微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、日积月累。
1．予人玫瑰，___________________。
2．平时肯帮人，____________________。
3．与其锦上添花，不如____________________________。
4．野火烧不尽，___________________________。
2、按要求，写词语。
呐喊（两个字为一对近义词）：（__________） （__________）
动静（两个字为一对反义词）：（__________） （__________）
踉踉跄跄（AABB式）：（_____________） （_____________）
探听探听（ABAB式）：（_____________） （_____________）
3、补充词语。
如（_______）似（______） 千（_____）一（____） （______）光（_____）彩 （______）欢（_____）合
心（______）理（______） （______）肠（_____）肚 别出（_________） 不（_____）而（______）
（________）有味
4、根据语境，填写诗词名句。
（1）诗句中有美景：“黑云翻墨未遮山，_______。”“千里莺啼绿映红，_________。”是大自然绘就的山水画；诗中有情怀：“南朝四百八十寺，_____”道出了杜牧忧国忧民的情怀；“少小离家老大回，_____”道出了贺知章久客伤老的感慨；诗中有着历史的声音：“五岭逶迤腾细浪，_______。”“当年鏖战急，_____”记录了红军浴血奋战的峥嵘岁月。
（2）开卷有益。钟子期死，“伯牙破琴绝弦”的原因是“_______”，因此，李白感慨道：“钟期久已没，______。”王安石悲叹道：“故人舍我归黄壤，_______。”读到狼牙山五壮士跳崖的壮举，我们用曹植的“捐躯赴国难，_______”来赞颂这些英雄。《有的人》中，运用了对比的手法：“有的人骑在人民头上：‘啊，我多伟大！’有的人俯下身子给人民当牛马。”我们自然联想到了鲁迅的名句：“横眉冷对千夫指，________”。
5、写近义词。
委屈——（________） 启迪——（________） 嘲笑——（________）
明显——（________） 赞扬——（________） 腼腆——（________）
6、了解了想象画面的方法，你找了一首诗歌验证。
经过一棵开花的树
惠永臣
那么多的花还开在树上
那么多的花
掉落在地上
我站在树下
聆听着一朵花是怎样打开自己后
又是怎样掉落自己
这个过程
也许漫长，也许短暂
花朵里的蜜蜂
忙忙碌碌地嗡嗡叫着
它们没有机会为一朵花的掉落
去伤心
一棵开花的树
一生也没有去过远方的树
一年年就这样重复着自己
毫无怨言的
把自己长高、长老
【1】（词语理解）第二节中“聆听”的“聆”读音为______________，“聆听”在此处的意思为_________________，与______________是近义词。
【2】（画面描述）请你展开想象，结合诗歌中的事物，用自己的话描绘诗歌画面。
__________________________________________
【3】（体会情感）谈谈这首诗歌表达了作者怎样的情感？（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）
_________________________________________
【4】班内举行诗歌推荐会，你想把这首诗歌推荐给大家，请你写一段推荐语。
__________________________________________
7、课内阅读
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，________________
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】把诗句补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】“孤”字的意思是______，表达出诗人______的情感。
【4】早在六朝刘宋时期，诗人鲍照就用“清如玉壶冰”作喻，自唐宰相姚崇作《冰壶诚》以来，盛唐诗人如王维、崔颗、李白等都曾以“冰壶”自励。王昌龄在此以“一片冰心在玉壶”表达了怎样的心志与情怀？
______________________
8、同步阅读。
拍手歌
你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
【1】这首儿歌一共写了（_____）种在空中飞的小动物。
【2】读一读，圈出下面带有虫字旁的字。
小鸡 孔雀 蜘蛛 蜜蜂 斑鸠 蜻蜓 青蛙 动物
【3】读一读，连一连。
孔雀 结网
蜘蛛 捉虫
蜜蜂 开屏
青蛙 采蜜
【4】“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（ ）。
A. 青蛙捉虫时会呱呱叫
B. 青蛙捉虫的本领很高
C. 虫子被青蛙捉到会呱呱叫
【5】用“ ”画出一个比喻句。这句话把 比作 。
【6】依照儿歌，再编两句。
（1）你拍 ，我拍 ， 。
（2）你拍 ，我拍 ， 。
9、阅读拓展。
学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好!
