1、我会补充下面成语。(4分)
自( )自( ) 白发( )( ) ( )鸡起( ) 一( )正( )
( )人( )目 ( )( )多彩 ( )( )喜爱 欢( )乱( )
2、默写填空。
①于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从( )里过去;默默时,便从( )的双眼前过去……
②( )出深山,( )若等闲。
③( )一水间,( )不得语。
④一人虽听之,一心以为有鸿鹄( ),思援弓缴而( )。
3、在括号里填上合适的词语
( )的日子 ( )的柏树苗 ( )的笑容 ( )的风景
4、在括号里填上合适的词语。
_____的羽毛 _____的草地 _____ 的蒲公英
_____的长嘴 _____的小鸟 _____ 的世界
5、交流平台
【1】几位小朋友围绕________展开交流。
【2】从他们的交流中,我知道他们读书时积累的方法有( )(多项选择)
A. 把描写同类事物的语句分门别类地写下来。
B. 遇到写得生动的语句,在旁边写感受。
C. 把优美的语句当场背诵下来,否则就达不到积累的目的。
D. 在摘抄内容的右下方注明出处。
6、把下面的儿歌补充完整,回答问题。
我的小( )包,宝贝真不( )。
课本作业( ),铅笔转笔( )。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得( ),陪我去学校。
【1】补充儿歌。
【2】用上下面的词语说一句话。
书包 橡皮 铅笔
_____________________________
【3】连一连
一支 书
一个 大树
一棵 书包
两本 铅笔
【4】我要上学去,带哪些东西?请你在“□”里画“√”。
□铅笔 □橡 皮 □小汽车 □方格本
□积木 □布娃娃 □转笔刀 □文具盒
7、阅读古诗,完成练习。
望天门山
天门中断 , 至此回。
两岸青山相对出, 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是唐代诗人______,我还知道他的另一首古诗《__________》。
【3】诗句“___________,____________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【4】诗题为“望天门山”,我认为诗人是在( )望天门山。
A.天门山脚下
B.天门山山中
C.行驶的小船中
8、课内阅读
西江月 • 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
辛弃疾词
【1】将这首词补充完整。(要求:写正确、规范的字,注意行款整齐,布局合理。)
【2】在括号内选择正确答案画“√”。
这是一首词,“西江月”是(词牌名 词题),“夜行黄沙道中”是(词牌名 词题)。
【3】用“/”标出下面两句词的朗读节奏。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
【4】词中画“ ”的句子中,作者由___________联想到即将到来的__________。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不同,请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
___________________
9、阅读材料,完成练习。
【1】我的座位是____楼____排_____号。本场戏曲演出是在_____举行。
【2】入场观看,可以携带( )
A.零食
B.纸巾
C.可乐
【3】演员表演结束后,观众( )鼓掌。
A.可以
B.不可以
10、课外阅读。
一架纸钢琴
①女儿酷爱音乐。每天清晨,当对面阳台上响起琴声时,她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。她多想自己能有一架钢琴……不,不,哪怕能摸一摸,坐在琴椅上弹一次也好。
②父亲来到阳台,看到女儿趴在阳台上,食指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事。
③女儿从没看见父亲买过一件像样的衣服,穿在他身上的总是洗得发白的工作服。女儿很懂事,她知道要努力学习,才能考上音乐学院,那样才能弹上钢琴。
④父亲似乎比以前忙了许多,每天很早出去,很晚才回来,裹着一身脏衣服倒头便睡。女儿不知道父亲为何如此拼命,但她看见父亲的白发越来越多……
⑤日复一日,年复一年,五年过去了,女儿考上了最好的高中。
⑥父亲去银行取了存款,一路上陶醉在喜悦之中,却不知背后跟着一双罪恶的眼睛。他来到商店,来到钢琴前。这是一架崭新的钢琴,标价一万。“够了!”他想,于是他叫来了售货员。当他满心欢喜地将紧拽在手里的工具包打开时,一条被刀划开的口子凝固了他的笑容……
⑦父亲茶饭不思,一下子憔悴了许多。担忧笼罩着女儿的眼睛。几天后,父亲拿出了一样东西:一块木板,上面贴着厚纸,画着键盘,父亲说:“爸爸没用,本想给你买一架真正的钢琴……”女儿第一次看见父亲的泪水,她不知道发生了什么,但她什么都明白了。
⑧她坐过去,食指轻快的跳跃在琴键上,周身沐浴着暖暖的旋律。她泪流满面,如痴如醉。
【1】短文第二段中“父亲便有了一桩心事。”父亲的心事是什么?
