1、读拼音写词句。
ɡuàn ɡài(______) yù liào(______)
chè huàn(______) jì niàn(______) ào mì(______)
hé lǐ de ān pái shí jiān,jiù děnɡ yú jié yuē shí jiān(______)
2、注音并组词。
履(________)__________ 哉(________)__________
殿(________)__________ 珑(________)__________
剔(________)__________ 澜(________)__________
陵(________)__________ 宏(________)__________
侵(________)__________ 略(________)__________
3、读拼音,写词语。
nù hǒu měi cān tuī cè xiáng xì rè là là
______ ______ ______ ______ ______
4、填上合适的词语。
一(________)鲜花 一(________)公牛 一(________)骑手
一(________)比赛 一(________)掌声 一(________)田野
5、补充词语,巧搭配。
( )的雨丝 ( )地问 一( )勺子
( )的树荫 ( )地听 一( )镜子
( )的医术 ( )地记录 一( )森林
6、古诗阅读
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
_________________,_________________。
【1】解释下列词语。
将晓:_________ 河:________
摩天:________ 泪尽:_______
【2】下列诗句节奏划分正确的一项是( )
A.三万里/河东/入海,五千仞/岳上/摩天。
B.三万里河/东/入海,五千仞岳/上/摩天。
C.三万里河/东入/海,五千仞岳/上摩/天。
D.三万里河/东入海,五千仞岳/上摩天。
【3】如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好?为什么?
________________________________
7、阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春往。
【1】本词上、下片各写了什么?请简要概括。
______________________________________________
【2】宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?试举一处简要分析。
___________________________________________________________
8、阅读理解。
(一) 示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指___________,乃翁是指___________。
【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
9、课外阅读。
山林之晨
雨,忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜,终于在黎明即将来临的时候,悄然停了。就在这迷蒙的早晨,我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香,混杂着草香、花香,使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠,像散落的珍珠,像满天的星斗,挂在树枝上和草叶上,闪闪烁烁。走不多远,我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“________________”呀!
山林中的小歌唱家——小鸟,倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上,抖落了身上的颗颗“珍珠”,愉快地跳着,唱着。那歌声,时而婉转,时而酣畅,使人陶醉。或许是因为“________________”吧,此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱,如梦,如幻,如诗。如画。山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿色,如同挂着白霜的绿葡萄,又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地,群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱,脸颊飞起了一抹淡淡的红云,同时脱去白色的纱裙,换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了,又太多了,看上去亮晶晶的一片,折射着一抹光芒,闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光围绕着她美丽的身躯,为她镀上一圈金色的光晕……
露珠似乎也惊诧于眼前的景象.悄悄地溜到别处游玩去了,地上留下了它们的痕迹,湿湿的,润润的。透过枝叶的间隙,霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时,山林上空的晨雾已不见了。而山林之中,却流动着烟波,薄薄的一层,长长的一缕,浓浓的一团,我似乎置身于仙境之中,不禁陶醉了。这时,一束阳光斜射着我的眼睛,我眯起眼睛,望着这太阳的恩赐,心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵,草丛中的一株,群鸟中的一只,阳光中的一缕,我的灵魂飘起,似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔,拍打着翅膀,在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已。我想高歌.我想欢呼。不!何必破坏这份属于山林的清幽呢?只要深深地吸一口这新鲜的空气,并在心里高喊一声“我爱你,山林之晨”就足够了!
【1】选择恰当的诗句填在文中的横线上。(填序号)
A.鸟鸣山更幽 B.空山新雨后,天气晚来秋
C.道狭草木长,‘朝露’沾我衣 D.两个黄鹂鸣翠柳
【2】作者在这迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物,表达了作者________的感情。
【3】本文不仅语言优美,还充满了联想和想象。找出一句含有作者联想和想象的句子,并简单写一写这样表达的好处。
___________________________________________
【4】作者主要运用了________、________的修辞手法描写了山林之晨的景物,全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
【5】“此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已。我想高歌,我想欢呼。”作者想说些什么?请你展开想象,写一写。
______________________________________________
10、读课文,回答问题。(14分)
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉,无忧无虑,什么事与不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或者在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤,长短不一,粗细各异,变化多端。在不叫得时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
它什么都怕,总是藏起来。可是他又那么凶猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
(1)用 画出文中的中心句。
(2)猫的古怪性格体现在哪几个方面?