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可﹣﹣没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!
【1】读拼音，写词语。
nuò ruò（_________） jué jiàng（_________） zǔ náo（_________） kǒng bù（_________）
【2】根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。
第一部分：_____
第二部分：_____
【3】故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
________________________________________________
【4】当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
________________________________________________
【5】你怎样理解故事中“椅子”的含义？
________________________________________________
【6】文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
________________________________________________
【7】读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
________________________________________________。
10、阅读理解
小英雄和芭蕾公主（节选）
杨红樱
女孩儿的左腿从膝盖以下便没有了，而白被子裹着的右腿，修长笔直；再看她的脖子和两条手臂，细长细长的。即便是躺在病床上，夏林果也能想象出她背部的（高雅 优雅）线条。这样的身体条件，天生就是跳芭蕾舞的料！
女孩儿的眼睛会说话。她一句话不说，夏林果也能从她的眼睛里读懂她的（哀伤 哀怨）、她的梦想。她们没有一点儿陌生感，仿佛已经认识很久很久。
“你也是跳芭蕾舞的？”女孩儿终于开口说话了！
“你怎么知道的？”
“我一眼就看出来了。”女孩儿说，“你的腿，你的脖子，你的背，还有你走路的姿势，我以前走路也是你那样的……”
女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。
夏林果问女孩儿：“你还想跳芭蕾舞吗？”
“想，可是，我的腿……”
“你还有手啊！”夏林果坐在椅子上，用一个枕头压在自己的双腿上。她挺直了背，双肩下沉，颈部的线条是那么优美。她抬起手臂，（舒缓 和缓）地做波浪形的舞动。
“啊！”女孩儿（嫉妒 羡慕）地惊叹，“真美！”
“你也可以的。”夏林果问女孩儿，“你想试试吗？”
夏林果把女孩儿背后的枕头拿开，把她披散的长发在脑后绾了个髻，女孩儿顿时精神多了。她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。
“我们先来手位的组合练习。”夏林果一边示范，一边喊口令，“一嗒嗒，二嗒嗒，三嗒嗒……”
随着夏林果的口令，女孩儿认真地做着每一个动作，脸上带着沉醉的微笑，仿佛又回到了明亮宽敞的、墙上有大镜子、扶杆的排练厅。
【1】在文中的括号里选择恰当的词语，画“√”。
【2】文中有多处对人物的语言描写，其作用不包括（ ）
A．表现人物的性格
B．推动故事情节的发展
C．反映作品的时代特点
【3】读句子，理解并填空。
（1）“女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。”这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。
（2）“她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。” 这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。
【4】请写出你对夏林果和女孩儿的评价。
夏林果：________________
女孩儿：________________
【5】选文主要写了一件什么事？这件事给了你什么启示呢？
_______________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
月光曲（节选）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁的大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】从选文中找出一对近义词。
（___________）—（___________）
【2】读第二自然段，回答问题。
（1）皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，试着用小标题的形式概括一下。
①___________ ②_____________ ③_______________
（2）这一个自然段采用了实写与虚写相结合的写作手法，这样写有什么好处？
________________________________________________
（3）借助皮鞋匠的联想，我们仿佛听到了《月光曲》的旋律。它的旋律具体有什么变化呢？请你试着填一填。
