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1、在括号里填上合适的量词。
一( )奶酪 一( )帆船 一( )队旗 一( )铜号
一( )歌曲 一( )树林 一( )书信 一( )清风
2、写出下列词语的反义词。
直——（_____） 忙——（_____） 难——（_____）
下沉——（______） 热闹——（______） 结束——（______）
3、我会背一背，填一填。
（1）中医四诊：______________；文房四宝：______________。
（2）当我们春节贴春联时，不禁吟诵起诗句“千门万户曈曈日，___________。”当清明节扫墓时，我们不禁想起“_____________，路上行人欲断魂。”当重阳节登高望远时，我们不禁吟咏起诗人王维的诗句“独在异乡为异客，______________。
4、照样子写词语。
高高兴兴 _________ ___________ ___________ __________ ____________
5、在（ ）里填写合适的词语。
（ ）的回答 （ ）地告诉 （ ）地拜访
6、课文精彩回放。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”意思相同吗？如何理解“我只躲在你的怀里”这句话？
________________________________________
【2】说说本诗抒发了诗人怎样的情感？
_______________________________________
7、阅读下面的诗句，完成练习。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
【1】诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。
【2】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。
（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________
8、阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
【1】把古诗补充完整。
小娃撑小艇，偷________莲________。
________解藏踪迹，浮萍________道________。
【2】连一连。
春 荷花
夏 梅花
秋 桃花
冬 桂花
唐 杨万里 《小池》
宋 白居易 《池上》
9、课外阅读训练。
他折断了手中的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此 他得到了许多美称 什么 鱼神 鱼仙 鱼圣 几乎所有表现赞美的词都用上了 有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的 那就是 老渔翁抛下一个直钩 也能钓上鱼来
老渔翁哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶，透明的身体里，一切就一目了然，眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中飞行，就像一位小姑娘的天真烂漫。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像仿佛是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
【1】写出下面词语的反义词。
天真烂漫（ ） 高超（ ） 洁白（ ）
【2】请从“那样……那样……”、“忽而……忽而……”、“好像……又好像……”这三组词中任选一组造一个句子。
__________________________________________
【3】给第三自然段没有标点的地方加上标点。
【4】第五自然段有三处地方是错误的，请用修改符号在原文改正过来。
_______________________
【5】联系上下文理解词语、句子的意思。
（1）、“老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。”这句话在文中的实际意思是：__________________________
（2）、“一个声音”是指：___________________________
【6】“想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战……”老渔翁想到什么？请用“ ---- ”在短文中画出来。
___________________________
【7】（1）看了短文题目后，你会提出的问题是______________________________
（2）读了短文之后，你知道这个问题的答案是___________________________
10、阅读。
动物的眼睛
夏天傍晚，一只蚊子悄（qiǎo qiāo）然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜（mó mú）上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。
蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕（bǔ pǔ）捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。
蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢？
当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。
一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏（pínɡ bǐnɡ）幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。
动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。
狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。
马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。
猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样;在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。
【1】用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
【2】根据文章内容，在括号填上合适的词语。
_____________的晚餐 ______________的图像 _____________的色彩
_____________攻击 ______________信意 _____________猎物
【3】猫的瞳孔晚间变得很圆，是为了适应什么样的需要？
____________________
【4】文章介绍了_________、_________、_________、_________、_________、_______等动物的眼睛；是从__________、______________、____________这三个角度说明动物眼镜的。
【5】根据文意的内容，判断下列句子说法是否正确，正确的画 “√”，错误的画“×”。
（1）如果人不动，蝴蝶就什么也看不见，是因为蝴蝶所看见的主要是物体的动作。___________
（2）猫的眼睛一日三变。在白天，眼睛像线那样;在黄昏，瞳孔又会变成像满月那样圆;在晚间昏暗的条件下变成枣核般形状。__________
（3）蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的战斗机。___________
（4）蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。____________
（5）狐狸的瞳孔是左右宽、上下扁，因为它需要看清它上方和下方的东西。_______
【6】仔细阅读文章第①段，思考:这一段在全文中起到了哪些作用？