(3)“屏息凝视”的含义是什么?突出了什么?
(4)《猫》的作者是著名作家( ),他笔下的猫性格有些( ),表现在三个方面:一是有时特别( ),有时又特别( );二是高兴时( ),不高兴时又( );三是有时无比( ),有时又无比( )。字里行间,流露出作者对猫的( )之情。
11、课外阅读,回答问题
笑
①雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地(透过 穿过)清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!
②凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意沁人。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里;一片幽辉,只(沉着 浸着)墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。
③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想,——默默地想。
④严闭的心幕,慢慢地拉开了,涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水,潺潺地流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微地笑。
⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默地想。
⑥又现出一重心幕来,也慢慢地拉开了,涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水,一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子,都濯(zhuó)得新黄嫩绿的,非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微地笑。
⑦这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾地合了拢来,绾(wǎn)在一起。
⑧这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。
【1】用“/”划去①②自然段中不恰当的词语。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
故里——(____________) 目不暇接——(________________)
【3】结合文本内容,把下列引号不同用法前的字母选填在括号里。
A.表示解释说明;B.表示意思转换或转折;C.表示语音的延长。
(1)凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!(__________)
(2)严闭的心幕,慢慢地拉开了,涌出五年前的一个印象。—— 一条很长的古道。(__________)
【4】第④自然段划“ ”的句子把_________比作_________,请仿写一句。
__________________________________________________________________________
【5】作者围绕“笑”的主题,分别写了哪些笑?
________________________________________________________________________
【6】选择文中的一种“笑”,谈谈你的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、 太阳花
太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(bàn),粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩(nèn)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)。
早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚,太阳一下山,太阳花就
慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了!有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。
【1】这篇短文共有( )个自然段。
【2】太阳花很美,它长什么样,用“ ”划出来。
【3】我会填:我知道太阳花和太阳的关系可大啦!
( ),太阳一( ),太阳花就兴冲冲地开放了。
( ),太阳一( ),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
【4】找出描写太阳花颜色的词写在下面。
13、阅读
海的女儿(节选)
(丹麦)安徒生
海底并非大家想象的那样铺满了白沙,那里生长着奇异的植物,柔软的枝干和叶子随着水流来回摇动,鱼儿在树枝间不停地游着。大海的最深处是海王的宫殿,珊瑚堆砌的墙壁,琥珀制作的窗台,蚌壳铺满了屋顶。每一个蚌壳都含着亮晶晶的珍珠,随着水的流动可以自动地开合,发出明亮的光芒。
海王就住在这个宫殿里,他的妻子已经去世多年,母亲帮他料理家务。海王有六个女儿,她们都是美丽的海公主,她们都没有腿,身体的下部是一条鱼尾。六个女儿中最小的女儿最漂亮,她的皮肤光嫩得像玫瑰的花瓣,蔚蓝色的眼睛如同大海的颜色。
她们在宫殿里度过美好的时光,大厅的墙上长着美丽的鲜花,琥珀镶嵌的窗户敞开着,鱼儿通过窗户向她们游来,在她们的手里找东西吃,让她们来抚摸自己。
小公主的最大爱好就是听人类的故事,老祖母不得不把自己所知道的一切关于船只和城市、人类和动物的知识讲给她听。小公主非常好奇,为什么地上的花儿能散发出香气来,而海底上的花儿却不能;为什么地上的森林是绿色的,还有“鱼儿”在树枝间游来游去,清脆地歌唱。她不知道,那“鱼儿” 其实就是小鸟,因为她还从来没有看到过一只小鸟。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
坚硬——(______) 诞生——(______)
昏暗——(______)
【2】根据文章,连一连。
墙壁 蚌壳 奇异的 枝干
窗台 珊瑚 柔软的 鲜花
屋顶 琥珀 美丽的 植物
【3】海底有______的宫殿 , 帮他料理家务的是______。他有______个女儿, 其中最漂亮的是______,作者详写了她的 ______和______。
【4】你知道《海的女儿》的主人公是谁吗?你想怎样评价她呢?
