1、写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)这来者是谁,这样胆大妄为?原来是齐天大圣来了。( )
(2)大虫见掀他不着,吼一声,震得那山冈也动了。( )
(3)船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。( )
(4)荷兰,牧场之国,那么优雅迷人。( )
2、把音节补充完整。
w________嗡 l________鹿 j________骏 y________鹰 ch________潺 zh________脂
3、我读过下面的故事,能填空。
《皇帝的新装》中的皇帝被(___________)愚弄,赤条条地举行游行大典,最后(_________)说了真话。
4、在括号里填上合适的动词。
例:(拉)窗帘
( )过去 ( )足球 ( )日出 ( )小船
( )旱冰 ( )相声 ( )小品 ( )电视
5、背一背,填一填。
(1)(_____)(_____)明月(_____),疑是地上霜。
(2)小娃撑小艇,偷(_____)(_____)莲回。
(3)严寒对酷暑,春暖对(_____)(_____)。莺歌对燕舞,(_____)(_____)对花香。
(4)人(_____)初,性本善。性相近,(_____)相(_____)。
6、了解了想象画面的方法,你找了一首诗歌验证。
经过一棵开花的树
惠永臣
那么多的花还开在树上
那么多的花
掉落在地上
我站在树下
聆听着一朵花是怎样打开自己后
又是怎样掉落自己
这个过程
也许漫长,也许短暂
花朵里的蜜蜂
忙忙碌碌地嗡嗡叫着
它们没有机会为一朵花的掉落
去伤心
一棵开花的树
一生也没有去过远方的树
一年年就这样重复着自己
毫无怨言的
把自己长高、长老
【1】(词语理解)第二节中“聆听”的“聆”读音为______________,“聆听”在此处的意思为_________________,与______________是近义词。
【2】(画面描述)请你展开想象,结合诗歌中的事物,用自己的话描绘诗歌画面。
__________________________________________
【3】(体会情感)谈谈这首诗歌表达了作者怎样的情感?(语文要素:初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感)
_________________________________________
【4】班内举行诗歌推荐会,你想把这首诗歌推荐给大家,请你写一段推荐语。
__________________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
【1】“三万里河”指的是__________,“五千仞岳”指的是__________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指,分别形容很________和很________。
【2】“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比
【3】对前两句诗的理解不正确的是( )
A.这两句诗意境阔大深沉,对仗十分工整。
B.山本来是不动的,由于用了“摩”字,不但使人感到了山的雄伟,而且富有生气。
C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽,是为了突出祖国的可爱,表明朝廷收复失地的决心。
D.这样的大好河山,却陷于敌手,更加使人感到无比愤慨。
【4】后两句诗表达了作者怎样的思想感情?
________________________________
8、阅读古诗,回答问题。
访戴天山道士不遇
犬吠水声中,桃花带露浓。
树深时见鹿,溪午不闻钟。
野竹分青霭,飞泉挂碧峰。
无人知所去,愁倚两三松。
【1】诗中都描写了山中的哪些景物?试着找一些出来。
_______________________________
【2】从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”?
_______________________________
【3】这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境,你能说说诗人是怎么描写“静”的吗?
_______________________________
9、课外阅读。
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
【1】给下列标横线的字注音,并用它的另一个读音组词。
重担( )( ) 刹那间( )( )
【2】在文中找出两组近义词。
( )——( ) ( )——( )
【3】这一段具体地描述了太阳升起的全过程,依次可分为五步:分别是________、________、________、________、________,这个过程是按________顺序写的。
【4】按要求从文中摘抄语句。
(1)太阳的形状:_______________________________________________________
(2)太阳的颜色:_______________________________________________________
(3)太阳的动态:_______________________________________________________
【5】这段话运用了________的修辞方法。
【6】你从这段写景文字中体会到了什么样的写作特点?请说明理由。
________________________________________________________
10、阅读训练。
有的人活着,
他已经死了;
有的人死了,
他还活着。
【1】这一小节写了_____种人,前一个“有的人”指____的人,后一个“有的人”是指____的人。
【2】两个“活着”的含义是( )
A.两个都指肉体的生存。
B.前一个指肉体的生存,后一个指精神的永存。
C.前一个指精神的永存,后一个指肉体的生存。
11、阅读
周恩来小时候的故事
鸡刚叫过三遍,周家花园里传出了阵阵读书声:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”读着,读着,周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意思:每一粒到底有多辛苦呢?
第二天,周恩来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候,他望着白花花的大米饭迫不及待地问道:“蒋妈妈,这大米饭是怎么来的呢?”
蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神,就笑着告诉他:“大米是稻子舂成的。稻子外面有一层硬硬的壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽除草、施肥管理、防病治虫、收割脱粒,一直到舂成大米。”
“啊,吃上这碗大米饭,可真不容易啊!”周恩来惊讶地说。
“是呀,这么多道关,也不知道要累坏多少种田人呢,这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。
蒋妈妈的一番教导,不仅让周恩来对诗意加深了理解,更激励了他勤奋学习的精神。为了过好习字关,他除了认真完成老师布置的作业外,还坚持每天练一百个大字。
有一天,周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家,回来时已是深夜了。一路劳累,年幼的周恩来已精疲力竭,呵欠连天,上下眼皮直打架,但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状,心疼不已,劝道:“明天再写吧!”
“不,陈妈妈,当天的事当天了!”周恩来说服了陈妈妈,连忙把头埋在一盆凉水里,一下子就把瞌睡虫赶跑了,头脑也清醒多了。
一百个字刚写完,陈妈妈一把夺过周恩来的笔说:“这下子行了吧,快睡觉!”
“不!”周恩来仔细看了看墨汁未干的一百个大字,皱着眉头认真地说:“陈妈妈,你看这两个字写歪了。”
说着,周恩来又挥起笔来,把那两个字又写了几遍,直到满意为止。
【1】周恩来没有透彻领会的是哪句诗的意思( )
A.锄禾日当午
B.汗滴禾下土
C.谁知盘中餐
D.粒粒皆辛苦
【2】开头“鸡刚叫过三遍”写出了什么?下列理解恰当的一项是( )
A.说明鸡的叫声很响亮。
B.说明鸡叫的时间短。
C.说明周恩来学习很勤奋。
D.说明周恩来爱听鸡叫。
【3】为什么周恩来说“吃上这碗大米饭,可真不容易啊”( )
A.因为大米是稻子舂成的。
B.因为稻子很难舂成大米。
C.因为稻子从浸种催芽到舂成大米要经过很多道关。
D.因为将稻子舂成大米得种田人亲自来干,很辛苦。
【4】第六自然段的作用是什么( )
A.承上启下
B.总结前文
C.总结全文
D.引出下文
【5】写周恩来坚持练字,为什么要写周恩来“精疲力竭”“呵欠连天”“上下眼皮直打架”?
________________
【6】你从周恩来身上获得了什么启发?
________________
【7】稻子从浸种催芽到舂成大米要经过很多道关,你对哪一道关有所了解呢?请写一写,要体现出种田人的辛苦。
________________
12、课外阅读
善良的种子
①父亲常说,只要人帮人,世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱,是村里有名的“抠王”,可是对那些需要帮助的人,他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝,也要尽量去帮助。记得有一次,他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费,“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到,有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节,父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后,父亲的兜里还剩下100多块钱,他没花,连午饭都没舍得吃,就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候,被人瞄上了他兜里的那张100元的票子,再翻口袋的时候,那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代,100块钱不是个小数目,可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗,在翻遍所有的口袋,确定钱丢了之后,父亲感到眼前一黑,差点晕倒过去。车上人很多,父亲看着满车厢的人,感觉每一个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候,听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫:“我的种子丢了,你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊....”.
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣,她说她把种子放在站点,自己去解了个手,就这一小会儿工夫,种子咋就没影了呢。她说她家死了男人,里里外外全靠她一个人支撑有,她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情,纷纷谴责那个偷种子的缺德的人,他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的,先上车再说吧。”父亲劝她,忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子,放到那个女人手里。他解开自己的袋子,一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子,一边捧一边说:“你少种点,我也少种点,日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻,看到父亲的所作所为,也都纷纷打开袋子,往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿,那个空袋子就鼓了起来,仿佛吃饱饭的人,振作了精神。那女人不知道说什么好,一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说:“谁还没有个难处,都帮一把,就挺过去了。”
⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举,他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候,人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候,发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张,他认得,皱皱巴巴的,那上面还有他的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人,父亲看谁都不再像是小偷
⑪这个世界上,每一颗良心都是一粒善良的种子,或许你没有财富,无法慈善,但你可以去做一粒善良的种子,把爱孕育,让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚,花团锦簇。
【1】联系上下文解释文中加点的词语。
(1)素昧平生__________________________________________________________________
