造住宅的，对你有什么启发？
_______________________________
10、阅读下面的文章，完成后面的练习。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
【1】结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项______。
A．盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。
B．皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。
C．盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。
D．贝多芬技艺高超，有卓越的才华。
【2】对选文所表达的思想感情理解错误的一项是______
A．皮鞋匠对音乐的热爱。
B．盲姑娘对音乐的热情。
C．兄妹之间的手足亲情。
D．音乐家博大高尚的情怀。
【3】下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是_____。
A．盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。
B．再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。
C．因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
D．盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。
【4】“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的理解准确地一项是_____。
A．贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。
B．兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。
C．兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。
D．指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。
11、蜗牛的荣（誊 誉）
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用 甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一对触角的头。看，荣誉（竟 竞）成了蜗牛的负担。
【1】用“/”划去括号内不正确的汉字。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
害怕（________） 困难（________） 重要（________）
【3】依照词语的格式（ABCC），写出两个你最喜欢的词语。
得意扬扬 __________________ _________________
【4】这则故事属于寓言故事.我还知道这样的故事有：____________________（至少写出两个）
【5】对比蜗牛以前和现在的样子，想一想它为什么会变成这样?写在下面的横线上。
_____________________________________
【6】这则寓言告诉我们一个什么道理?请选择正确答案（ ）
A. 得奖后不能总是惦记着奖杯。
B. 得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。
C. 取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。
12、阅读理解。
最安全的笼子
女人拉开枕头套上的拉链儿，伸手摸索，内心一惊：藏在枕头里的200元钱不见了。她焦急万分，猛地将枕头芯儿掏出来，钱仍不见踪影。女人一屁股坐在床上，丈夫每天冒着生命危险下井挖煤，一个月才500多元的工资，这200元钱可是一家人一个月的油盐酱醋啊！女人想起了8岁的儿子，拼命地呼唤着儿子的名字，可并没有儿子回应的声音。
女人拉开门跑出去，外面正下着淅淅沥沥的太阳雨。女人一路狂奔，呼唤着儿子。在一个五金加工门市部门口，儿子傻傻地站着，痩弱的身体顶着一个大脑袋，像一棵豆芽菜，湿湿的头发打着绺儿贴在脑门上，浑身的衣服湿漉漉的。他双手捂脸，正透过指缝看焊枪下刺眼的电孤。女人生气地抓住儿子的衣领将他拎在半空中：“小兔崽子，你偷家里的钱！”儿子吓得脸色蜡黄，嗫嚅着：“我……我想给爸爸做个铁笼子，把他关在里面！”女人怒火万丈，举起手狠狠地打向儿子：“你这个白眼儿狼，你爸爸拼死拼活地挣钱供你上学，你却想把他关在笼子里？”
拿焊枪的师傅扔了焊枪、面罩，将浑身发抖的男孩儿拽起来，搂在自己怀里，不解地问：“你这个大嫂，怎么不分青红皂白就打孩子？”女人反唇相讥：“这么小的孩子就学会了偷钱，还不孝顺，我不该打他？”师傅一手拦着男孩儿，一手从兜儿里拽出一张白纸：“你看看吧！”白纸上用稚嫩的线条画着一个笼子，女人看不懂。师傅的眼圈儿红了：“孩子说，他一听到矿难的消息，就吓得睡不着觉，生怕自己变成了没爹的孩子。他半夜里爬起来，画了这张‘图纸’，要我在笼子的顶上焊上全世界最厚的钢板，这样就砸不着他爸爸了。笼子底下不焊钢筋，可以让他爸爸插脚迈步；两侧焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提着笼子前进一段；前面留出门，方便他爸爸挖煤。天底下你上哪儿找这样聪明的孩子？”
女人早已听得泪流满面，怜爱地抱起儿子：“儿啊！妈妈对不起你！走！咱上井口等你爸爸去！”
在井口，男孩儿展开汗津津的小手，露出两张皱巴巴的纸币，不甘心地说：“妈妈，我还是想给爸爸焊个铁笼子！”女人把脸贴在儿子的小脸上，意味深长地说：“孩子啊，妈妈和你的牵挂就是你爸爸最安全的笼子！”儿子扬起小脸，无限向往地说：“妈妈，等我长大了，挣了大钱，我要给每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一个铁笼子！”
女人紧紧地抱着儿子：“我的儿子，那你就快快长大吧！”
男孩儿脸上挂着泪珠，咧着嘴幸福地笑了。
【1】文中出现了三个人物，分别是____________________、____________________和____________________，主要人物是____________________。
【2】短文主要写了男孩儿的一件什么事？
__________________________
【3】根据本文内容给下面表现母亲心理变化的词语排序，把序号写在括号里。
生气( ) 愧疚( ) 愤怒( ) 焦急（ ① ） 欣慰( )
【4】下列对短文的分析和概括不正确的一项是（ ）
A．短文的开头，通过对女人找钱进行细致描写，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
B．文中，作者把“女人”和“师傅”对儿子的态度进行对比，突出了女人的蛮横无理，可见她不会教育自己的儿子。
C．文中画“——”的这句话要表达的意思是“天底下你在哪儿也找不到这样聪明的孩子”。
D．文中主要描写了男孩儿的外貌、动作和语言。
【5】文中女人说“我的儿子，那你就快快长大吧”，这句话有什么深意？
__________________________
【6】读完全文，你认为文中的男孩儿是个怎样的孩子？
__________________________
13、课外阅读。
小窗观云
昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘——一条洁白的云河粲然横在眼前！
这真是一条云的河流。那样长，那样滔滔不绝地从西天汇集而来，横贯东西，从我窗前“哗哗”流过，直奔我的目力所不及的天际！我得承认，这是一条罕见的云河，这样滔滔不绝、源远流长。看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻——其美丽壮观，实在令人为之动容！
当然，这滚滚的云河，也不是绝对整齐划一的——一片连绵的雪白中，细细察看，颜色有轻有重，有浓有淡，而形状，更是千姿百态了。你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。而这边，虽然也是云河的一段，气度却迥异了。这边的云是薄薄的、匀匀地旋着。这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。更有那如一挂失了声的瀑布的，线条分明，如奔似溅地横躺着，美丽奇妙得令人叹为观止！而天际——那是最能见造化之神功的了——傲然地挺立着一簇白云，那形状、那气势，活脱脱就是一匹白鬃野马，一跃而上青天，便凝然停住了，只保持着那奔腾的雄姿，专供普天之下的人民抬头仰望！——神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊！