____________
【5】读了选文,你觉得海底的王国美不美?用手中的笔把它画出来吧。
14、阅读短文,回答问题
父爱昼夜无眠
亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯,说他没病。再三动员失败后,我有点恼火地说,那你能不能不打鼾,我多少天没睡过安稳觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩kuì( ),但他终于什么话也没说。
第二天,我睡到下午4点才醒来,难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了,我一直鼓励他出去多交朋友。看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了。父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子,我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗?作为儿子,我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄ruì( )。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就出去了。有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?父亲一愣,支吾着说,没,没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里,让他注意加强营养。父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢。
转眼到了年底,我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访,对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远,他们用车来接我。饭毕,他们又送我一套“三枪”内衣,并让我随他们到附近的浴室 洗澡。雾气liáo( )绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报chóu( )时,我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来,惊得所有浴客把目光投向我们父子,包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿,不会让你碰见丟你的脸,哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问,这真是你的父亲吗?
我说是。我回答得那样响亮,因为我没有一刻比现在更理解父亲,感激父亲,敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了,他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作,竟从未留意父亲的房间没有鼾声!
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱,喜滋滋地告诉我,这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,他已攒了1000多元了,“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说,你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉,白天就在这客座上躺一躺,唉,都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头,不放心地追了进来。父亲问,孩子,想啥呢?我说:“我想,让我为您擦一次背……”话未说完,就已鼻酸眼热,湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧,咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨,犹如走过一道道爱的山冈。
⑴看拼音写汉字。
①崩kuì( );②养精蓄ruì( );③liáo( )绕;④报chóu( )
⑵解释下列词在文中的含义。
①一气呵成——
②落英缤纷——
⑶仿写比喻句。
如果说母爱如涓涓细流,那么父爱犹如__________________________________
⑷对于父亲睡觉时“鼾声如雷我”是怎么做怎么说的?从中流露出儿子对亲什么样的态度?
⑸有一天,当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时,父亲是怎样回答的?这表现出父亲怎样的思想感情?
⑹当朋友问“这真是你的父亲吗”时,我是怎样回答的?这流露出我怎样的思想感情?
15、按要求改写句子。
(1)小白菊抬起头。(扩句)
____________________________
(2)溪水哗啦啦流淌。(改成拟人句)
____________________________
(3)说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
____________________________
16、按要求改写句子。、
鲁智深把那大王打得乱叫。(改为被字句)
__________________________________________
17、按要求改写句子。
1.我端起搪瓷碗,觉得它很重。(改为夸张句)
__________________________________________
2.我的心灵中充满了和大人不同的想法。(缩句)
___________________________________
3.大家迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)
_______________________________________
4.妈妈问我:“你了解什么是诺贝尔奖吗?”(改为转述句)
_____________________________________________
5.楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。(改为双重否定句)
______________________________________________
6.老师教给我,要学骆驼,沉得住气。(仿写句子)
老师教给我,要学______________,_______________________。
18、按要求写句子。
(1)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改成陈述句)
___________________________________
(2)鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。)
___________________________________
19、从此,还有谁敢再提给河神娶媳妇呢?(改为陈述句)
_______________________________
20、按要求完成句子。
少先队员怎么能怕困难呢?(改陈述句)
21、看图写话
看看下面这幅图都有什么?他们在干什么?快把你看到的和想到的写下来。