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随时随地学习
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1、把下面的成语补充完整。
（ ）（ ）送爽 （ ）（ ）似箭 （ ）（ ）止境
寒（ ）暑（ ） 雨过（ ）（ ） （ ）（ ） 如梭
2、搜集资料，填空。
《手指》这篇课文的作者是__________，他是中国画家、_________家、美术和音乐教育家。擅长散文和诗词，文笔隽拥清朗，语淡意深，我们曾学过他的文章《_____________》。
3、诗歌知识填空。
（1）《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，作者送别友人的时间是______，地点是______，友人将要去的地方是______，诗句“______”表明了诗人高风亮节的情操。
（2）《塞下曲》一诗描绘了______的壮观场面，诗句“______，______”表现了将士们杀敌卫国的英勇气概。
（3）《墨梅》一诗中，诗人借梅自喻，诗句“______，______”表达了诗人自己不向世俗献媚的高尚情操。
4、将下列字的音节补充完整。
____ǎo ____ànɡ ____ì ____é
保 让 气 河
5、根据课文内容填空。
《永远的歌声》表达了________之情；《秋天的怀念》表现了________；《“精彩极了”和“糟糕透了”》从父母不同的________中感悟到他们对子女的爱；《花边饺子里的爱》表达了母亲对儿子的疼爱和________之情；《为了五美元的礼物》表达了鲁本对________诚挚的爱。这一个个爱的故事使我们感受到：爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是________的，使人终生难忘；爱是________的，它给人无穷的力量。
6、阅读下面的古诗并回答问题。
登飞来峰
飞来山上千寻塔1，闻说2鸡鸣见日升。
不畏浮云3遮望眼，自缘5身在最高层。
注释：1.千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为寻。
2.闻说：听说。
3.浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。
4.缘：因为。
1.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ；侧面写飞来峰高的诗句是： 。
2.这首诗富含哲理的一句是： 。
3.告诉我们 的道理。与王之涣的诗句：
有异曲同工之妙。
7、延伸阅读
山 中
[唐]王 维
荆溪①白石出，天寒红叶稀。
山路元②无雨，空翠③湿人衣。
【注】①荆溪：水名。②元：本来，原来。③空翠：指山间青色的湿润的雾气。
【1】这首诗描写的是________（季节）的景色，从诗句“____________________”可以看出。
【2】山路上原本是没有下雨的，为何人们的衣服却湿了呢？（ ）
A．因为走在小溪边，被溅湿了衣裳。
B．因为行走在山中，山间的雾气沾湿了衣裳。
C．因为快要下雨了。
【3】作者在山中看到了________、________、________等景物，感受到了__________________。
8、课外阅读。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【1】这首诗写的是( )的景色。
A．春天
B．夏天
C．秋天
D．冬天
【2】用横线画出诗中的动词。
【3】这首诗中写到了哪些景物?
________________________________________________________
【4】你还知道哪些描写春天的诗句呢?试着写两句吧。
________________________________________________________
9、阅读短文，完成练习。
诚实与信任（片段）
“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。
【1】文中三个加点的“这”分别指什么？
第一个指
第二个指
第三个指
【2】“我”的诚实表现在
____________________________________
【3】人与人之间比金钱更重要的东西还有许多。除了课文中所讲的，你认为还有哪些？
___________________________
10、阅读短文《母爱是一根穿针线》，回答问题。
①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声名远播的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲！
②屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离接近，再试一次——还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。
③儿子正在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的日渐年迈的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
④儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲立即笑靥如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⑤儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
【1】题目是用打比方的手法写的，作者把母爱比作_______________。
【2】“母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲！”这句中“骄傲”的意思是___________，是一个___________词（提示：感情色彩）。
【3】“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。”这句用“嘀嘀嗒嗒声”来衬托屋里的___________，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传入你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。请照样子写一个句子。
_______________________________________
【4】画横线句子连用五个“___________”，将___________的过程写得很具体，突出了母亲的____________________________________________。
【5】母亲反反复复也未能将线穿进针眼里，儿子只一句“妈，我来帮你”，丝线就穿针而过，母亲立即“笑靥如花”，这是为什么？
____________________________________________________
【6】“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎样做？
____________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
《在牛肚子里旅行》（节选）
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭（cènɡ）来蹭去。
“阿嚏（tì）！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说 不要哭 就算你在牛肚子里作了一次旅行吧
【1】给最后一个自然段加上合适的标点。
【2】①“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”中“蹭”的意思是( )
A．摩擦 B．行动慢 C．沾（zhān）上
②联系上下文想想，青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？