____________
【2】短文第七段中“女儿第一次看见父亲的泪水”,父亲流泪的原因是什么?
______________
【3】短文第七段中“女儿不知道发生了什么,但她什么都明白了”,女儿明白了什么?
_____________
【4】短文是怎样把女儿的特点写清楚的?照样子,先写出特点,再从文中找出相关句子写下来。
例:特点一:酷爱音乐
相关句子:每天清晨,当对面阳台上响起琴声时,她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。___________________
【5】阅读的时候要动脑筋思考,积极提出问题。我们可以从以下角度提出问题:
①针对文章内容提问;②针对文章写法提问;③联系生活经验提问。
请阅读短文,选择两个不同角度分别提出问题(注意:不能与试卷题目相同哦。)
_______________
【6】一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。我们可以从以下角度给文章作批注:
①有疑问的地方:②体会较深的地方:③点评写法;④获得的启发。
请选择两个不同角度,在短文的两个地方分别作批注。
11、阅读。
蜗牛爬上墙
陈伯吹
雷声隆隆,
大雨淙淙,
七月里的雷雨来势汹!
不到半点钟,
露出蓝天空,
西边出现一道虹。
高墙东,绿草丛,
蜗牛小哥在行动。
蜗牛背着包,
满满一大包,
可是袍,还是祅?
里面装的东西谁也不知道。
它因力气小,
背了包裹路难跑,
要想爬高,更加糟糕,
但是它心不焦,也不恼,
跑到高墙下心惊跳:
“呀,这墙头儿多高!”
蜗牛鼓勇气,
爬墙要用力,
一寸一尺向上移,
不料一失足跌下地,
前功尽弃;
再努力,
爬到半墙又落地。
爬上,跌下,
跌下,爬上,
不知有几,
最后到达目的地。
青草小妹看着真感动,
想起一句名言露笑容:
“有十九次的失败,才有二十次的成功!”
如今蜗牛小哥站在墙头上微笑,
青草妹妹回答它也是一个微笑。
(选自《陈伯吹童话》)
【1】根据意思选择相应的词语(填序号)。
①前功尽弃 ②隆隆 ③淙淙
(1)形容声音较响,沉重。( )
(2)形容水的声音。( )
(3)指以前的功劳全部去失,也指以前的努力全部白费。( )
【2】大雨过后,______(谁)想______(干什么)。可是,墙________,蜗牛经过了______才成功。
【3】我能用“______”画出蜗牛爬墙的过程,用波浪线画出对我有所启发的句子。
【4】你喜欢这只蜗牛吗?为什么?
