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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
丸( ) 涯( ) 岷( )
九( ) 崖( ) 眠( )
闲( ) 腾( ) 渡( )
闷( ) 藤( ) 度( )
2、看拼音，写词语。
中核集团的工作人员历经无数次的pān shān yuè 1ǐng（______）、艰难kān tàn（______），终于发现并建成了中国第一个千吨级铀矿大基地，让曾经miè shì（______）他们、jī xiào（______）他们的人哑口无言。
3、查字典。
“瑟”，_______结构的字，用部首查字法，先查部首_______，再查_______画，它的读音是_______，我会组词_______。我们学过含有“瑟”的诗句______________，______________。这句诗中“瑟”的意思是_______。
4、照样子，在括号里填上合适的词语。
精美的（图案） 热闹的( ) 宝贵的( ) 美丽的( )
积累（经验） 绽开( ) 舒展( ) 欣赏( )
5、照样子，完成组词。
例子：下 —（下山）—（下雨）
对—( )—( ) 回—( )—( )
全—( )—( ) 厂—( )—( )
多—( )—( ) 几—( )—( )
出—( )—( ) 石—( )—( )
6、诗词鉴赏分析
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到春花烂漫时，她在丛中笑。
【1】解释下列句子中加点字的意思。
（1）犹有花枝俏。_______
（2）只把春来报。_______
【2】说说下列句子的意思。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
意思是：_______________________________
【3】说说这首词表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________
7、诗情画意。
一首诗就是一幅优美的图画，请你从这两首诗中任选一首，绘制出一幅美丽的图画。
8、理解古诗。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1．联系上下文解释词语。
霜满天：________________________ 对愁眠：________________________
2．下列诗句节奏划分正确的是()
A．月落/乌啼/霜/满天 B．江枫/渔/火对/愁眠
C．姑苏/城外/寒/山寺 D．夜半/钟声/到客/船
3．古诗描写了________、________、________、________、________等景象，表达了作者________的思想感情。
4．写出画线部分诗句的意思。
________________________________________________________________________
9、课内阅读我能行。
这( )的宣告，这( )的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这( )的宣告，这( )的声音，经过无线电的广播，传到( )，传到( )，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1．照原文填空。
2．“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“__ __” 。
3．“长城内外”“大江南北”指__ __，两个“传到”说明这一宣告已传遍了__ __。“欢呼”“欢跃”是毛主席的宣告使全国人民感到了__ ， __。
10、阅读理解
生活中常有一些坏人相互勾结起来坑骗那些善良的人，这就需要我们好好地利用智慧来对付他们。读读下面的故事，想一想，阿凡提是怎样治服国王和财主的，从中你明白了什么道理。
有个财主，在城里开了个饭馆。有一回，阿凡提在这家饭馆里吃了3个煮熟的鸡蛋，临走，一摸口袋，身上忘了带钱。阿凡提只好向财主赔不是，担保下次经过这里，一定送钱来还他。
不要紧 财主（ ）说 3个鸡蛋算得什么 以后再说吧
过了半年 阿凡提又来到城里 急忙跑到这家饭馆来还钱 见了财主 阿凡提（ ）问道
上次我吃了3个鸡蛋 该给你多少钱呢
财主从墙上取下一个大算盘 拨拉了半天才（ ）说
不多 不多 3个鸡蛋 就算3百块钱好了
财主 你这是发昏了吗 阿凡提（ ）
“咦，这还算多吗？”财主（ ）说，“要是我这3个鸡蛋没给你吃掉，早孵出3只母鸡来了。一只母鸡半年下30个鸡蛋，30只母鸡要下90个鸡蛋，90个鸡蛋再孵成小鸡，你给我说说，该值多少钱！”
阿凡提骂财主欺负人，财主反而到国王那儿告了阿凡提。
到了审案子的那一天，国王坐在殿上，专等阿凡提来好重重地罚他。等呀、等呀，等到后晌才见阿凡提手里拿着一把铁勺来了。
“你好大胆！”国王吼道，“你为何才来？”
“我正忙着，”阿凡提说：“我和邻居合伙种的二亩麦子明天就要下种了，我们正忙着炒麦种，才耽误了时间。”
“哈哈！”国王和财主一起大笑了起来。国王说：“炒熟的麦子还能出苗吗？你这个大傻瓜！”
“国王啊，原来您也知道炒熟的麦子不出苗。”阿凡提说，“那么，请问陛下，煮熟的鸡蛋还能孵出小鸡来吗？”
（摘自金城出版社《火狐狸小智慧丛书•边走边悟》）
【1】给划线字选择正确读音。
临走（lín nín）拨拉(lā la) 孵成(fú fū) 后晌(shǎng xiǎng)
【2】说说下列“算”的意思。
（1）3个鸡蛋算得什么？（ ）
（2）3个鸡蛋就算3百块钱好了。（ ）
（3）算了，这件事不能怪他。（ ）
（4）咦，这还算多吗？（ ）
【3】给短文2-7自然段加上标点。
【4】分别用一些词语来形容阿凡提、财主。
财主：_______________________
阿凡提：_______________________
【5】读了这个故事以后你明白了什么呢？
_______________________________________________________________
11、联系本单元的主题，理解下面这篇短文。(23分)
宁死不屈的女英雄——刘胡兰
刘胡兰，1932年出生于山西省文水县一个贫苦的农民家庭。抗日战争中，10岁的刘胡兰参加了儿童团，经常和小伙伴们站岗、放哨、掩护抗日干部。文水人民与日本侵略军英勇斗争的事迹，对刘胡兰产生了很深的影响，在她幼小的心灵里播下了献身革命的种子。
1945年8月，日(冠 寇)投降，刘胡兰参加了中共文水县举办的“妇女干部训练班”，一个多月后她回到村里担(dān dàn )任(rèn rén)了村妇女救国会秘书。她积极组织妇女学习，纺线织布、做军鞋、护理前线战斗的解放军伤病员，工作上样样出色。