__________________________________________
【3】从哪里看出青头和红头是“非常要好的朋友”？请用“ ”画出，至少两处。
【4】根据选文内容，写出红头的旅行路线。
进入牛肚子→( )→( )→( )→外面
12、阅读短文，回答问题。
心爱的“小熊拍照”
“小熊拍照”是一件既可爱，又有趣的玩具，我真的喜欢它。
。它那胖乎乎的脸上嵌着一对又黑又大的眼睛，一个扁而平的鼻子，一张鲜红色的小嘴，还有一对招风的小耳朵，真讨人喜欢。小熊还穿着西装呢。一件雪白的衬衫外面，套着一条淡蓝色的背带裤。又粗又短的脖子上还系着一条黑领带。它昂着头，挺着胸，似乎在说：“你们看，我多神气呀！”
。只要按一下它的头，小熊就会随着“沙沙”的声音绕着桌子转圈给人们拍照，转啊转啊，它大概是在调镜头吧。啊，你看，小熊停了下来，慢慢地举起照相机。只见闪光灯一亮，小熊头一歪，“咔嚓”一声，一张令人满意的相片照好了。小熊又开始转起来了。
。我也盼望小熊能为我拍一张照片。可是，它一次又一次拍照，就是没有拍到我，我真有些生气。小熊好像看到了我不高兴的样子，慢慢地转到我面前对准我“咔嚓”一声，给我照了张相。哈，我心里乐开了花。
。我从心里喜爱这个“小熊拍照。
【1】在下文的横线上加上过渡句，使它成为一篇完整的短文。
13、快乐阅读。（用心读短文，就会有收获。）
卧薪尝胆（片段）
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
【1】第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【2】用“~~~~~~”画出文中具体体现“卧薪尝胆”意思的语句。
【3】文中的“屈辱”具体是指穿粗布衣、 、 ；“耻辱”的事件是指 。
【4】《卧薪尝胆》这个故事给我们的启发是：________________________________。
14、课外阅读。
硬翅膀的纸飞机
①新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上语文课，背对着学生在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的“见面礼”，于是他使劲儿将纸飞机朝黑板方向抛去。
②可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑，当葛老师回身讲课时，又是一片安静。葛老师没多说什么，接着讲课。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出了一个纸飞机。这回，纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！
③年轻的葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到了张小梦的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不无“悔过”地低下了头。教室里突然“凝固”了，没有一点响声……
④年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师，所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能‘撞’到我，第二个却准确地‘撞’到了我吗？”葛老师接着问。张小梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”
⑤葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！”说完，葛老师把第二个纸飞机抛向空中，所有的目光随着那双“硬翅膀”在移动……
⑥这件事对我触动很大，从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。
【1】“纸飞机”在文中所指的内容不同，请写出其中的两种。
一是指______________________；
二是指______________________。
【2】“纸飞机还没飞到讲台就‘熄火’了”一句中“熄火”在文中指的是______，“所有的学生都在等待着一场‘暴风雨’的来临”一句中“暴风雨”在文中指的是______。如果你是学生中的一员，此时你的心里会想：___________________________。
【3】文中第③段画横线的句子，运用了______描写和______描写，这一系列描写表现出葛老师的_____。
【4】说说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。
__________________________
15、按要求写句子。
①老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为间接引语）
__________
②这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
__________
③科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）
__________
④在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）
__________
⑤用“骄傲”的不同词义造句。
（指不谦虚）：________________。
（指很自豪）：_______________。
16、改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
____________________
17、引述句改为转述句专项练习
1．爸爸说“：我晚上要去工作。” _____________________________
2．校长说：“今天陈老师生病，不能来学校给你们上课了。” _____________________________
3．小明说：“我是一个优秀的学生。” _____________________________
4．茵苗说：“你的妈妈长得真漂亮。” _____________________________
5．阿姨笑道：“你们现在的孩子，都不懂事。” _____________________________
6．老师对我说：“我教你怎么写。” _____________________________
7．老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” _____________________________
18、 缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
_____________________________________________________________________
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
_____________________________________________________________________
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
_____________________________________________________________________
19、把这句话改写成提示语在中间的句子，注意标点符号的用法
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
______________________________
20、把下面的句子补充完整。（6分）
（1）这天傍晚，
（2）我不好意思地一笑，
（3）时间过得真快啊，
21、习作芳草地。
“心”字可以组很多词，比如关心、爱心、违心、操心、恒心、心花怒放、扣人心弦、心心相印……请你选择一个带“心”字的词语，或用“心”另组一个词，作为习作的题目或题目中的关键词(可自拟题目)，写一篇习作，可以写人，也可以叙事。
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