_____________
12、阅读《军神》节选内容,完成习题。
①手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
【1】细读第②自然段,完成(1)(2)小题。
(1)关注加点的词语,我知道这个场景主要是对刘伯承的①______描写,写出了他忍受剧痛接受手术的情景。细读这个句子:我发现②“______”一词看似不痛。但词语③“______”和④“______”以及“汗如雨下”“抓破床单”又能看出剧痛难忍。我明白了,虽然身体难以忍受,可他用⑤______。只有神才有这样超人的意志,所以我认为他的确堪称“军神”。
(2)看着刘伯承忍受剧痛的折磨,我的心情是______的,所以朗读这两句话时,我的语调是______的。
【2】细读第①自然段画“______”的句子,请用本学期学过的方法分析这个句子的表达效果,并推测沃克医生内心的想法。
_____________________________________________
13、课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
【1】“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。”西门豹这样说,是为了_____。
【2】“麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”西门豹这样说,是为了_______________。
【3】西门豹的做法妙在( )。(多选)
A.安排周密 B.不动声色
C.秉公执法 D.讲究策略
【4】从选段描写的内容可以看出,西门豹是一个___________的人。
14、阅读短文,回答问题。
我爱菊花
有人喜欢牡丹,有人喜欢荷花,也有人喜欢月季,而我却喜欢不畏严寒的菊花。它虽然没有牡丹花的雍荣华贵,没有荷花的亭亭玉立,也没有月季花的婀娜多姿,可是它有着自己独特的风格——顽强不屈。
深秋,百花凋零,唯有菊花傲然开放,开得那么旺盛。青枝碧叶,浓绿浓绿的,绿得像一株夏日里的小树。黄澄澄的花,仿佛是一束焰火;那无数金灿灿的丝状的花瓣,像豆芽,像松针,像少女美丽的卷发,一丝丝往里卷曲着,打着卷儿,拧着劲儿。
花一开,就散发出淡淡的清香,沁人心脾。它的芳香使工作了一天的人们感到轻松;它的芳香让严寒中的人们感到暖意。
我爱菊花!因为它美得并不空洞,它的品格给人们力量。
【1】从短文中选词语填空。
( )的牡丹 ( )的荷花
( )的月季 ( )的菊花
( )的花瓣 ( )的清香
【2】分别写出第二、三自然段的主要意思。
【3】文中把黄澄澄的菊花比作( )
把丝状的菊花瓣比作( )
【4】“我”为什么爱菊花?
15、①艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ②蔷薇开花了。
(1)比较上面的两个句子,我认为第______句更好,因为__________。
(2)仿照第①句运用的修辞手法,补全句子。
桃花 _______________;荷花_____________。
16、看到下面的词语,你的眼前会浮现怎样的画面?选择两个词语写句子。
闹哄哄 | 空荡荡 | 静悄悄 | 兴冲冲 | 喜滋滋 |
笑呵呵 | 光秃秃 | 阴沉沉 | 绿油油 |
____________________
17、照样子,写句子。
例:孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?
孩子,你不能一辈子依赖我们。
1.煮过的花籽怎么可能发芽、开花呢?
2.你怎么能跟妈妈顶嘴呢?
例:大雨下起来。
大雨哗哗地下起来。
3.吉吉摔到了地上。
4.我在小雨中走回家。
例:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!
5. ,心想,要是 ,那多好啊!
例:影子一会儿跑在前面,一会儿跟在后面。
6. 一会儿 ,一会儿 。
18、按要求改写句子。
(1)哪个战士的血肉之躯不是父母所生?
①改为陈述句:_______________
②改为双重否定句:_______________
(2)这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(仿写对比句)
_________,比不上_________。
(3)这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。(缩句)
_____________________
(4)借助人物的语言、神态、动作,写一写“久别重逢”的情景。
_____________________
(5)经过努力,他作文里的病句大大进步了。(修改病句)
____________________________________________
19、修改病句。
(1)我的家乡是长春人。
(2)从此以后,唱歌就爱上了我。
(3)今天,日本的小朋友来我校观看。
(4)我们要保护学校卫生。
(5)今天上午下了一天的大雨。
(6)看到一只黑天鹅在池塘里游泳。
20、句子乐园。
1.外祖父递给我一块手绢。
改成“把”字句:
2.这清白的梅花,是玷污得的吗?(换个说法,意思不变)
3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
改成转述句:
21、习作。
想一想,你最喜欢哪一项游戏或运动,再跟同学一起玩一玩,做一做,注意观察活动过程和体验当时的心情。然后把活动的经过和感受写下来。