___________________
11、美文欣赏。
梦痕
我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。
我四五岁时，有一天，母亲在做米粉包子。
新鲜的米粉和新鲜的豆沙，味道是好不过的。我倘然吃第二只还不够，便嚷着要替她们打寿字印子。她们便会给我一小粒米粉，叫我“自己做来自己吃” 。这正是我所盼望的！我自由捏造各种手工：捏一个人，团拢了，改捏一个狗；再团拢了，再改捏一只水烟管……捏到手上的龌龊都混入其中，而雪白的米粉变成了灰色的时候，我再向她们要一朵豆沙来，裹成各种三不象的东西，吃下肚子里去。为求自由，这一天我拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉菩萨。
后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就追。追到门旁边，我跌了一交，额骨磕在门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便晕迷不省。等到知觉的时候，我已被抱在母亲手里。
自从我跌伤以后，五哥哥每天乘店里空闲的时候到楼上来省问我。来时必然偷偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来——例如关在自来火匣子里的几只叩头虫，洋皮纸人头，等——送给我玩，直到我额上结成这个疤。
现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。
【1】用换词语的方法理解下面词语。
倘然：______________
龌龊：___________
【2】“梦痕”实际是_____________，它是________________的佐证。
【3】画线句子中破折号的作用是_________；五哥哥这样做是因为_______________。
【4】短文表达了作者怎样的感情？
_______________________________
12、根据课文原文填空并作答。 14分[5+(6+2+1)]
（1）一身 的羽毛，一对俊俏 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了 的小燕子。这段话描写了燕子的 特点。
（2）地球上的 和 都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 ，没有 、 、 、 ，没有 、 、
、 ，自然也不会有人。
①写出这段话中的两对反义词：( )——( ) ( )——( )
②这段话告诉了我们
13、阅读小木屋。
山羊和兔子是邻居，它们相处得很好。不管谁遇到了难处，彼此都尽力给予帮助。
平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子有事出门了，山羊就帮着看家。一天夜里，山羊生病了，兔子硬是摸着黑跑了几十里路，请来鹿医生为山羊治好病。它们可真是一对好朋友。
狐狸知道了这一切，觉得非常惊讶。一次，它遇见了山羊，问道：“你和兔子怎么那样要好？它长得那么矮小，难道你怕它吗？”山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里，它眺望着远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子翻山越岭为它请医生的感人情景。它激动地说：“所以我也把心给了兔子。”
“什么，把心给人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢，狐狸摇摇头，疑惑不解地走了。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】兔子和山羊是一对好朋友。（______）家来了客人，（______）就把青草给送去；（______）生病了，（______）为它请医生治病。
【3】“我也把心给了兔子”的意思是（ ）
A.山羊把心掏给了兔子 B.山羊把友谊和关爱给了兔子
【4】通过阅读短文，你认为狐狸有好朋友吗？为什么？
__________________________
14、阅读短文，完成文后的练习。
珍珠鸟（节选）
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
【1】在文中找出下列词语的近义词、反义词，写在括号里。
近义词：干脆（______） 调皮（______）
反义词：粗糙（______） 敌对（______）
【2】写出下列句子用的修辞手法，并模仿其中的一种写法写一句话。
（1）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，而友好地啄两下我的手指。（______）
（2）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回晃动……（______）
写话：____________________________________________________________
【3】根据选文内容填空。
“渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。”“它胆子大了”具体表现在_____________________________
15、按要求写句子。
（1）照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？
他值得我尊敬。
北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、按要求完成句子练习。
炮手亲手炸掉了自己的房子。（改为“把”字句）
__________________________________________________
17、句子乐园。
【1】为了让孩子复明，父母把孩子带到城里来了。（改成“被”字句）
【2】阿姨，难道你是用双拐走路的吗？（换个说法，意思不变）
【3】红红的“番茄太阳”一直总是放在我的心中，温暖着我的心。（修改病句）
【4】我以为我妈有100多斤以上。
【5】母亲竟然这么轻，我心里很难过和注视。
18、按要求写句子。
(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)
___________________________________
(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)
___________________________________
19、句子乐园。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）
变为“被”字句：
2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。
缩句：
3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）
20、按要求完成句子练习。
(1) 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。(仿写比喻句)
_______________________________________________________
(2) 官员们一边看一边议论。(用加点的词造句)
_______________________________________________________
(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢？
没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子，改写句子)
谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
_______________________________________________________
21、写作
按照一定的顺序观察图画，想一想，这是什么季节？图上都有哪些景物？有哪些人？他们在干什么？他们的心情怎么样？写一段话。
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