(2)不翼而飞__________________________________________________________________
【2】根据选文的行文思路,用简洁的语言概括文章的主要情节。
父亲是有名的“抠王”→(__________)→ (________) →(_________)→(___________)
【3】文章中最能体现“善良的种子”这一内涵的是哪两个情节?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】文章第⑩段呼应了前文中的哪一句?父亲的认识为何发生了这么大的变化呢?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】文章的最后一段在内容和结构上有怎样的作用?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读短文,回答问题。
生命的最后时刻
在肃静的手术室,医务人员心情沉重地给周恩来总理做癌症切除手术。手术已完,正忙着包扎伤口。
身体虚弱的周总理,在手术床上睁开眼睛,微微阖(hé)动着嘴唇,对身边的同志说:“把李冰同志请来。”李冰同志刚出手术室,听说总理叫他,急忙转身返回。总理叫道:“李冰。”李冰难过地应了一声,低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况,你知道不知道?”“知道。”李冰的声音有些哽咽。“你们要去解决这个问题,马上就去。”总理的话音断断续续,十分吃力。“我就去,请总理别说话了,千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣,退出手术室。
在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示:癌症不是不治之症,我国医学一定要战胜它。
当医务人员带着总理的心意,奔赴云南锡矿的时刻,我们的总理正受着癌症的折磨。虽然他那慈祥的面庞,已是异常消瘦,那炯炯有神的双眼已深深凹陷下去,但是那目光却仿佛在重复说:我还有许多工作,我还有许多工作……
为了和病魔作斗争,周总理要求医务人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医务人员的手,忍着剧痛吞咽着,每咽下一口饭,都要作出极大的努力。总理对身边的同志说:“我要多吃几口。来,给我数数。”“一!”总理费力地咽下一口,“二!”“三!”……豆大的汗珠从总理的额上滚落下来!晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!
呵!总理那广阔的胸怀装着亿万人民,唯独没有自己。在生命的最后时刻,为了人民,他就是这样在一分一秒地向生命索取……
【1】在文章中找出下列词语的反义词。
轻松(_____) 愉快(_____) 狭窄(_____)
强壮(_____) 奉献(_____) 首先(_____)
【2】联系上下文,解释词义。
(1)倾听:_____________________________
(2)炯炯有神:_____________________________
(3)唯独:_____________________________
(4)不治之症:_____________________________
【3】把下面的陈述句改成反问句。
(1)癌症不是不治之症。
_____________________________
(2)每咽下一口饭,周总理都要作出极大的努力。
_____________________________
【4】联系文章内容写出下面句子的意思。
“在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,热泪夺眶而出。”
(1)“控制不住自己的感情”可以换成成语:(_____)
(2)李冰“热泪夺眶而出”是因为_______________________
【5】短文的中心句是哪一句?表达了作者什么情感?
_____________________________
14、用心读句子,从中你读懂了什么?
童年养成的和( )赛跑的习惯在后来的几十年里,使我受( )匪( )我知道人永远跑不过时间,( )人可以在自己拥有的时间里( )几步。
(1)把这段话补充完整。
(2)“受益匪浅”的意思是: 。
(3)读完上面这段话,你懂了什么?
(4)请你写一句珍惜时间的格言或诗句。
15、按要求改句子。(12分)。
(1)刘邓大军向西南方向奔去。(改成比喻句)
(2)小红军很可爱。(改成感叹句)
(3)我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。(用关联词连句)
(4)今年过年不收礼,收礼还收脑白金。(改病句)
16、照样子,写句子。
例:妈妈把礼物分成两份。
礼物被妈妈分成两份。
1.我把书包补好了。
_____________________________
2.一阵大风把铁丝刮断了。
_____________________________
17、想象句子描写的情形,然后照样子写句子。
例:妈妈急得直跺脚。
(1)教室里静得 _________________。
(2)妹妹开心得 _________。
(3)我 _____得 _________。
18、句子训练营。(8分)
(1)照样子,用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶,于是,桅杆上就像升起了绿色的风帆。
(2)给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?
(3)用例句使用的方法写话。
在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
19、按要求改写句子。
(1)田忌调换了一下出场顺序。 田忌转败为胜了。(用关联词连成一句话)
__________________________
(2)孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。(改为“被”字句)
_________________________
(3)田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。(缩句)
_________________________
(4)孙膑对田忌说:“我不是挖苦你。”(改为间接引语)
_________________________
20、根据要求变换句子。(8颗星)
⑴修改病句:诸葛亮公园的秋天是个美丽的地方。
⑵缩到最简:白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子。
⑶改为陈述句:母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,我怎么会讨厌它呢?
⑷改为文明说法:喂,张宁,把你的尺子拿来我用用!
21、习作。
生活中总有一些东西,让我们感受到美好。或许是一个微笑,或许是一次旅行,又或许只是一朵花……请你结合自己的生活体验,以“_________让生活更美好”为题完成本次习作。写清楚它是怎么影响你的生活的,还要注意把原因写具体。