《月光曲》起初节奏_____________，慢慢变得___________，最后变得_______________。
【3】下列不是比喻句的一项是（ ）。
A. 月光照进窗子茅屋里的一切好像披上了银纱。
B. 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C. 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
【4】从贝多芬创作《月光曲》的过程中，你感受到了什么？
__________________________________
12、购票须知
①请预先购票，凭票入场，对号入座，并保留电影票。
②身高不足90公分的儿童可免费观影，但需家长陪同，一位家长可带一名儿童，且不占座位；超过90公分不足1．2米的儿童观影需购买学生票（一名会员可带一名身高不足1．2米的儿童免费观影，但不占座位），1．2米及以上的儿童需购票观影。
③购票及检票时请出示学生卡或学生证，学生卡或学生证仅限学生本人使用。
仔细阅读上面的材料，判断下列做法是否正确。对的打“√”，错的打“×”
（1）小明身高75公分，他可以独自免费观看电影。( )
（2）小红在爸爸的陪同下购买了学生票观看电影，可以按票就坐。( )
（3）小江把学生证借给哥哥去购买儿童票。( )
13、课内阅读。
一只美丽的小鸟,在雨丝里飞来飞去,最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴,梳理着身上湿漉漉的羽毛。
1.选段共有 句话。
2.按原文填空。
( )的小鸟 ( )的小嘴
3.照样子,写词语,并用加点的词语写一句话。
飞来飞去
14、美文欣赏。
当灾难来的时候
1908年的一天中午，在美国德克萨斯州的一个小村庄里，好多人正在屋里纳凉。突然间吹来了一阵阵风，风吹的人很凉爽。于是，好多人走出室外，可走出室外的人几乎同时看见了远处一个黑色的顶天立地的气流，旋转着向他们奔来，人们都吓傻了。有的人反应了过来，高声的吼道：“天哪！龙卷风来了！”小村庄顿时乱成了一团，恐惧占据着人们的心理。这时，几乎所有的人几乎都跑进屋里，关窗锁门，以徒躲避龙卷风的袭击。瞬间，龙卷风便铺天盖地的袭来，凡其路过的地方，树木被连根拔起，房屋的顶棚瞬间就飞了起来……
十几分钟过后，曾经热闹繁华的小村变成一片废墟。此次灾难，共有一百多人遇难，几乎每家的房屋都倒塌了。可奇怪的是，杰克大叔家的房子却是安然无恙，除了屋里的东西一片狼藉以外，其他地方都完好无损，人们感到十分奇怪，便问杰克大叔，杰克大叔一脸茫然，他说他不知道，那个时候他正在地窖里干活。
专家对此事产生了浓厚的兴趣，他们查明了杰克大叔家的房子能在龙卷风的袭击中幸存下来的原因：是因为大叔家房子上的门窗并没有像其他人家那样将门窗紧闭着的，相反，却都是敞开的。气流经过他的房子时，能够畅通的流动，从而缓解了龙卷风中心向上的提升力，因此，他的房子能够完好无损的保存下来。
杰克大叔的房子能在龙卷风的袭击中幸存下来，也许会给我们这样一个启示：当灾难向你袭来的时候，敞开心灵去面对他，灾难会因为你的勇敢而变得软弱。
（1）联系上下文理解词语。
狼藉——
茫然——
（2）请用一句话概括本文内容。
（3）杰克大叔的房子能在龙卷风的袭击中幸存下来的主要原因是 ，请划出作者从这件事中得到的启发。
（4）结合你的生活实际，说说读了这篇文章后你有什么收获。
15、观察生活，写写你的“发现”。
深秋的早晨，走在校园的小树林里，我发现：梧桐树叶掉下来，像一个个金色的小巴掌；银杏树叶飘下来，像_________________________；_____________________________________，像_______________________。
16、植物 办法 的 妈妈 真多 可 呀（连字词成句）
________________
17、按要求改写句子。（2分）
（1）一阵狂风刮倒了那棵树。（把字句）
_________________________________________________________
（2）葡萄挂在架子上。（扩写句子）
_________________________________________________________
18、按要求完成句式转换。
（1）雨水淋湿了我的衣服。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
（2）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
19、读一读，先体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子仿写一段话，表达自己的某种“想法”。
他（食指）的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
_____________
20、按要求写句子。
1.雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(改为“把”字句)
_____________________________
2.他把空心木管的两端做成喇叭状。(改为“被”字句)
______________________________
3.我是海上救护机。 我可以迅速救援海上遇险的船只。(合并成一句话)
______________________________
21、习作
以《记一次游戏》为题写一篇习作，可以是丢沙包、跳长绳、跳皮筋等等生活中有趣的游戏。注意表述清楚，写出自己当时心情。不少于350字。
邮箱： 