然而，更妙的是，这云河里的千姿百态，看上去好像是一幅幅静止的、定型的画面，实际上却是时时在移动着、变幻着的。你只要将眼睛闭上一分钟，然后重新凝望它们，你就会发现，原有的行列，原有的图案全都变了！——汹涌的云涛平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不见了，起伏连绵的丘陵出现在你的面前。连那四蹄奔腾的白鬃野马，也正收拢前蹄，似乎要蜷伏下来，潜心休息一阵子了——短短的瞬间，一切都已重新排列组合过了！你若不刮目相看，你便得做一个落伍者了！
（1）解释下面的成语。
叹为观止：______________________________________________________________
刮目相看：______________________________________________________________
（2）仿写句子。(要求句子结构，关联词语不变)
这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）下面的句子哪些描写了作者的独特感受，给正确的选项打“√”。
①看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻——其美丽壮观，实在令人为之动容！( )
②昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘——一条洁白的云河粲然横在眼前！( )
2③你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。( )
（4）仔细读短文，根据短文内容填空。
作者描写云的变化：汹涌的云涛( )，瞬间变成了( )的( )，( )的瀑布( )，出现在你面前的是起伏连绵的( )。四蹄奔腾的( )，一瞬间便收拢前蹄，似乎要( )下来。
（5）你喜欢朝阳还是落日，或许是美丽的夜空，请选择一处景物写出你观看到的景象。(50字左右)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
14、妹妹的角色
①学校准备排练一部话剧，告示一贴出，妹妹便热情地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后显得（ ），经过询问我们才知道这部话剧里只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子，而妹妹演的是家中的宠（chǒng）物狗——豆豆。看着一脸不高兴的妹妹，我们不知该恭（gōng）喜她，还是安慰（wèi）她。饭后爸爸和妹妹谈了很久，她一边听一边点着头。
②从此，妹妹参加排练一丝不苟（gǒu）。每次排练归来，小脸上都汗津津的，但眼里却闪着兴奋的光芒。她还特意买了一副护膝，说这样在舞台上学狗爬时，膝盖就不会疼了。
③在没有排练的日子里，她就成了我家小狗的“跟班儿”，观察着它的一举一动。
④演出那天，礼堂坐满了人。灯光转暗，演出开始了。先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的道具服装，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，只见“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑上舞台，先在地毯上伸个懒腰，然后昂起头，仿佛也在（ ）地听着故事，但没过多久就开始呼呼大睡。一连串动作引得四周观众笑出声来。
⑤接下来，“父亲”开始给全家讲故事。他刚说道：“夜晚，一只老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”。“豆豆”好像察觉到什么，仰视屋顶，喉咙里发出“呜呜”的低吼。太逼真了！她的表演虽然无法和专业演员（ ），但依旧吸引了观众的目光，几百双眼睛全盯着妹妹，笑声此起彼（bǐ）伏。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却也成了当之无愧的主角。
【1】第①自然段中写到“妹妹”很不高兴，是因为她（ ）。
A．不能参加话剧演出
B．对扮演的角色不满意
C．没有得到我们的安慰
【2】填空：
（1）第②自然段主要写____________________________________。
（2）第_________自然段至第_________自然段主要写演出当天，妹妹的表演非常成功。
【3】联系上下文，选择恰当的词语，将序号填在文中的括号里。
A．相提并论 B．津津有味 C．没精打采
【4】第①自然段加点的部分中写到“饭后爸爸和妹妹谈了很久”，联系上下文想一想，爸爸说了些什么？写在下面的横线上。
_________________________________________________________
【5】联系全文想一想：妹妹演出获得成功的原因有哪些？写在下面的横线上。（至少写出两个原因）
__________________________________________________________
15、按要求写句子。
1．飞卫用头发绑住了一只虱子。（分别改为“把”字句和“被”字句）
改为“把”字句：__________
改为“被”字句：__________
2．纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词将两句话合并成一句话）
____________________
16、改成转述句：教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”
_____________________________________________________
17、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了儿朵（雪白的）小花。
( )的池塘里，长满了( )的荷叶。
18、按要求写句子，注意用上描写颜色的词语。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
写一种植物：__________________________
（2）那草滩的绿，绿得娇嫩：那菜花的黄，黄得蓬勃;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
写春天公园的风光：______________________
（3）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
雨雾中的霓虹灯别有一番风味，___________________
19、按要求写句子。
(1)我们的手,是小鸟,在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。
(仿写比喻句)
(2)我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(3)你的眼中流淌着温柔的深情。(改为双重否定句)
(4)我昨天看了电影“闪闪的红星”。(修改病句)
20、句式转换。
1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）
_____________________________________
2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）
_____________________________________
3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。
（1）改为“把”字句：_________________________
（2）改为“被”字句：__________________________
4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）
____________________________________
5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）
____________________________________
21、作文
题目：我眼中的___________
提示：在我们的眼中，世界是五彩缤纷、包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影，等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。
要求：文体不限，300字左右。
邮箱： 