1946年6月，刘胡兰成为中国共产党候补党员。这年秋天，国民党军队大举进攻陕甘宁边区，阎锡山的部队也乘机扫荡晋中平川。为了保存革命力量，中共文水县委决定留下少数干部坚持敌后斗争，大批干部转移上山。组织上让刘胡兰上山转移，她却坚决要求留下来坚持斗争。她在敌占区张贴标语、散(sǎn sàn)发传单、收集情报，并配合武工队镇压了云周西村罪大恶极的反动村长石佩怀。
石佩怀被镇压后，反动军队开始了疯狂的报复。1947年1月12日黎明，敌人包围了云周西村，把所有村民集中到村前的大庙里，母亲让刘胡兰先到隔壁刚生小孩的金钟嫂家中隐藏，当刘胡兰来到金钟嫂家时，屋里已经有好几个人了，为了不连累乡亲们，刘胡兰毅然谢绝了金钟嫂的挽留，向村前的大庙走去。
敌人杀气腾腾，在院子里架起机关枪，摆着一把大铡刀，他们在人群中发现了刘胡兰，一场严(俊 峻)的考验就在眼前，刘胡兰轻轻脱下指环，掏出手绢和万金油盒，郑重地交给了母亲，她决心用鲜血与生命同敌人作一场殊死的斗争。敌人诱逼她说出共产党员的名单，被刘胡兰断然拒绝。敌人恼羞成怒，问她难道就不怕死吗？刘胡兰斩钉截铁地回答：“怕死不当共产党！”当敌人要开枪扫射在场手无寸铁的群众时，刘胡兰大义凛然挺身挡住枪口，大声喝斥敌人：“住手！要杀要(剐 锅)我顶着，不许伤害群众。”刘胡兰昂首挺胸，高呼着“中国共产党万岁！毛泽东万岁！”的口号，走向已被几个烈士鲜血染红的铡刀，壮烈牺牲。
1947年8月2日，中共晋绥八地委作出决定，追认刘胡兰为中国共产党正式党员。毛主席笔题词“生的伟大，死的光荣。”
（1）画出文中括号内正确的读音和汉字。(3分)
（2）写出反义词。(4分)
贫苦—— 经常—— 保存—— 毅然——
（3）读第五自然段，回答下面的问题。
①画出这一自然段中描写刘胡兰动作的词语，用“▲”标出，并写一写你从中体会到什么。(6分)
②文中画线部分是抓住刘胡兰的 、 来写的，表现出她的 的品质。(3分)
（4）这篇短文是按照 顺序写的。请你写出每个阶段刘胡兰所做的事情。(5分)
当儿童团员时：
日寇投降以后：
（5）读完这篇短文，刘胡兰给你留下怎样的印象？(2分)
12、阅读
最美的书包
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那，我终于①拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
我终于②向母亲开了口。
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于③攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
“好好学习。”她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
【1】结合上下文解释词语。
寡言少语：___
【2】简要概括短文的主要内容。
___
【3】“终于”在短文中出现了3次，已在文中用①②③标出。请你结合上下文，谈谈从每个“终于”中读懂了什么。
①___
②___
③___
【4】在文中找出和“这块块鲜艳的花方格式她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子，抄写下来。
___
【5】谈谈你对最后一段中画“﹏﹏”句子的理解。
____
【6】质疑：读一读文中画“ ”的句子，试着提出2个问题，并联系上下文解答一个问题。（注：不要提词语理解反面的问题）
问题①：____
回答：____
问题②：____
13、阅读短文，完成练习。
我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空……
我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。
我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。
【1】写出词语的近义词。
结识——（ ） 沉思——（ ） 忧伤——（ ）
【2】“我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……”省略号的作用是（ ）。
A. 表示余意未尽，用以引发思考 B. 表示列举的省略
C. 表示说话的中断
【3】文中提到了哪些人物？
__________________________________
【4】你有自己的书橱吗？上面一定有你喜欢的书籍吧，请你把它推荐给大家吧，请说清楚推荐的理由。
___________________________________
14、课外阅读。
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了□说□你应该快乐才对呀□你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗□
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】这个故事发生在_________季，主要写了_________和_________的对话。
【2】请给短文第4自然段的“□”处填上恰当的标点符号。
【3】树叶在叹息，是因为____________________。
【4】读读短文的最后一个自然段，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么。
____________________________
15、我会按要求完成句子练习。
先进的科学技术为我们的生活插上了腾飞的翅膀。（改为自问自答的句子）
_________________________
16、仿照例句改写句子，使句子更生动。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。
下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。
17、改为反问句：它们最大的共同点是冷。
_______________________________________________________
18、变换句式。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
1、叶子上的虫还用治疗？_________________________
2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_________________________________
19、树叶被风吹的翻转不定（改为“把”字句）
________________。
20、豌豆们说：“我们不久就要被打开了。”（改为转述句）
____________________
21、我会写话。
图上画的是什么季节？有哪些景物？小朋友在干什么？想一想，说一说，再写下来。
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